【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識點:1.作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容.2.證明的基本步驟和書寫格式及思路.(二)能力訓(xùn)練要求:掌握推理證明的基本要求,明確條件和結(jié)論,能夠用數(shù)學(xué)的符號語言正確表達.(三)情感與價值觀要求:培養(yǎng)學(xué)生合作交流、獨立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.重點:了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容
2024-12-13 05:42
【摘要】直角三角形一、填空題為6和8,則斜邊上的高為_________.△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,若∠A=60°,AB=4cm,則CD=_________.1∶1∶2,則這個三角形的三邊比為_________.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則
【摘要】等腰三角形水平測試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.在△ABC中,若AB=AC,∠B=72°,則∠A=,∠C=.2.在△ABC中,∠A=80°,∠B=50°,AB=5cm,則∠C=,AC=.3.已知△ABC
【摘要】第一篇: (1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容,初步掌握證明的基本步驟和書寫格式 2、能初步地運用公理“邊角邊”、“角邊角”、“邊邊邊”和定理“角角邊”定理判定兩個三角形全等...
2024-10-25 12:44
【摘要】利用三角形全等測距離(總分100分時間40分鐘)解答題:(每題25分),A、B兩個建筑分別位于兩岸,要測得它們之間的距離,可以從B出發(fā)沿河岸面一條射線BF,在BF上截取BC=CD,過D作DE∥AB,使E、C、A在同一條直線上,則DE的長就是A、之間的距離,請你說明道理,你還能想出其他方
2024-12-13 05:41
【摘要】探索三角形全等的條件(一)一、判斷題1.兩個三角形的三個角都分別是60°,30°,90°,則這兩個三角形一定全等()2.滿足三個條件對應(yīng)相等的兩個三角形一定是全等三角形()3.三角形具有穩(wěn)定性()4.四邊形不具有穩(wěn)定性()5.有兩邊對應(yīng)相等的兩個三角形全
2024-11-23 17:11
【摘要】相似三角形同步練習(xí)第1題.你能用4個全等的正三角形拼出一個大正三角形嗎?這個大正三角形與每一個小正三角形相似嗎?為什么?答案:解:能并出一個大正三角形,如圖所示:ABCAFEFBDEDCDEF△∽△∽△∽△∽△.下面以ABCAFE△∽△為例說明:由于正三角形每個角都等于60
2024-11-23 11:26
【摘要】全等三角形教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想:本節(jié)內(nèi)容需一課時講授;教師通過生動的圖片演示或者動畫演示兩個全等的三角形,從而引出全等三角形的定義,再通過師生共同探討例題,加深對定義的理解,和掌握對知識的應(yīng)用.這樣的引入課題的方法能激發(fā)學(xué)生的興趣,教師可以借鑒.教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素;
2024-11-27 18:39
【摘要】江蘇阜寧GSJY《三角形與全等三角形》專題訓(xùn)練(時間:90分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共48分)1.(2021·義烏)下列長度的三條線段能組成三角形的是()A.1,2,B.4,5,9C.20,15,8D.5,15,82.(20
2024-12-13 08:58
【摘要】滬八上第1題.你能沿虛線把下面圖形劃分成兩個全等圖形嗎?請找出三種方法.第2題.你能把如圖所示的一個三條邊都相等的三角形分成兩個全等的圖形嗎?能分成三個、四個、六個全等的圖形嗎?怎么分?第3題.你能把一個正方形分成八個全等的三角形嗎?怎么分,請畫出來.
2024-12-13 16:47
【摘要】同一張底片洗出的照片能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形。定義一:形狀大小都相同的兩個圖形叫做全等形大小不同形狀不同觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?(1)(2)及時反饋ABCEDF能夠完全重合的兩個三角形,叫記作:△ABC≌△
2024-11-19 05:47
【摘要】探索三角形全等的條件江蘇省淮安外國語學(xué)校趙齊猛【例題設(shè)計】⒈(教材例3)如圖,點A、C、D、F在同一條直線上,AB=FE,BC=ED,AD=FC?!螧和∠E相等嗎?關(guān)于例題教學(xué)的建議:⑴對于例題中隱含條件“AC=FD”的得到,在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已較好地掌握,但要提醒學(xué)生注意,這里的“AD=
2024-12-13 05:40
【摘要】相似三角形的性質(zhì)同步練習(xí)【典型例題】例1.如圖,AB?BC,CD?BC,B,C是垂足,AC,BD交于P。過P作PQ?BC于Q。求證:?AQP=?PQD分析:由已知AB?BC,CD?BC,PQ?BC,則AB‖PQ‖DC??AQP=?QAB,?PQD=?QDC
【摘要】數(shù)學(xué):(蘇科版七年級下)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2.如圖,若△ACB≌△AED,且∠B=35°,∠C=48°,則∠EAD
2024-12-13 09:14
【摘要】全等三角形同步練習(xí)【知識提要】1.會說出怎樣的兩個圖形是全等圖形,并會用符號語言表示兩個三角形全等2.知道全等三角形的有關(guān)概念,會在全等三角形中正確找出對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角.3.會說出對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等的性質(zhì).【學(xué)法指導(dǎo)】1.兩個三角形的全等是指兩個圖形之間的一種對應(yīng)
2024-11-23 19:40