日化企業(yè)有效的教學方法與授課技巧講義-文庫吧資料
2025-01-27 17:26本頁面
【正文】 納、總結。馬路。 鄧小平 —— 不管公雞母雞，過得了馬路就是好雞。 錢鐘書 —— 馬路那邊的雞想跑過來，馬路這邊的雞想跑過去。 而 B小組設問 C小組問題 ,C小組作答 。 一節(jié)訓練內容中的競賽與整套訓練課程中的累積積分競賽 。 ) 角色扮演形式的好處： ? 研討的問題栩栩如生地展現(xiàn)出來 ? 處理行為態(tài)度問題 ? 有利于人際關系技能方面的練習 ) 角色扮演形式的受限處： ? 參加的人數(shù)有限 ? 比較花時間 ? 可能會覺得幼稚 ? 可能會表演過頭 ? 反饋可能不切實際 ) 講師應具備特別的技能： ? 建立情景的能力 ? 給予參與者適當指引的能力 ? 能夠引導其他學員進入設計好的場景或狀態(tài)情景的能力 ? 提供反饋的能力 ) ?與 課堂講授法 和 討論法 相比， 角色扮演法 更能喚起人的感情，激發(fā)人的行為，因而更適合用來感情及行為領域的培訓。 ) 討論法和講授法比較 種類 目的 特征 方法 重點 答案 主體 講授法 傳授知識 以理論案 記憶理解 是什么 一元 講師 討論法 培養(yǎng)能力 以案論理 思考創(chuàng)見 為什么 多元 學員 角色扮演法 ) ?角色扮演 是最有效的現(xiàn)代銷售培訓方法之一，人際關系的許多目標都能通過角色扮演來實現(xiàn)。 ) 但你的車只能坐一個人，你會如何選擇那？請解釋一下你的理由。 有一個醫(yī)生，他曾救過你的命。 ) 有三個人正在等公共汽車。 在一個暴風雨的晚上。 ) 講師應具備特別的技能 ? 有效的聲音傳送 ? 善用肢體語言 ? 在眾多學員面前要保持良好的舉止態(tài)度 ? 以清晰和有邏輯的思路組織和研發(fā)課題的能力 ? 洞察學員的細微反應的能力 ? 運用互動答問技巧提高學員參與度 討論法 ) ?案例討論法是 20世紀初由美國哈佛大學商學院首創(chuàng)的。 ) 教學法的理念 ? 沒有一種教學法是最好的 ? 一個課程可以采用多種教學法 ? 多樣性的學習課程更能激發(fā)學習興趣 ? 必須配合媒體與教材才能獲致最大效果 ) 常用教學法種類 ? 講授法 ? 討論法 ? 角色扮演法 ? 個案研究法 ? 腦力風暴法 ? 競賽活動法 ? 實戰(zhàn)式訓練法 ? 音樂引導法 ? 錄象帶（音樂帶）教學法 講授法
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