卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力-文庫(kù)吧資料
2025-01-22 13:16本頁(yè)面
【正文】 澤 堯 顧 問(wèn) 61 澤 堯 顧 問(wèn) 62 工作統(tǒng)籌性：協(xié)調(diào) ——指向工作目標(biāo)：總目標(biāo)與子目標(biāo) ——切合組織架構(gòu)（大家的理解） 邏輯強(qiáng)勢(shì)、精細(xì)化的 WBS （完整性（策略性） +獨(dú)立性 （交界處） ） 語(yǔ)言表達(dá)、溝通心態(tài)：平和、良性、人格脫落； 客觀、平實(shí)、不產(chǎn)生歧義 包容、理解：管理者、主導(dǎo)者是大人 《 人性的弱者 〉〉》 對(duì)人性弱點(diǎn)有充分認(rèn)識(shí) 協(xié)調(diào)能力 =技術(shù)性的 WBS+文化（人性面）的修養(yǎng) 澤 堯 顧 問(wèn) 63 案例：如何做總助 (權(quán)力不足 )？ 老板不在你總助協(xié)調(diào)五個(gè)部門(mén)有人不服 獨(dú)立性：不交叉各負(fù)其責(zé) ——沒(méi)有扯皮的空間 可交付成果：書(shū)面可表達(dá)、白紙黑字 ——沒(méi)有耍賴的余地 完整性：下級(jí)目標(biāo)能有效支持上級(jí)目標(biāo) ——相關(guān)工作都可以分解落實(shí)出去，結(jié)果指日可待、游刃有余 澤 堯 顧 問(wèn) 64 干練 =全局性 +細(xì)節(jié)性 全局性 +細(xì)節(jié)性 ——WBS 經(jīng)驗(yàn) ——通過(guò)經(jīng)驗(yàn)把 WBS做好 ——干練：整體效益最大化 ——所有最重要的工作都在你的掌握（控）之中 ——不會(huì)因小失大（小的可以放棄） ——練：簡(jiǎn)練 ——抓住重點(diǎn) 澤 堯 顧 問(wèn) 65 專題展開(kāi)：管理者的核心能力 ——策劃和計(jì)劃 德魯克定義協(xié)調(diào) ——協(xié)調(diào)： 1+1＞ 2 ——作為管理者，要協(xié)調(diào)大量活動(dòng)。 澤 堯 顧 問(wèn) 53 案例 :婚禮的 WBS WBS——把主要的 可交付成果 分解成較小的并易于管理的單元 ， 即形成工作分解結(jié)構(gòu)（ WBS） 。 于是，澤堯提出管理者的核心能力是：策劃和計(jì)劃。常抓不懈、利益反饋、共同成長(zhǎng) 有效管理 ——現(xiàn)實(shí)手段是企業(yè)執(zhí)行力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 澤 堯 顧 問(wèn) 44 澤 堯 顧 問(wèn) 45 澤 堯 顧 問(wèn) 46 啟示：少談?dòng)^念，多談手段 澤 堯 顧 問(wèn) 47 澤 堯 顧 問(wèn) 48 獎(jiǎng)金與團(tuán)隊(duì)精神 澤 堯 顧 問(wèn) 49 怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 澤 堯 顧 問(wèn) 50 上下其手與務(wù)實(shí) 澤 堯 顧 問(wèn) 51 第 5單元 縱向突破 174。利益掛鉤、真正實(shí)現(xiàn)多勞多得 4。組織結(jié)構(gòu)清晰、崗位職責(zé)清楚 2。 規(guī)范化的刀尖是業(yè)績(jī) 刀尖在前、勢(shì)如破竹 ——采購(gòu)周期一覽表 管理的刀尖：目標(biāo)和業(yè)績(jī) 利益不掛鉤 流程理不順 澤 堯 顧 問(wèn) 38 第 4單元 管理著力點(diǎn) —— 通過(guò)“有形”打造“無(wú)形” 澤 堯 顧 問(wèn) 39 澤 堯 顧 問(wèn) 40 管理是一種作用力 意識(shí)（觀念）能對(duì)自己產(chǎn)生作用力，卻未必能對(duì)別人產(chǎn)生作用力 ——尤其當(dāng)它與利益無(wú)關(guān)或相違背的時(shí)候。” 目標(biāo)和業(yè)績(jī)才是硬道理，刀尖抓住，流和業(yè)績(jī)界定清楚，然后，從10%、 20%開(kāi)始，所謂動(dòng)人。 責(zé)任 ， 利益機(jī)制最主要 。 澤 堯 顧 問(wèn) 20 民營(yíng)企業(yè)：低能高聘？ ——用人一技之長(zhǎng)最合算 能力 愿力 績(jī)效 ==愿力 X能力 績(jī)效 ==愿力 X能力 澤 堯 顧 問(wèn) 21 澤 堯 顧 問(wèn) 22 何謂葉公好龍？ 愿力 ——提出問(wèn)題的同時(shí)提出解決方案 畢恭畢敬的背后 投資與消費(fèi)之別 澤 堯 顧 問(wèn) 23 如果不愿做事 ， 你就不用去教他如何做事 很多主管過(guò)于熱情 ， 他以為手下都同他一樣對(duì)部門(mén)的工作那么熱情和重視 ， 于是 ， 常常一有機(jī)會(huì)就滔滔不絕 ——不厭其煩地給手下 “ 上課 ” ：這個(gè)應(yīng)如何如何 ， 那個(gè)又該怎樣怎樣 。 澤 堯 顧 問(wèn) 12 澤堯名言： 不要問(wèn)管理是什么，而要問(wèn)管理做什么 什么是有效管理 ? 達(dá)成目標(biāo)是硬道理 澤 堯 顧 問(wèn) 13 以事為本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 澤 堯 顧 問(wèn) 14 以事管人 澤 堯 顧 問(wèn) 15 以事為本：標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范 制度 澤 堯 顧 問(wèn) 16 以事管人：行政制度 +業(yè)務(wù)制度 澤 堯 顧 問(wèn) 17 干部目標(biāo)體系鎖定 澤 堯 顧 問(wèn) 18 管理的兩個(gè)基本點(diǎn) 澤 堯 顧 問(wèn) 19 第 2單元 如何達(dá)成目標(biāo)？ 愿力與能力 德魯克定義管理 —— 管理就是 界定企業(yè)的使命 ，并 激勵(lì)和組織 人力資源去 實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命 。 ——如果管理未能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)成果，管理就是失敗的； ——如果管理層不能以顧客愿意支付的價(jià)格提供顧客需要的
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