【正文】 并要求在幾周內(nèi)熟練；想學(xué)習(xí)程序如何寫才會執(zhí)行比較快，推薦《設(shè)計高效率的程序》，并保證閱讀和討論一種程序風(fēng)格容易出錯，立即指出予以糾正 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境實時的學(xué)習(xí)：一發(fā)現(xiàn)某處需要改進(jìn)，就立即采取更正的行動當(dāng)您看到某一個問題或是機(jī)會時，立刻為他們設(shè)定一個成長目標(biāo)。沒有接班人，您將會發(fā)現(xiàn)自己被困住了。因此您必須找到一位對管理工作比較有興趣的人，協(xié)助他獲得擔(dān)任管理者所需的一切知識和技巧。為了確保個人的興趣和項目目標(biāo)契合，我鼓勵組員們自由選擇想追求的技術(shù)，只要求個人的目標(biāo)必須符合以下的條件：這項技術(shù)必須是對本人、項目、公司三方面都有用的；這項目標(biāo)必須是在大約兩個月內(nèi)能完成；必須有一個可供評量的指針；最理想的情況是：我希望目標(biāo)是對項目立即派得上用場的。因此：讓已經(jīng)學(xué)無可學(xué)的程序設(shè)計師離開團(tuán)隊好了，不是所有人都該調(diào)來調(diào)去。短期內(nèi)難免要掙扎適應(yīng)，長期來說對公司卻有很大的好處，少了一位停滯不前的程序設(shè)計師，多了兩位積極學(xué)習(xí)的程序設(shè)計師，和一個進(jìn)行十分順利的項目。很多主管突然失去最倚重的手下時都會驚慌失措，我正好相反，我覺得這是一個大好機(jī)會，讓別人能學(xué)習(xí)成長以填補他。您可以隨意分派給程序設(shè)計師不同的工作，讓他們隨時保持學(xué)習(xí)， 但您也可以采取更好的辦法，在分派工作之前仔細(xì)分析每項工作所需的技術(shù)，然后把它分派給最需要學(xué)習(xí)這項技術(shù)的人。不要讓程序設(shè)計師的學(xué)習(xí)停滯不前，要讓程序設(shè)計師有機(jī)會磨練不同領(lǐng)域的技術(shù)，培養(yǎng)十八般武藝樣樣精通的組員。 微軟研發(fā)致勝策略p p 1 7 0 1 7 1第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境五年資歷的笨蛋 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C五年工作經(jīng)歷≠五年工作經(jīng)驗五年等于五個一年第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境分派工作當(dāng)您在建立一個新部門時，有一位專才和一位通才讓您選擇，兩位都是五年經(jīng)驗，您會比較傾向用誰？通常都是讓最擅長做檔案轉(zhuǎn)換的人去做檔案轉(zhuǎn)換，這位仁兄做了五年的檔案轉(zhuǎn)換，肯定沒有人比他更行了。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第五章 進(jìn)度狂第五章 進(jìn)度狂分而治之——里程碑把長期的大項目，分成幾個完整而獨立的小項目，給組員適當(dāng)?shù)募逼雀?，而促使他們積極地工作每個小項目必須有一個明顯又令人振奮的主題，這樣隨著每一個小項目的完成，每個組員有一種很大的成就感，這樣可以保持創(chuàng)意的活力和團(tuán)隊士氣。第五章 進(jìn)度狂第五章 進(jìn)度狂 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第五章 進(jìn)度狂第五章 進(jìn)度狂適度的日程表如果您定出的日程表是個無法達(dá)到的目標(biāo)，只是為了從組員身臨其境上壓榨出更多的工作時間，那只不過是打擊團(tuán)隊士氣，對產(chǎn)品毫無幫助。召開任何會議之前，要確定本次會議的目的以及達(dá)到目的的條件，并在開會時一定要達(dá)到某種程度的結(jié)論，即使是有條件的決策也比完全沒有要好避免會后工作第四章 走極端的狂熱第四章 走極端的狂熱 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C適度的日程表讓日程表維持適度的緊迫，但又是可以做到的，好讓組員振奮、不松懈。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第四章 走極端的狂熱第四章 走極端的狂熱好報告、壞報告、束之高閣的報告 有一種值得花功夫?qū)懽x的報告，就是項目檢討報告報告中的建議應(yīng)該有詳細(xì)的執(zhí)行步驟應(yīng)指出將來如何利用這些經(jīng)驗案例：幾份檢討報告 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C關(guān)于會議的狂熱（一）周期性的會議大都沒有明確的動機(jī)如開會議之前，請確定會議的結(jié)果夠重要，值得為此打斷程序開發(fā)的工作，占用組員的時間。 沒有一個熱愛開會和寫報告的研發(fā)人員，切于實際的報告應(yīng)提出清楚的解決方案、詳細(xì)的執(zhí)行步驟、責(zé)任人、完成時間等項目檢查報告是很有價值的報告，您應(yīng)該善用。處理他的要求之前，請務(wù)必確定他究竟想要做什么。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C小改變、大收獲使一個團(tuán)隊強(qiáng)于其他競爭對手的方法往往不是什么先進(jìn)的理論和做法，而是在具體實施中的小改進(jìn)，這些小東西如果每人都去認(rèn)真做，就會取得巨大的效果。明確目標(biāo)對于一個項目的完成是必不可少的。目標(biāo)應(yīng)該加上“只包含對每個小組都有用的程序”而且“要與其他部分的程序版本一致”【分組研討】自己團(tuán)隊的目標(biāo)是什么？ 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第一章 基礎(chǔ)觀點第一章 基礎(chǔ)觀點重點提示公司聘請程序設(shè)計師，是為了開發(fā)高品質(zhì)的軟件，但如果經(jīng)常被雜事打擾、分心，就無法保持專注在真正該做的事情上。目標(biāo)應(yīng)該加上“只包含對每個小組都有用的程序”而且“要與其他部分的程序版本一致”【分組研討】自己團(tuán)隊的目標(biāo)是什么？ 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第一章 基礎(chǔ)觀點第一章 基礎(chǔ)觀點明確并明白說出目標(biāo)（P P 2 4 ）案例：某小組的任務(wù)是做出使用者界面的函數(shù)庫，給2 0 個左右的其他小組使用，他們做得人仰馬翻，還被別的小組抱怨函數(shù)庫既笨重錯蟲又多目標(biāo)是什么？——“為M S D O S 的應(yīng)用程序提供像W i n d o w s 環(huán)境的使用者界面函數(shù)庫”。目標(biāo)應(yīng)該加上“只包含對每個小組都有用的程序”而且“要與其他部分的程序版本一致”【分組研討】自己團(tuán)隊的目標(biāo)是什么？ 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第一章 基礎(chǔ)觀點第一章 基礎(chǔ)觀點明確并明白說出目標(biāo)（P P 2 4 ）案例：某小組的任務(wù)是做出使用者界面的函數(shù)庫，給2 0 個左右的其他小組使用，他們做得人仰馬翻，還被別的小組抱怨函數(shù)庫既笨重錯蟲又多目標(biāo)是什么？——“為M S D O S 的應(yīng)用程序提供像W i n d o w s 環(huán)境的使用者界面函數(shù)庫”。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第一章 基礎(chǔ)觀點第一章 基礎(chǔ)觀點明確并明白說出目標(biāo)（P P 2 4 ）案例：某小組的任務(wù)是做出使用者界面的函數(shù)庫，給2 0 個左右的其他小組使用，他們做得人仰馬翻，還被別的小組抱怨函數(shù)庫既笨重錯蟲又多目標(biāo)是什么？——“為M S D O S 的應(yīng)用程序提供像W i n d o w s 環(huán)境的使用者界面函數(shù)庫”。此與“授權(quán)”沖突嗎？ 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C排除干擾 ，有些管理事務(wù)是無法避免的，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)想辦法盡量減少副作用刪除沒必要的報告例行的進(jìn)度匯報一般是沒用的，應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)靠日常關(guān)心了解確實進(jìn)度有問題時，是需要進(jìn)度匯報討論的，領(lǐng)導(dǎo)這時應(yīng)努力避免副作用將影響下屬工作延續(xù)性的事情自己來做，與授權(quán)矛盾（專門培養(yǎng)人才除外）馬奎爾的辦法第一章 基礎(chǔ)觀點第一章 基礎(chǔ)