【摘要】威尼斯商人》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心一、仔細閱讀課文,把握全篇的戲劇情節(jié)。說說鮑西婭是在什么情況下出場,又是怎樣解決這場沖突的,從中可以看出她怎樣的性格特點。(本題旨在理清這場戲的情節(jié),把握這場戲的戲劇沖突轉變的關鍵,認識鮑西婭的性格特點。)這場戲描寫了威尼斯法庭審
2024-12-14 00:26
【摘要】13威尼斯商人設計者:喬美玲【教師寄語】現(xiàn)實生活中,我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相,真正人才不必包裝得那么好?!爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼,分清是內在金還是外在金了?!緦W習目標】1、朗讀課文,掌握重點字詞,把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點,揣摩劇中豐富生動的個性
2024-12-01 18:31
2024-12-11 18:13
【摘要】威廉·莎士比亞(1564-1616)文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學的奠基者之一。莎士比亞主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》,四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》及悲喜劇《羅
2024-12-22 22:48
【摘要】 <威尼斯商人> 《威尼斯商人》的作者莎士比亞是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家,出生于沃里克郡斯特拉特福鎮(zhèn)的一個富裕市民家庭。13歲時家道中落,輟學經(jīng)商,約1586年前往倫敦。先在...
2025-04-05 06:22
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 威尼斯商人 教學設想 課文是節(jié)選部分,故事情節(jié)并不很復雜,很容易弄懂。同時,人物個性相當鮮明,語言個性化,很有感染力。因此,在教學時,可以引導學生在整體感知...
2025-04-03 23:43
【摘要】認識戲?。?.空間和時間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制,它要求時間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內。小小的舞臺上,幾個人的表演就可以代表千軍萬馬,走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山,變換一個場景和人物,就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之后……相隔千萬里,跨越若干年,都可通過幕、場變換集中在
2024-08-14 17:34
【摘要】威尼斯商人威廉·莎士比亞(1564-1616)文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學的奠基者之一。主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》,四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。
2024-08-18 19:55
【摘要】《威尼斯商人》教案1教學目標 知識目標1.積累詞語,掌握“惻隱、豁免、萬惡不赦、遍稽群籍”等詞的詞義,并學會運用。2.了解劇本知識,培養(yǎng)學生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。3.了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。能力目標1.鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié),把握緊張激烈的戲劇沖突。2.認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。3.體
2025-04-23 00:28
【摘要】威尼斯商人【教案目的】,培養(yǎng)學生關注和了解各種文藝表現(xiàn)形式的能力與興趣。。,把握人物關系,把握情節(jié)的發(fā)展脈絡(即寫作思路)。。【教案重難點】“話劇是說的藝術”。(表演)課文,以讀(演)來體會人物,把握情節(jié)的發(fā)展。、認識夏洛克這個人物,體會莎翁是怎樣表現(xiàn)這個人物的。、發(fā)展及高潮,進而了解話劇的戲劇沖突。【教案設想】
2024-08-18 01:21
【摘要】戲劇知識介紹?什么是戲劇狹義專指以古希臘悲劇和喜劇為開端,在歐洲各國發(fā)展起來繼而在世界廣泛流行的舞臺演出形式,中國稱之為“話劇”。廣義可包括東方一些國家、民族的傳統(tǒng)舞臺演出形式,如中國的戲曲、日本的歌舞伎、印度的古典戲劇等?;咎攸c:空間和時間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限
2025-05-09 18:04
【摘要】13、威尼斯商人(節(jié)選)[備課時間]:[授課時間]:[教材分析]:《威尼斯商人》是一部著名喜劇。它是莎士比亞早期的重要作品。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情,同時也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾,表現(xiàn)了作者對資產(chǎn)階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。節(jié)選部分是全劇的高潮
2024-12-11 21:31
【摘要】《威尼斯商人》教學簡案永昌中學劉云電教學目標1、速讀、梳理情節(jié),理解并學會分析戲劇的矛盾沖突。2、閱讀、研討,品味莎士比亞戲劇語言,感悟主題。3、評析人物,感受劇本的人文主義精神。教學重點、難點1、重點:分析戲劇的矛盾沖突。2、難點:理解戲劇沖突的作用。教學程序一、
【摘要】威尼斯商人(節(jié)選)九年級語文組授課教師段會[教學目標]:知識目標1、了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。2、了解作品的寫作背景。能力目標1、鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié),把握緊張激烈的戲劇沖突。2、認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭
2024-12-11 11:26
【摘要】欣賞劇照簡介作者整體感知課文細析品味語言布置練習教學目的欣賞戲劇1、了解本戲劇中的矛盾沖突及其發(fā)展。2、認識文中幾個主要人物的思想性格。3、品味莎士比亞語言的特點。威廉·莎士比亞(1564-1616)文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學的
2025-01-27 21:30