【正文】 點(diǎn)現(xiàn)實(shí)案例：測(cè)試過程文檔的目的、意義、效果？也許可以是測(cè)試工作的一項(xiàng)策略性關(guān)鍵點(diǎn)鼓勵(lì)下屬思考策略性工作方式：提出精確詳盡的問題，可以引導(dǎo)出真正有效的策略性工作方式例如：如何能在盡量少加班的情況下，依然如期完成任務(wù) 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第二章 策略性的作業(yè)方式第二章 策略性的作業(yè)方式 要向員工明確策略行性工作方式的內(nèi) 涵和用意向下屬詳細(xì)解釋策略性工作方式的目的、可能的效果，鼓勵(lì)他們用心了解和改進(jìn)工 作方式微軟案例：提前除錯(cuò)是微軟研法所有人員都真心認(rèn)可并做到的策略性關(guān)鍵點(diǎn)現(xiàn)實(shí)案例：測(cè)試過程文檔的目的、意義、效果？也許可以是測(cè)試工作的一項(xiàng)策略性關(guān)鍵點(diǎn)鼓勵(lì)下屬思考策略性工作方式：提出精確詳盡的問題，可以引導(dǎo)出真正有效的策略性工作方式例如：如何能在盡量少加班的情況下，依然如期完成任務(wù) 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第三章 保持進(jìn)度第三章 保持進(jìn)度定期停下手邊的工作，然后望前思考，隨時(shí)做必要的修正，以避免將來的大障礙每天花1 5 分鐘思考：有什么事情今天能做，可以幫助項(xiàng)目在幾個(gè)月內(nèi)順利進(jìn)行？避免被動(dòng)式行動(dòng)（w o r k i n g o n r e a c t i o n ） 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第三章 保持進(jìn)度第三章 保持進(jìn)度 明確定義需求的范圍人們開口要求的東西未必是他真正想要的。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C學(xué)會(huì)說不，你無法使每個(gè)人都滿意對(duì)于需求，以下兩種情況會(huì)使你很慘：直接拒絕而不試著想別的辦法無條件答應(yīng)請(qǐng)求而最后食言不要受上級(jí)建議的影響請(qǐng)尋求真正的解決之道在投入一項(xiàng)工作之前，請(qǐng)考慮著這項(xiàng)是否能滿足需求？在策略上重不重要？第三章 保持進(jìn)度 第三章 保持進(jìn)度 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第四章 走極端的狂熱第四章 走極端的狂熱關(guān)于報(bào)告的狂熱 凡是沒有人看的報(bào)告就不該寫，即使非寫不可，也要盡量減少對(duì)開發(fā)工作的干擾，務(wù)必讓每一份報(bào)告的價(jià)值超過它的成本。 但是，檢查報(bào)告必須清楚陳述解決問題或提高工作效率的方法，而且其中的建議能夠確實(shí)被執(zhí)行，否則用處十分有限。召開會(huì)議時(shí)要注意每個(gè)人是否可以放下手中的工作第四章 走極端的狂熱第四章 走極端的狂熱 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C關(guān)于會(huì)議的狂熱（二）把每周會(huì)議集中在同一時(shí)間段，或安排在時(shí)間段的最前面或最后面，盡量減少工作的中斷與時(shí)間的切割。絕對(duì)不要草率定出不可能的期限，導(dǎo)致組員為了趕進(jìn)度而損害產(chǎn)品的質(zhì)量， 如果您定的日程表使組員產(chǎn)生“落后恐懼癥”，為了趕上期限而犧牲了產(chǎn)品的質(zhì)量，那么該檢討的是這個(gè)日程表而不是 組員 。一旦組員發(fā)現(xiàn)自己身處絕境，那您永遠(yuǎn)無法讓他們表現(xiàn)出最佳狀態(tài)，等到項(xiàng)目結(jié)束，他們就會(huì)另謀高就，找個(gè)是人做的工作。理想的小項(xiàng)目期限是2 個(gè)月左右 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C從項(xiàng)目的角度看，為了發(fā)展最精良的產(chǎn)品而把舊人留在原工作小組，是個(gè)不錯(cuò)的主意，任何人都是做自己熟悉的事情時(shí)速度最快，但是如果沒有適當(dāng)?shù)亟逃麄?，結(jié)果就適得其反， 您等于是剝奪了他們擴(kuò)展新視界、學(xué)習(xí)新技術(shù)的機(jī)會(huì)，對(duì)程序設(shè)計(jì)師不利的話，最后也等于是對(duì)項(xiàng)目、甚至公司不利 。項(xiàng)目經(jīng)理的理由是：“如果不讓最擅長做檔案轉(zhuǎn)換的人來做，反而派一位新手負(fù)責(zé)檔案轉(zhuǎn)換，不就慢得多嗎？”或者“如果沒有把每件工作都派給能做得最快的人，那不就徒然增加開發(fā)的時(shí)間嗎？”————長期與短期的權(quán)衡 p p 1 7 3 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境持續(xù)性的訓(xùn)練、培養(yǎng)是必要的投資，以后會(huì)帶來不可限量的回饋。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境當(dāng)您分派工作時(shí)，千萬要把“在工作中學(xué)習(xí)”的觀念牢記在心，設(shè)法讓每個(gè)人都能在所分派的工作中學(xué)習(xí)到新的技術(shù)。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境讓專家再重新學(xué)習(xí)任何主管都舍不得既優(yōu)秀又有完整專長的程序設(shè)計(jì)師離開，即使他們留在本項(xiàng)目也沒有成長的機(jī)會(huì)。您可能會(huì)以為失去最棒的程序設(shè)計(jì)師會(huì)對(duì)項(xiàng)目造成難以彌補(bǔ)的傷害，事實(shí)上我絕少看到這樣的情況。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境交叉?zhèn)魇谡摗`不靈？如果采取交叉輪換，正如植物的自花授粉，是不是可以互相傳授技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)？答案是：新人很難給原有團(tuán)隊(duì)帶來什么，唯一的好處在于可以從新的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境確定每位組員，每兩個(gè)月都有一項(xiàng)技術(shù)上的進(jìn)步。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境訓(xùn)練你的接班人除非這位程序設(shè)計(jì)師有充分的理由相信自己能夠躋身管理階層，否則他不大愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)管理方面的技巧。除非您打算永遠(yuǎn)帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，否則您一定會(huì)需要一位接班人。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)：一發(fā)現(xiàn)某處需要改進(jìn)，就立即采取更正的行動(dòng)當(dāng)您看到某一個(gè)問題或是機(jī)會(huì)時(shí)，立刻為他們?cè)O(shè)定一個(gè)成長目標(biāo)。抓錯(cuò)蟲效率不高，立即指點(diǎn)，并要求在幾周內(nèi)熟練；想學(xué)習(xí)程序如何寫才會(huì)執(zhí)行比較快，推薦《設(shè)計(jì)高效率的程序》，并保證閱讀和討論一種程序風(fēng)格容易出錯(cuò)，立即指出予以糾正 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境馬后炮式的管理發(fā)現(xiàn)問題時(shí)重要的是立即把您的看法告訴他，而不是把您的意見反映在他的年終考評(píng)上。不要用年終考評(píng)來訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，要利用年終考評(píng)來記錄個(gè)人的成長。 能不能告訴我什么地方做錯(cuò)了？ “唔. . . 讓我想想，雖然沒什么大錯(cuò)，但那件事似乎你做得不好. . ” 為什么他從來不告訴我什么地方做錯(cuò)了，等到年終考評(píng)再來放馬后炮？如果我根據(jù)不知道自己哪里做得不好，我怎么可能改進(jìn)？ 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境全方位的才能微軟的面試過程發(fā)現(xiàn)：即使工作資歷相當(dāng)，來自小公司的人，幾乎都比來自大公司的人能干得多。 研發(fā)干部培訓(xùn)中心H U A W E I P R O D U C E D B Y R N D T C第六章 學(xué)無止境第六章 學(xué)無止境重點(diǎn)提示：絕對(duì)不要讓組員一直做同樣的工作 ，這樣是限制了他的學(xué)習(xí)，使他停滯在原來的領(lǐng)