【正文】 后面的大雁會(huì)發(fā)出叫聲來(lái)激勵(lì)前面的大雁保持速度。 當(dāng)排頭的鳥累了的時(shí)候，它會(huì)飛下去讓其他的鳥代替它飛排頭的位置。 當(dāng)一只大雁飛出了陣形的時(shí)候，它會(huì)立刻感到一種把它拉回去的力量使它不能單獨(dú)飛行，就會(huì)很快的回到了陣形里去。以“ V‖字形飛行，比起單獨(dú)的一只鳥飛行來(lái)說(shuō)，能為整個(gè)一群鳥擴(kuò)大 71%的飛行范圍。 您是怎樣定義團(tuán)隊(duì)的？ 下屬管理 —團(tuán)隊(duì) 下屬管理 —團(tuán)隊(duì) 組織 起來(lái) 管理 起來(lái) 學(xué)習(xí) 起來(lái) 大雁的意識(shí) 當(dāng)你看到以 “ V‖字形飛行的大雁時(shí)，你或許會(huì)想它們?yōu)槭裁匆@樣飛行。 形象與身體狀況 下屬管理 —識(shí)人 訓(xùn)練三大體系 Off— JT SDT OJT OJT：?jiǎn)挝恢鞴軐?duì)部屬的培育活動(dòng) Off— JT：離開(kāi)工作場(chǎng)所的集合式教育 SDT：部屬對(duì)自己進(jìn)行的培育活動(dòng) ， 下屬管理 —培訓(xùn) OJT優(yōu)點(diǎn) 1． 比較實(shí)用 2． 不耽誤工作時(shí)間 3． 比較經(jīng)濟(jì) 4． 教學(xué)相長(zhǎng) 5． 機(jī)會(huì)教育 6． 比較持續(xù) 即學(xué)即用是 OJT最大的特點(diǎn) 下屬管理 —培訓(xùn) 各式各樣的教學(xué)法 演講法 優(yōu)點(diǎn) 、 缺點(diǎn) 要點(diǎn) : 不宜太長(zhǎng) 時(shí)段恰當(dāng) 內(nèi)容平易 隨時(shí)掌握注意力 系統(tǒng)性的資料 下屬管理 —培訓(xùn) 團(tuán)體討論法 優(yōu)點(diǎn) 、 缺點(diǎn) 要點(diǎn) : 好的領(lǐng)導(dǎo) 參與的情緒 發(fā)言的秩序 鼓勵(lì)與增強(qiáng) 抄黑板 做結(jié)論 下屬管理 —培訓(xùn) 分組討論法 優(yōu)點(diǎn) 、 缺點(diǎn) 要點(diǎn) : 分組適當(dāng) 游戲規(guī)則明確 時(shí)間控制 明確的督導(dǎo) 主持人及發(fā)言人的選定 設(shè)備器材的配合 各組的發(fā)表 結(jié)論 下屬管理 —培訓(xùn) 個(gè)案討論法 優(yōu)點(diǎn) 、 缺點(diǎn) 要點(diǎn) : 良好的設(shè)計(jì) 充分的說(shuō)明 充分的討論 做成結(jié)論 下屬管理 —培訓(xùn) 師徒關(guān)系法 優(yōu)點(diǎn) 、 缺點(diǎn) 要點(diǎn) :培訓(xùn)細(xì)節(jié)明確 教學(xué)相長(zhǎng) 實(shí)時(shí)進(jìn)行 雙向獎(jiǎng)勵(lì) 下屬管理 —培訓(xùn) 下屬管理 —培訓(xùn) 富士康年人均訓(xùn)練學(xué)時(shí)數(shù) 訓(xùn)練學(xué)時(shí) 員工訓(xùn)練學(xué)時(shí)數(shù)與年終績(jī)效、薪酬浮動(dòng)、職位升遷直接掛鉤 管理人員 普通職員 作業(yè)員 288學(xué)時(shí) 144學(xué)時(shí) 72學(xué)時(shí) 團(tuán)隊(duì)就是一群有 互補(bǔ)技能 、愿意為了 共同的目的、業(yè)績(jī)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)使命 而相互 承擔(dān)責(zé)任 的人們組成的群體。 下屬管理 —識(shí)人 個(gè)人的管理能力 定義：對(duì)自己有較高的期望，對(duì)事件的進(jìn)展有前瞻性，開(kāi)闊的思維能力。 ~能夠抓住問(wèn)題關(guān)鍵。 下屬管理 —識(shí)人 分析 /問(wèn)題評(píng)估的能力 定義：善于思考，能對(duì)問(wèn)題或?qū)嵤伦龀鲇幸罁?jù)的判斷。 ~勤于練習(xí)，以熟練技能。 行為指標(biāo)： ~閱覽相關(guān)的信息，以獲得新知。 ~勇于認(rèn)錯(cuò)，爭(zhēng)取自我改善的機(jī)會(huì)。 ~想出改善的辦法。 下屬管理 —識(shí)人 主動(dòng)性 定義：主動(dòng)積極采取行動(dòng)，已達(dá)到目標(biāo)或超越所需的要求，工作態(tài)度積極，不會(huì)依賴指示才去作出行動(dòng)。 ~回答問(wèn)題直接、明確。 行為指標(biāo)： ~了解做人的重要原則。他們一天到晚被交貨期限、生產(chǎn)日程、原料、品質(zhì)管理所困，不知道他們還懂些什么？ ” 管理技術(shù) —協(xié)調(diào) 溝通：溝通是人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中通過(guò)某種途徑或方式將一定的信息從發(fā)送者傳遞給接受者，并獲取理解的過(guò)程。畢竟是有我們，才有產(chǎn)品；如果沒(méi)有我們，公司又能做什么生意呢？ ” 管理技術(shù) —協(xié)調(diào) 39 別人看生產(chǎn)部門 “他們喜歡起哄、訴苦，又做不好事情，他們封閉在自我為中心的世界，根本不關(guān)注顧客真正的需求，現(xiàn)在早已經(jīng)是買方市場(chǎng)了。 管理目標(biāo) 三、管理技術(shù) 管理技術(shù) —執(zhí)行體系 上級(jí)主管 企業(yè)業(yè)主 直接與間接 受指揮人員