【正文】 侵蝕城市土地資源和發(fā)展空間。 19． 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ 3分） 駁論 ① 可以促進(jìn)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析寫(xiě)作品格的養(yǎng)成， ② 因?yàn)樽裱撕芏噢q證法原理和批判性思維原則， ③ 有助于結(jié)論和觀點(diǎn)的新穎、深刻。（ 5 分） 羅鋒考入華中科大后，在忙于學(xué)習(xí)的同時(shí)，也和不少同學(xué)一樣，做點(diǎn)生意，還參加了一個(gè)社團(tuán)，但他還是不知道該怎樣過(guò)好大學(xué)生活 ?！皼](méi)路，可以走出一條路來(lái)。“ ③ 。在甲和乙中，你會(huì)勸說(shuō)誰(shuí)去應(yīng)聘就業(yè)崗位呢 ？請(qǐng)你針對(duì)該人物的特點(diǎn)寫(xiě)一段勸說(shuō)辭。 楊振寧先生 1922 年出生在安徽合肥， 1945 年赴美國(guó)留學(xué)。 對(duì)于此番楊振寧先生國(guó)籍轉(zhuǎn)變一事，有人說(shuō)，每個(gè)人都有權(quán)利尋找一個(gè)適合自己的國(guó)家定居，無(wú)論出于怎樣的原因，都應(yīng)該被尊重。） 2． D（本文沒(méi)有將美與丑進(jìn)行對(duì)比。 C.“印證了兒媳的預(yù)測(cè)是非常準(zhǔn)確的”錯(cuò)，這句話既表現(xiàn)作者對(duì)張老太的可憐與同情，也是對(duì)其兒子兒媳的鞭笞，更引發(fā)了讀者的思考。②騙子狡詐偽善，視張老太為發(fā)財(cái)工具 。 6． 【示例一】答：贊成第一種觀點(diǎn)。 （答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn) 1分，理由每點(diǎn) 2分，滿兩點(diǎn)即可） 【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 C. 引用陳寅恪寫(xiě)的銘文 意在 說(shuō)明學(xué)術(shù)上的陳寅恪可以被超越，但是，精神上的陳寅恪很難被超越。（ 3 分） ③ 陳寅恪用藏書(shū)換美元，體 現(xiàn)了他人格的獨(dú)立?！痹诤团衢L(zhǎng)才的交戰(zhàn)中，張須陀是先率五名騎兵與之交戰(zhàn)但被重重圍攻，后有援兵趕到，他率領(lǐng)軍隊(duì)又出戰(zhàn)才使對(duì)方敗逃。淹，拖延， 1 分；委，放置，此處指餓倒， 1分。尋，不久， 1 分；走，使動(dòng)用法，使??逃跑，趕跑， 1 分。“一雙燕子守朱門(mén)”一句，描寫(xiě)黃昏細(xì)雨之中，深院里是一對(duì)固守朱門(mén)的燕子；“又是一窗燈影、兩愁人”一句，描寫(xiě)離別之際，燈下是相對(duì)而立的一對(duì)零落身影。根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析， ①一孔之見(jiàn)： 從一個(gè)小窟窿里所看到的。②馬放南山： 比喻天下太平，不再用兵。符合句意。多用于否定句（不能一蹴而 就） 。⑥涇渭分明： 涇河 水清， 渭河 水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁 不 混 。 A 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。 19. B【解題思路】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。④處應(yīng)是“比如”，表示舉例。 20. 參考答案：①當(dāng)然是在沒(méi)路的情況下最容易迷路。①處答案是羅鋒對(duì)“你知道在野外探險(xiǎn)中什么情況 下最容易迷路嗎？”的回答，由下文“迷路往往不是在沒(méi)路的情況下出現(xiàn)的。 21. 【答案示例一】甲博士，你這 種“高學(xué)歷低就業(yè)有掉身價(jià)”的觀點(diǎn)是片面的。萬(wàn)丈高樓平地起，低就業(yè)不丟人，請(qǐng)放下身段去應(yīng)聘那個(gè)能磨煉自己的工作崗位吧！【答案示例二】乙先生，沒(méi)有文憑，并不代表你沒(méi)有職業(yè)技能。） 四 、（ 60 分） 22. 寫(xiě)作（ 60 分） 作文評(píng)分 細(xì)則另 行 制訂。只要具備了嫻熟的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，就不要妄自菲薄，你應(yīng)該勇敢地去應(yīng)聘那個(gè)理想崗位！（針對(duì)人物的身份、心理等特點(diǎn)勸說(shuō)，給 2分；符合情境、表達(dá)得體、有勸說(shuō)內(nèi)容給 2分；語(yǔ)言連貫、言之有理，給 2分。更重要的是低就業(yè)能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?！雹谔幋鸢笜?biāo)點(diǎn)是問(wèn)號(hào)，應(yīng)是羅鋒對(duì)李院士的追問(wèn) “那是在什么情況下出現(xiàn)的呢？”③處是李院士回答羅鋒的追問(wèn)，由下文“在一個(gè)陌生的環(huán) 境中，只有在迷失了方向、找不到方向的時(shí)候，才最容易迷路。（答對(duì) 1點(diǎn) 1分，答對(duì) 2點(diǎn) 3分，答對(duì) 3點(diǎn) 5分。⑥處應(yīng)是“無(wú)疑” ,沒(méi)有可疑之處，表示非?？隙?。①處應(yīng)是“不僅”，②處應(yīng)是“還”，彼此構(gòu)成 遞進(jìn) 關(guān)系?！?B項(xiàng)成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)是“受 到社會(huì)過(guò)多負(fù)面因素的影響” C 項(xiàng)搭配不當(dāng)。 符合句意。⑤如期而至： 按照計(jì)劃或者規(guī)律，按時(shí)到來(lái) 。踏一步就成功。與語(yǔ)境不 符。 用作謙詞，不做謙辭時(shí)含 貶義。 (寫(xiě) 出相呼應(yīng)的句子，得 1分；兩句詩(shī)的句意解析，各 1分；從意象、意境、心境的角度分析，各 1分。） （二） 14． A、 C(A項(xiàng)開(kāi)頭描寫(xiě)的是凄清雨景。） （ 2）不久率兵抗擊東郡叛賊翟讓?zhuān)昂笕啻谓粦?zhàn)，每次都打敗趕跑了他。老百姓已十分危急了，如果等到詔令到達(dá)，將要餓倒在溝渠里了。（ 2分） 二、 （ 35 分） （一） 10． B 11． C（岱山即泰山，古稱東岳，西岳是華山。（ 1 分） ② 獨(dú)立人格是知識(shí)分子有氣節(jié)、有風(fēng)骨的表現(xiàn)；自由思想是眾多知識(shí)分子的精神追求，不受政治、權(quán)勢(shì)等左右。 （三） 7． A（對(duì)于陳寅恪沒(méi)有獲得學(xué)士學(xué)位的問(wèn)題，作者沒(méi)有表 示出遺憾， 而 是感到驚異。 （答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn) 1分，理由每點(diǎn) 2分，滿兩點(diǎn)即可） 【示例二】答：贊成第二種觀點(diǎn)。 （每答出一點(diǎn)給 2 分，每點(diǎn)中性格品質(zhì)、態(tài)度表現(xiàn)的概括 1分，文本內(nèi)容分析 1分） 【 解析 】 本題考查對(duì)小說(shuō)中人物形象的分析鑒賞能力。 5． ①流浪漢內(nèi)心善良，真心關(guān)心張老太 。） 3． B（ “ 觀眾的笑聲中帶著親切感、契合感 ” 是對(duì)外在、表面丑，而內(nèi)在美的人物形象。 對(duì)此，你有什么看法？ 請(qǐng) 結(jié)合材料的內(nèi)容和含 意 寫(xiě)一篇不少于 800 字 的 文章， 要求 選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。他在獲獎(jiǎng)致辭時(shí)說(shuō)“我是中華文化和西方文化的產(chǎn)物，既是雙方和諧的產(chǎn)物，又是雙方?jīng)_突的產(chǎn)物……我既以我的中國(guó)傳統(tǒng)為驕傲，同樣的，我又專(zhuān)心于現(xiàn)代科學(xué)。（ 6 分） 四、寫(xiě)作（ 60 分） 22．閱讀下面的材料，按要求作文。”羅鋒陷入了沉思，若有所悟?！崩钤菏空f(shuō)。聽(tīng)完了他的講述，李院士問(wèn)：“你知道在野外探險(xiǎn)中什么情況下最容易迷路嗎？”“ ① 。 ① ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 又 因而 例如 很 無(wú)疑 B 不僅 還 從而 比如 更 無(wú)疑 C 不僅 還 進(jìn)而 比如 較 / D 既 又 / 例如 會(huì) / 20． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。 C． 艾灸療法能健身、防病、治病，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們已經(jīng)開(kāi)始廣泛使用艾灸法，能激發(fā)、提高機(jī)體的免疫功能，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。 ⑥ 借鑒與模仿，致敬與抄襲，有時(shí)未必 涇渭分明 ． ． ． ． 。 相沿成俗 ． ． ． ． ，每年農(nóng)歷二月十五的 “包公誕 ”就成為肇慶富有民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)慶活 動(dòng)。 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 17． 下列各句中加點(diǎn) 詞 語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 (3分 ) ①在真語(yǔ)文課堂教學(xué)成果展示與研討觀摩暨真語(yǔ)文五周年活動(dòng)開(kāi)幕式上，語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明就真語(yǔ)文的核心理念談了自己的 一孔之見(jiàn) ． ． ． ． ，給在座的 1200 多名語(yǔ)文教育工作者很多啟示。（ 5 分） （ 1） 杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教 訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍的句子是：“ ____________， ____________。 C．下片開(kāi)頭 二句，描寫(xiě)美酒飄香、楊花飛絮的餞別情景，然而離人之間卻相對(duì)無(wú)言， 傷別之情更顯凄婉悲涼。 宜城酒泛浮香絮，細(xì)作更闌語(yǔ)。 （ 2）尋將兵拒東郡賊翟讓?zhuān)昂笕鄳?zhàn)，每破走之。在滎陽(yáng)之戰(zhàn)中，他中了李密埋伏， 自己已突圍而出，看到士兵不能全部沖出包圍，又多次躍馬進(jìn)入包圍解救他們，下馬戰(zhàn)死后，士兵為他悲痛不已。他不顧下屬反對(duì)，不等皇帝下令就先開(kāi)倉(cāng)放糧，賑濟(jì)災(zāi)民，然后上表。 12．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確 的一項(xiàng)是 （ 3分） A．張須陀戰(zhàn)功累累，多次因功加