依托信息技術教育-文庫吧資料
2025-01-25 02:08本頁面
【正文】 作 品 獲 獎 全國三等獎 1件 省一等獎 1個、三等獎 1個、優(yōu)秀獎 5個 地區(qū)一等獎 5個、二等獎 6個、三等獎 8個 返回 我們的體會 我校依托教育信息化的優(yōu)勢 ， 良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境與寬帶因特網(wǎng)應用 ， 促進 I T教育與各學科教學的互動影響 ， 利于青少年全方位發(fā)展 ， 使落后地區(qū)的青少年有了個性化學習與發(fā)展的條件與場所 ，有表現(xiàn)自我才干的機會 ， 能接觸多學科知識 ， 普遍提高學習效率和質量 。 返回 課題研究成果 課題一的實驗第一周期已經(jīng)結題，學校子課題 和 6個教師子子課題同獲 “ 貴州省第二屆基礎教育 教改實驗、教育科研優(yōu)秀成果”二等獎 。 課題二 中小學信息技術教育實驗區(qū)研究課題 1．課題名稱及來源 全國教育科學規(guī)劃重點課題《中小學信息技術教育實驗區(qū)教 育信息化發(fā)展研究》（教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心課題） 畢節(jié)一中子課題《 信息技術教育與學科教學整合，培養(yǎng)西部 山區(qū)學生信息素養(yǎng)和綜合能力的研究 》 2．課題類別 應用研究 3．批準單位及時間 2023年 10月，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心向我校下達 《課題研究任務書》（編號 20205096），同意我校課題為該中 心課題的子課題。 課題一 現(xiàn)代教育技術實驗課題 1．課題名稱及來源 全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點課題 全國總課題《中國基礎教育現(xiàn)代化工程實施策略研究》 貴州省課題《貴州省基礎教育現(xiàn)代化工程實施策略研究》 畢節(jié)一中子課題《利用現(xiàn)代教育技術改革教學方法推進 素質教育》 2．課題類別 應用研究 3．批準單位及時間 1998年 9月經(jīng)貴州省教育廳電化教育館批準，成為該館課 題的子課題。 利用計算機進行輔助教學 (物理 ) 多媒體技術環(huán)境下研究性教學競賽 (語文 ) (英語 ) (化學 ) 開展信息技術與課程整合的課題研究 學校承擔國家級課題和省級課題共 7個，其中以現(xiàn)代教育技術實驗為基礎的 3個。學校多次組織中青年教師參加多媒體技術環(huán)境和多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的研究課和嘗試課競賽與示范、交流，在學科教學整合中充分體現(xiàn)師生信息素養(yǎng)和信息能力。 注重師資隊伍建設，促進教育信息化進程 教師是教學環(huán)節(jié)中教育信息的主要信息源和傳輸者，無論在教育信息的準備還是教育信息的傳遞方面，教師都具有舉足輕重的作用。學生多次入選貴州隊參加在北京、廈門、
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