關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-01-28 02:47本頁(yè)面
【正文】 使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開(kāi)設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的課程較少，這種現(xiàn)狀與我國(guó)生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符，從而就導(dǎo)致了大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。 我們還可以變廢為寶 從學(xué)校教育出發(fā)。 作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周圍的人，大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力量去感染更多人保護(hù)環(huán)境 。我們可以，在購(gòu)物時(shí)自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋；我們還可以，拒用一次性筷子勺子，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì)，作為一個(gè)大學(xué)生，還是應(yīng)該做為常識(shí)了解的。在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)?；局R(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。由此可見(jiàn)多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)的。 ① 大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)。這些建議對(duì)建立綠色城市有一定的作用，但是還不夠，這表明同學(xué)們應(yīng)用環(huán)境知識(shí)的能力還不夠強(qiáng)，還有必要將理論提升到實(shí)踐中來(lái)。對(duì)于保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都有義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，哪里會(huì)沒(méi)有建議呢？看來(lái)沒(méi)有對(duì)環(huán)境保護(hù)引起重視。宣傳自然好，但不落實(shí)到行動(dòng)中是很難做到保護(hù)環(huán)境的。對(duì)于有些大學(xué)食堂以收費(fèi)形式提供一次性餐具的做法，有 42% 的同學(xué)不贊成，但近六成的同學(xué)表示贊成，這也看出了現(xiàn)在大學(xué)生環(huán)境意識(shí)有增強(qiáng)的趨勢(shì)。這些反映著現(xiàn)在的大學(xué)生雖有環(huán)保的意識(shí)，但是意識(shí)不夠強(qiáng)，很難在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境?！爸車鷽](méi)有垃圾箱，您會(huì)如何處理手上的廢棄物”的問(wèn)題中接近八成的學(xué)生會(huì)先拿著，等到有垃圾桶的時(shí)候再扔。這些都顯示了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)環(huán)境基本知識(shí)的漠視，也間接地看出大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng) 。關(guān)于 2023年 12月 7日 192各國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的“世界氣候大會(huì)”， 15%的同學(xué)對(duì)此事一無(wú)所知， 30%左右的同學(xué)對(duì)大會(huì)有初步的了解，較深入了解的同學(xué)的僅 %。植樹(shù)節(jié)、地球日等等都是為了讓環(huán)保的意識(shí)深入人心。 ?調(diào)查數(shù)據(jù)顯示： 您覺(jué)得自己環(huán)保意識(shí)如何？ A、很強(qiáng) B、一般 C、幾乎沒(méi)有 您知道世界環(huán)境日是哪一天嗎？ A、 3月 22日 B、 4月 22日 C、 5月 30日 D、 6月 30日 您對(duì)自己學(xué)校的環(huán)境滿意嗎？ A、滿意 B、一般 C、無(wú)所謂 您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立怎樣的投資方式來(lái)加強(qiáng)環(huán)保與節(jié)能工作 ? A、政府為主投資的投入體制 B、企業(yè)為主的自由投資體制 C、企業(yè)為主，政府為輔的投入體制 五、調(diào)查問(wèn)題分析： 對(duì)環(huán)保基本知識(shí)的了解較少。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為自己環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)的人只有 31%，關(guān)于大學(xué)生日常行為習(xí)慣中對(duì)于垃圾分類回收以及一次性用品的處理中，超過(guò)半數(shù)同學(xué)知道應(yīng)該怎么
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