廣東省惠州市20xx屆高三第三次調(diào)研考試語文試卷(文件)
【正文】 一直騎到后海的孔乙己酒店或南鑼鼓巷深處的某個(gè)小館。早在1987年，中國作家代表團(tuán)出訪德國的時(shí)候，莫言在團(tuán)隊(duì)中也拿出他的那份樸實(shí)，在往返的機(jī)場上扮演搬運(yùn)工的角色。22．閱讀下面一則材料，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。立刻4小時(shí)后立刻4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀351535161/5時(shí)間用于嘗試回憶502637192/5時(shí)間用于嘗試回憶542841253/5時(shí)間用于嘗試回憶573742264/5時(shí)間用于嘗試回憶74484226這是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料。2012年12月3日下午在學(xué)校足球場撿到一個(gè)黑色的小背包，里面有現(xiàn)金217元（其中一張是一百元的，兩張是五十元的），一支德國凌美（LAMY）狩獵（Safari）系列磨砂黑色鋼筆，一本韓國UMI復(fù)古軟皮質(zhì)藍(lán)色封面筆記本，以及一串用博友牌鑰匙扣串在一起的五把鑰匙。六、作文，本大題共60分。 惠州市2013屆高三第三次調(diào)研考試語文參考答案/c249。/ch236。；C．qiān/xiān，p225。jū/zǔ，bǐng】2．（3分）C【一揮而就：形容文章、寫字、繪畫很快就完成。）】3．（3分）D【A．成分殘缺，應(yīng)在“個(gè)性化”后加“服務(wù)”；B．搭配不當(dāng)，“民營醫(yī)院……成為……城市”，應(yīng)在“已成為”前加“深圳”；C．“一名”“官兵”不合邏輯。在初夏、中秋的時(shí)候，吃完早飯后，走出家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見村中的池塘，天氣晴朗，水面上碧波蕩漾，趕快回家整理出釣竿，拿著籃子前去。我說：“這是想偷吃魚食的小魚，大魚就要來了。見到村中在田間勞動(dòng)的人都吃完飯之后又出來勞作，才收起魚竿提著魚回家。我懷疑是因?yàn)槲业尼烎~技術(shù)不佳，問問常來這里釣魚的人，大概也和我一樣。我將會(huì)只求可以釣到魚，不再追求其他的了，或許還是可以的吧。B．間或，偶爾（A．①是代詞，可譯為“其中的”②副詞，表揣測，可譯為“大概”。）】7．D【②④他人他事⑥是志向愿望】8．B【“一生不求功名的總結(jié)”片面絕對(duì)，作者曾經(jīng)追求功名，“吾嘗試求科第官祿于時(shí)矣”】9．（10分）【①（3分）（我）起身等候，聚精會(huì)神，準(zhǔn)備隨時(shí)提起釣竿。（判斷句式1分，“類”“得”各1分，句意1分）】10．（7分）【（1）（3分）詩人發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處的籬笆旁有一盞燈火，原來是孩子在深夜捉蟋蟀（1分），這是一幅歡快而有趣的生活圖景（1分）。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚忘筌之意。③悲歡對(duì)比，以歡襯悲?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，一“送”一“動(dòng)”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。12．（5分）C．D【A項(xiàng)，是對(duì)原文第一段“這其實(shí)是近年來中國選秀文化變化和發(fā)展的一個(gè)新的狀況的投射”的曲解和過度發(fā)揮；B項(xiàng)，是對(duì)第二段第一句的曲解，“2005年以后的第一波的高潮之后”不能說成“2005年以后”；E項(xiàng)，“過于苛刻”不符合作者的態(tài)度。（1點(diǎn)1分，本題最多得4分）】四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。2．富有好奇心。4．心地善良。（有觀點(diǎn)有分析答對(duì)1點(diǎn)得2分，有觀點(diǎn)無分析答對(duì)1點(diǎn)得1分。為后文月亮出來之后星星稀少無光彩的情形張本并構(gòu)成對(duì)比（2分），揭示威權(quán)對(duì)于鮮活個(gè)性生命的壓抑，引起讀者的思考（2分）。在宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下堅(jiān)持創(chuàng)作；②平易熱情。愛好書法，而且從不忍拒絕向他求字的人；⑤樸實(shí)憨厚。對(duì)“我”多有鼓勵(lì)，并指導(dǎo)我嘗試創(chuàng)作非虛構(gòu)作品。本題最多得5分。④第一次談話的內(nèi)容表明了莫言對(duì)于作者的關(guān)懷和鼓勵(lì)，使作者回憶起了面對(duì)老師時(shí)的熟悉情形。22．（6分）【分配大部分時(shí)間用于嘗試回憶；分配更多時(shí)間用于誦讀；有利于增強(qiáng)記憶效果?！苛?、作文，本大題共60分。一等二等三等四等等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)50分內(nèi)容25分一等二等三等四等符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)沒有什么內(nèi)容感情虛假表達(dá)25分）】23．（6分）【本人于12月3日下午（1分）在足球場（1分）撿到一個(gè)黑色小背包（1分），內(nèi)有現(xiàn)金、鋼筆、筆記本、鑰匙等物品（1分）。本題最多給6分。②讀他的作品產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，此前讀完了能買到或搜羅到的他所有的作品，與他早有神交。對(duì)待寫作、對(duì)待書法都虔誠認(rèn)真，傾注真情。⑥淡泊名利。后來每次見面，他又熱情地提前為我沏好茶；③細(xì)致平和?！浚ǘ?shí)用類文本閱讀19．（4分）【引出本文傳主莫言（1分），為后文提到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)埋下伏筆，點(diǎn)明獲獎(jiǎng)并非僥幸（1分）激發(fā)讀者的好奇與關(guān)注，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣（1分）；作者對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)記憶清晰，表明了作者對(duì)莫言的深切關(guān)注和了解，使全文顯得真切可信。）】18．（6分）【用了比喻和擬人的修辭手法（或“用了人格化的表現(xiàn)手法”）（1分），寫出了“我們”眼中星星活潑可愛的特點(diǎn)（1分）；表現(xiàn)了“我們”對(duì)星星的欣賞、喜愛之情（1分）。5．想象力強(qiáng)。3．充滿快樂。（一）文學(xué)類文本閱讀16．（4分）【一、看見星星前，面對(duì)昏亮的天空，郁悶傷心；二、數(shù)星星，快活得意；三、月亮出來后，看到星星稀少了，郁悶驚疑；四、在溪流中發(fā)現(xiàn)星星，喜出望外。】14．（4分）【用于證明“歌手的形象風(fēng)格都相當(dāng)接近，難以脫穎而出”的觀點(diǎn)，從而論證選秀文化“造就超級(jí)明星的功能業(yè)已減退”的判斷。（指出表現(xiàn)手法1分，結(jié)合具體詩句分析2分，思想感情1分。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠。②動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。（2）（4分）①借景抒情，情景交融。（“逮”、“比”各1分，句意1分）③（4分）②表轉(zhuǎn)折，“卻”。但是大魚的上面還有更大的魚，得到之后又想得到更大的，在僥幸成功的門前勞神守候，在風(fēng)塵彌漫的路上忍苦行走，終身都沒有感到滿足的時(shí)候，到死也不想停下，只求這樣做，到了晚上回來可以博得妻子和孩子們的笑口一開，這難道可能嗎？釣魚，是一件舒適的事情，是隱居的人喜歡做的事，它的情趣或許很像追求功名。飯后仍舊出去，又到其他的池塘找地方垂釣，待到日落之后才回家，釣到的魚和早上的差不多。我說：“魚已經(jīng)到了，可以釣得大魚了！”于是站起身來等候大魚上鉤，集中注意力，希望可以得到它，其間又有釣到的魚，和先前釣得的相差無幾，并沒有釣得大魚。不久，看到浮子沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就慢慢地牽動(dòng)它，但它仍舊沒有動(dòng)靜；不一會(huì)兒手腳就疲倦了，在岸上放穩(wěn)魚竿，轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看一看浮子，它靜得和先前一樣?！緟⒖甲g文】我在村中居住，閑來無事，喜愛釣魚游玩。改為“一蹴
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