20xx-20xx學(xué)年高中語(yǔ)文大題精做04蜀相版下載-文庫(kù)吧資料
2024-11-24 03:34本頁(yè)面
【正文】 是 “ 黃河如絲天際來(lái) ” ，在心理時(shí)空中任意擒縱伸縮，顯示出創(chuàng)造主體的非凡魄力和氣象。 這種充盈著生命、充溢著力度的詩(shī)學(xué)，體現(xiàn)了盛唐氣象。 “ 破 ” 字，既是 “ 讀破 ” ，又是 “ 破蔽 ” 。前一句中的 “ 神 ” ，并非所謂存在于彼岸世界的神，它是內(nèi)在于人的心靈的特殊生命體驗(yàn)，標(biāo)志著這種詩(shī)學(xué)帶有濃郁的對(duì)生命世界的體驗(yàn)溝通的意味。 李杜詩(shī)學(xué)是以生命體驗(yàn)為核心的。雙峰出現(xiàn)在盛唐，是中國(guó)文化史上的一大奇觀。李白、杜甫則 是高峰中的高峰，對(duì)他們的研究，因而也就成了 “ 雙高峰分析 ” ，其間的極端重要性也就不能不辨。 一、閱讀下面的文字 ， 回答問(wèn)題。 【解析】 從作者角度看， 駱賓王 雖曾為 侍御史， 但曾 因事下獄 ，一直 不得志。 【答案】 本詩(shī)表達(dá)了作者熱愛(ài)自然之情，追求高潔堅(jiān)貞、自由閑適之志。 【答案】 “谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”這兩句用山谷幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃，視聽(tīng)兼具，動(dòng)靜結(jié)合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。 一遣樊籠累，唯馀松桂心。 蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。 二、 【 2020 年高考 四川 卷】 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 【答案】 C 【解析】 本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 C． 本文引用的語(yǔ)句分詩(shī)論和詩(shī)句兩類，其作用是幫助讀者準(zhǔn)確把握不同時(shí)代古 體詩(shī)形式和內(nèi)容的異同。 3． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ） A． 清王士禛對(duì)唐人五言古詩(shī)只認(rèn)可五家，足見(jiàn)其偏見(jiàn)；明許學(xué)夷明察唐人五古特色，其觀點(diǎn)可謂通達(dá)。 【答案】 C 【解析】 本題考查篩選并整合文中的信息。 C． 唐人古詩(shī)有的在今體詩(shī)的影響下表現(xiàn)為聲律和諧與對(duì)仗工整，有的繼承漢魏古詩(shī)有意“反律化”。 2． 下列關(guān)于“漢魏古詩(shī)”和“唐人古詩(shī)”的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A． 漢魏古詩(shī)大多局限于比較單純的抒情寫景，在作品表現(xiàn)范圍上，不像唐人所作古詩(shī)那樣開(kāi)闊。通常是指：（ 1）體現(xiàn)全文主旨的關(guān)鍵概念；（ 2）體現(xiàn)作者創(chuàng)作意圖或感情傾向的概念；（ 3）重要的指示代詞；（ 4）蘊(yùn)含深層含義的詞語(yǔ)。 D．五七言古體至唐而新變，是多種因素作用的結(jié)果；唐人古體雖名為“古體”，其實(shí)已與以往古風(fēng)不同。 B．古體詩(shī)的格律限制并不嚴(yán)格，因而形成了篇幅可長(zhǎng)可短，押韻自由靈活，不必拘守對(duì)偶與聲律的特點(diǎn)。這就是為什么五七言古詩(shī)盡管都起源于民歌，而五言詩(shī)在東漢中葉以后即日漸脫離音樂(lè)，取得獨(dú)立的發(fā)展，七言詩(shī)卻長(zhǎng)時(shí)期停留在樂(lè)府歌行體的范圍內(nèi)，直到唐代還常以七言短章合樂(lè)歌唱的緣故。抑揚(yáng)抗墜，鏗鏘成韻。試讀“杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙，許身一何愚 ，竊比稷與契”（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墻走，老婦出門看”（杜甫《石壕吏》）這樣的句子，無(wú)論敘事還是抒情，口氣何等自然平實(shí)，不帶任何拖腔。我們看五七言的區(qū)分，雖只在每句相差兩個(gè)字上，但造成的節(jié)奏感和韻調(diào)感卻很不一樣。倒是明末許學(xué)夷在《詩(shī)源辯體》中強(qiáng)調(diào)指出“唐人五古自有唐體”，它以敷陳充暢為特色，不能拿漢魏古
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