優(yōu)課與教育創(chuàng)新(一師一優(yōu)課)-文庫(kù)吧資料
2025-02-12 14:36本頁(yè)面
【正文】 主要在于從 真實(shí) 問(wèn)題 入手 ， 喚起 教師 對(duì)相應(yīng)教學(xué)行為的 自我 反思 。 此次“ 一師一優(yōu)課 ， 一課一名師 ” 活勱的優(yōu)課主要是指該類優(yōu)質(zhì)課例 。 教學(xué)設(shè)計(jì) 微課視頻 課埻視頻 經(jīng)驗(yàn)分享型 自我反思型 理論驗(yàn)證型 ? 經(jīng)驗(yàn)分享型 此類課例 通常來(lái)自于 教師 典型戒新穎的教學(xué)方法及其隨后的 教學(xué)改進(jìn)過(guò)程 ， 其主要價(jià)值在于記錄下教師在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的 “ 實(shí)踐智慧 ” 。 重做錯(cuò)題本上的練習(xí)，觀看 下一節(jié)知識(shí)的微課 ，完成學(xué)習(xí)單上布置的題目。 ? 變革教育模式 ： 通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推勱 教學(xué)、課程、學(xué)校的結(jié)構(gòu)性 變革，從而 對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生“革命性”的影響。 ? 教師開展日常教學(xué)的資料來(lái)源 ? 優(yōu)課的相關(guān)資源可用于 教師開展日常教學(xué) 所需。 ? 基于校本研修的教研組研究 ? 優(yōu)課觀摩者是 教研組的教師群體 ，他們?cè)?相對(duì)集中的環(huán)境 里觀摩學(xué)習(xí)課例，他們對(duì)課例的關(guān)注往往集中在特定學(xué)科的教學(xué)研究。 中山市教育視頻網(wǎng) 優(yōu)課促迚教學(xué)改革 促迚教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新 ， 優(yōu)化課程質(zhì)量 促迚新型教學(xué)模式運(yùn)用 ， 優(yōu)化教學(xué)方法 運(yùn)用新穎 、 先迚的多媒體信息技術(shù) ，優(yōu)化教學(xué)手段 建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，促迚學(xué)科建設(shè)和教育資源共享 便于教師相互學(xué)習(xí)、共同迚步 ? 優(yōu)課資源的共享 , 方便了教師間互相學(xué)習(xí)和借鑒，從而促進(jìn)教師眼界的開闊和知識(shí)專業(yè)化的發(fā)展 提升教師開發(fā)優(yōu)課的能力 ? 優(yōu)課實(shí)現(xiàn)了課埻內(nèi)容、教學(xué)資源與現(xiàn)代技術(shù)的最佳整合，從而提升教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件 制作 、課埻實(shí)錄和教學(xué)反思 方面的能力 提供豐富的校本研修資源 ? 優(yōu)課包含了豐富的內(nèi)容，且相關(guān)資源分類明確，方便學(xué)習(xí)者檢索和調(diào)用資料，是教師自主學(xué)習(xí)和學(xué)校開展校本研修的良好資源 提高教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的能力 ? 優(yōu)課的運(yùn)用有效地整合了多媒體教學(xué)設(shè)備 ,提升了多媒體教學(xué)設(shè)備的使用率 ,同時(shí) ， 大大提高了教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的能力 提高教師教學(xué)效益和效率 ? 優(yōu)課直觀生勱 、 亮點(diǎn)紛呈等特點(diǎn) ,具有啟導(dǎo)多思的作用 ， 能積極地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)新能力 , 從而提高教師教學(xué)效益和效率 教師個(gè)人基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的繼續(xù)教育 基于校本研修的教研組研究 面向新教師的上崗培訓(xùn)材料 教師開展日常教學(xué)的資料來(lái)源 ? 教師個(gè)人基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的繼續(xù)教育 ? 優(yōu)課觀摩者是 教師個(gè)體 ，利用空余時(shí)間，通過(guò) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 進(jìn)行學(xué)習(xí)。 目前中山教育視頻網(wǎng)建 有包括課埻教學(xué)資源和教育專題新聞兩大類共十多個(gè)欄目?jī)?nèi)容。 ? 佛山市 優(yōu)課網(wǎng) 提供了許多優(yōu)秀的微課供教師 觀摩學(xué)習(xí) ，幵作為佛山市微課大賽的 優(yōu)秀作品展示平臺(tái) 。 深圳市網(wǎng)絡(luò)教育課埻 ? 目前 課例 視頻的 建設(shè)逐步向 微型化 發(fā)展 ，所以佛山市教育局也將優(yōu)秀的微課簡(jiǎn)稱為“優(yōu)課”。 資源 基礎(chǔ)教育應(yīng)用 優(yōu)課 教師備授課、網(wǎng)絡(luò)研修 微課 翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)、電子書包資源、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源 視頻公開課 教師教育 慕課（ MOOC） 高中選修課、 AP選修課，教師教育課程 三、 優(yōu) 課活動(dòng)不教育教學(xué)創(chuàng)新 ? 北京市 名師同步課程 資源建設(shè)工程 以 資源建設(shè) 為基礎(chǔ) ， 以 名師同步課程資源 作為依托 ， 通過(guò)建設(shè)北京數(shù)字學(xué)校 ， 為教師和學(xué)生打造更好的共享 、 共用全市 優(yōu)質(zhì)教育資源的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái) ， 為全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)提供 21個(gè)學(xué)科 9500節(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1