【正文】 ） 杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教 訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍的句子是：“ ____________， ____________。 E．這首詞，以時(shí)間的推移和主人公活動(dòng)場(chǎng)景的變化，描繪尋常人物情事，卻也別具一種樸實(shí)、厚重的感人力量。 C．下片開(kāi)頭 二句，描寫(xiě)美酒飄香、楊花飛絮的餞別情景，然而離人之間卻相對(duì)無(wú)言， 傷別之情更顯凄婉悲涼。 14．下列對(duì)本 詞 的理解及分析，不正確的兩項(xiàng)是 (5分 ) A．詞的開(kāi)頭 兩句描繪了細(xì)雨蒙蒙、灑滿池塘、點(diǎn)落在萍面上的迷人春景，一個(gè) “看 ”字，把人與細(xì)雨、浮萍聯(lián)系起來(lái)， 以樂(lè)景反襯主人公內(nèi)心的愁苦 。 宜城酒泛浮香絮，細(xì)作更闌語(yǔ)。 虞美人 周邦彥 廉纖小雨池塘遍，細(xì)點(diǎn)看萍面。 （ 2）尋將兵拒東郡賊翟讓，前后三十余戰(zhàn)，每破走之。（ 10 分） （ 1）今帝在遠(yuǎn)，遣使往來(lái)，必淹歲序。在滎陽(yáng)之戰(zhàn)中，他中了李密埋伏， 自己已突圍而出，看到士兵不能全部沖出包圍，又多次躍馬進(jìn)入包圍解救他們，下馬戰(zhàn)死后，士兵為他悲痛不已。他兩次均擊敗王薄并俘獲大量戰(zhàn)利品，其中第二次率 兩萬(wàn)騎兵步兵 大敗王薄十幾萬(wàn)大軍；在和裴長(zhǎng)才的戰(zhàn)斗中更是親率五名騎兵打敗了對(duì)方兩萬(wàn)兵眾。他不顧下屬反對(duì)，不等皇帝下令就先開(kāi)倉(cāng)放糧，賑濟(jì)災(zāi)民，然后上表。 B．張須陀能心系百姓，冒死幫助百姓。 12．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確 的一項(xiàng)是 （ 3分） A．張須陀戰(zhàn)功累累，多次因功加官受賞。 C．岱山即泰山，在山東泰安市境內(nèi)，古稱西岳，為五岳之一，又名岱宗，岱岳，古代帝王常到此祭祀天地。后因稱男子年齡二十歲左右為 “弱冠 ”。其所部兵，盡夜號(hào)哭，數(shù)日不止。來(lái)往數(shù)四，眾皆敗散，乃仰天曰：“兵敗如此，何面見(jiàn)天子乎？”乃下馬戰(zhàn)死。時(shí)李密先伏數(shù)千人于林木間，邀擊須陀軍，遂敗績(jī)。密勸之，讓遂與密率兵逼滎陽(yáng)，須陀拒之。 轉(zhuǎn)滎陽(yáng)通守。會(huì)城中兵至，賊稍卻，須陀督軍復(fù)戰(zhàn)，長(zhǎng)才敗走。須陀未暇集兵，親率五騎與戰(zhàn)。帝大悅，優(yōu)詔褒揚(yáng)，令使者圖畫(huà)其形容而奏之。須陀遣舟師斷其津濟(jì)，親率馬步二萬(wàn)襲擊，大破之，賊徒散走。又長(zhǎng)于撫馭，得士卒心，論者號(hào)為名將。 須陀追之，至臨邑，復(fù)破之，斬五千余級(jí)，獲六畜萬(wàn)計(jì)。須陀躡之，及于 岱山 ． ． 之下。官軍擊之，多不利?！毕乳_(kāi)倉(cāng)而后上狀，帝知之而不責(zé)也。百姓有倒懸之急，如待報(bào)至，當(dāng)委溝壑矣。會(huì)興遼東之役，百姓失業(yè)，又屬歲饑，谷米踴貴，須陀將開(kāi)倉(cāng)賑給，官屬咸曰：“須待詔敕，不可擅與。煬帝 嗣位 ． ． ，漢王諒作亂并州，從楊素?fù)羝街?，加開(kāi)府。性剛烈 ，有勇略。（ 6 分） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 10—13 題。 D． 全文采用了總分總的結(jié)構(gòu)，通過(guò)大量的材料，充分地表現(xiàn)出陳 寅恪 記憶力強(qiáng)、知識(shí)面 廣的特點(diǎn)。惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光。 C． 文章最后一段，引用陳 寅恪 寫(xiě)的銘文 “先生之著述，或有時(shí)而不彰。 8． 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容 和技巧 的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ 3分） A．季羨林評(píng)價(jià)陳寅恪的語(yǔ)言水平達(dá)到了 “泛濫無(wú)涯 ”的地步，既有驚嘆贊賞，又暗藏批評(píng)： 多而不精。 C．旁人認(rèn)為憑陳寅恪的記憶力和學(xué)識(shí)，根本無(wú)須備課，這其實(shí)是一種誤解 ； 在陳寅恪寫(xiě) 給傅斯年的信中能體現(xiàn)他備課的認(rèn)真與辛苦。 7． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ 3分） A．陳寅恪 在外留學(xué)多年，在哈佛大學(xué)、柏林大學(xué)等歐美一流名校學(xué)習(xí)過(guò)，卻連個(gè)學(xué)士學(xué) 位都沒(méi)有獲得，這是件遺憾的事情 。 （原文有刪改） 相關(guān)鏈接： ①蘇東坡在《潮州韓文公廟碑》一文的開(kāi)頭提到了士人的最高境界：“匹夫而為百世師，一言而為天下法。很多人認(rèn)為名為紀(jì)念王國(guó)維，實(shí)則是陳寅恪的“夫子自道”。惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天 壤而同久，共三光而永光。 “先生之著述，或有時(shí)而不彰。 1969 年 10 月 7 日清晨 5 時(shí)許，因心力衰竭，陳寅恪終于在凄風(fēng)苦雨中撒手人寰。造反派為了折磨陳寅恪，以驗(yàn)證他驚人的記憶力為名，強(qiáng)迫他背誦毛主席語(yǔ)錄，稍有差錯(cuò)便用銅頭皮帶和棍棒加以毒打。陳寅恪未能幸免于這場(chǎng)政治斗爭(zhēng)。蔣介石自比唐太宗，想找人寫(xiě)一本“太宗傳”，他知道陳寅恪是中國(guó)治隋唐史的泰山北斗，派人拿著重金上了陳家，但是 陳寅恪毫不猶豫地拒絕了。據(jù)季羨林的看法：“在這一批書(shū)中，僅一部《圣彼得堡梵德大辭典》市價(jià)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)目了。時(shí)任北大校長(zhǎng)的胡適知道后，想贈(zèng)陳寅恪一大筆美元。時(shí)任清華歷史系主任雷海宗對(duì)陳寅恪說(shuō)：“您現(xiàn)在的身體還是比較弱的，少開(kāi)一門課吧。 陳寅恪自小體弱多病，再加上后來(lái)雙目失明，健康受到極大摧殘。”“在他人，回來(lái)即可上課，弟則非休息及預(yù)備功課數(shù)日不能上課。很多學(xué)生都想當(dāng)然地認(rèn)為以陳寅恪的水平根本無(wú)須備課，其中包括季羨林。”剛開(kāi)始還有學(xué)生對(duì)此不信，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)陳寅恪確實(shí)做到了。 陳寅恪經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話是：“前人講過(guò)的，我不講；近人講過(guò)的，我不講；外國(guó)人講過(guò)的，我不講；我自己過(guò)去講過(guò)的，也不講?！? 我們知道，胡適前后在國(guó)外共獲得三十幾個(gè)博士學(xué)位，很多人對(duì)此津津樂(lè)道。陳寅恪曾就這個(gè)問(wèn)題向自己的侄子陳封雄解釋道：“博士并不難，但兩三年內(nèi)被一專題束縛住，就沒(méi)有時(shí)間學(xué)其他知識(shí)了。 令人驚異的是，陳寅恪在外留學(xué)十六年，在哈佛大學(xué)、柏林大學(xué)等歐美一流名校都轉(zhuǎn)了一圈，且成就斐然，人人折服。 在日本史學(xué)界“被捧得如太陽(yáng)”的白鳥(niǎo)庫(kù)吉研究中亞問(wèn)題遇到疑難之處，寫(xiě)信向柏林大學(xué)某教授求救，對(duì)方復(fù)信說(shuō)應(yīng)請(qǐng)教中國(guó)的陳寅恪教授，白鳥(niǎo)轉(zhuǎn)向陳氏，果然得到了滿意的答案。 前蘇聯(lián)學(xué)者在蒙古發(fā)掘出了三個(gè)突厥碑文，各國(guó)學(xué)者加以研究，竟無(wú)人能解讀。季羨林只能以“泛濫無(wú)涯”來(lái)形容老師的語(yǔ)言水平。陳先生對(duì)于這些語(yǔ)言都下過(guò)深淺不同的功夫。英文、德文、法文、俄文等等，算是工具語(yǔ)言?！? 陳寅恪的學(xué)問(wèn)，光語(yǔ)言一項(xiàng)就足以讓人震驚。 與陳寅恪的記憶力配套的，則是他的學(xué)問(wèn)。 對(duì)于陳寅恪的記憶力，經(jīng)過(guò)口口相傳，難免帶上一點(diǎn)傳奇色彩，有人說(shuō)他會(huì)背唐詩(shī)十萬(wàn)首，又有人說(shuō)他會(huì)背《十三經(jīng)》。（ 6 分） （三） 實(shí)用類文本閱讀（ 12分） 閱讀下面的文字，完成 79 題。（ 5 分） 6． 小說(shuō)最后，張老太說(shuō) “我實(shí)在不記得我到底是誰(shuí)的媽了 ”。 5． 小說(shuō)中張老太離家后先后認(rèn)識(shí)了兩個(gè) “兒子 ”——流浪漢與 騙子，這兩個(gè) “兒子 ”存在著鮮明的可比性。 D. “我到底是誰(shuí)的媽 ”，既是張老太的疑惑，也是本文對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)問(wèn)。 C. 張老太精神出現(xiàn)了問(wèn)題，被兒媳稱為 “傻子?jì)?”。 B. 張老太與流浪漢的對(duì)話很值得品味?！睆埨咸J(rèn)真思考了一會(huì)兒說(shuō)：“我實(shí)在不記得我到底是誰(shuí)的媽了，我只知道誰(shuí)對(duì)我好。張老太一臉茫然問(wèn)警察：“他不是我兒子嗎？那為啥待我那么好呢？”警察說(shuō)：“大 媽，他是騙子，在利用你啊。 男人好吃好喝地供她，張老太乖乖聽(tīng)他的話，丟鐲子賣鐲子，直到有一天警察帶他們?nèi)ヅ沙鏊?，張老太還搞不懂，警察為啥要抓她這個(gè)兒子。 金鐲子被撿到三次，只有一次有人出錢買，男人得了錢，果真請(qǐng)張老太去飯店吃大餐，還一口一個(gè)親媽地叫著，張老太樂(lè)呵呵地答應(yīng)著?！? 男人拿出一只金鐲子，告訴張老太：“一會(huì)兒我將這只金手鐲丟到地上，你看到有人撿就說(shuō)那是你的鐲子，剛好想 賣錢，到時(shí)候我出面做證，賣了錢咱們?nèi)ワ埖瓿源蟛?。男人搖晃她胳膊說(shuō)：“我是你兒子呀。這個(gè)男人拉住張老太說(shuō)：“媽，你可讓