科學(xué)思維與創(chuàng)新能力講義-文庫(kù)吧資料
2025-01-20 02:05本頁(yè)面
【正文】 究竟說(shuō)了什么？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)結(jié)尾。 ? 如： 多媒體 聯(lián)合收割機(jī) CT掃描儀 Iphone, ipad 組合思維 有趣的思維訓(xùn)練 ? 一個(gè)人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來(lái)的工具時(shí)，被嚇壞了。 置換思維 ? 用另一樣?xùn)|西或元素來(lái)替換某個(gè)原有的東西或元素，從而解決一些原本難以解決的問(wèn)題或是使問(wèn)題得到更好的解決。當(dāng)時(shí)，按照 一般的習(xí)慣，救人思路 是“人離開(kāi)水”，可是 在場(chǎng)的小朋友沒(méi)有一 個(gè)能勝任。 逆向思維 ? 與人們習(xí)慣性思路相反的一種思維方式，即打破常規(guī)思路，換一個(gè)角度倒過(guò)來(lái)進(jìn)行思考。 ? 就是從不同方向、不同途徑和不同角度去探尋多種可能的解決方案，最終獲得對(duì)問(wèn)題的圓滿(mǎn)解決。 ? 如 南方一些省市的農(nóng)村在水稻田里養(yǎng)魚(yú)、田埂上種桑，桑葉養(yǎng)蠶。 立體思維 ? 立體思維 將事物與其周?chē)牧Ⅲw空間聯(lián)系起來(lái)思考。 ? 如：魯班發(fā)明木工鋸，斯本塞發(fā)明微波爐等等。一個(gè)名族的創(chuàng)新能力，決定著其在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。 ? 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 1916年布里爾利取得英國(guó)專(zhuān)利，并開(kāi)始大量生產(chǎn)。布里爾利只好與莫斯勒合辦了一個(gè)餐刀廠(chǎng)，生產(chǎn)不銹鋼餐刀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，含碳 0． 24％、含鉻 12． 8％的鉻鋼，在任何情況下都不生銹，即使酸堿也不怕。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：原來(lái)的廢鐵都銹蝕了，僅有那幾塊含鉻的鋼仍舊是亮晶晶的。 1913年，他在實(shí)驗(yàn)中，把鉻加入鋼中，但由于一些原因，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。那時(shí)，士兵用的步槍槍膛極易磨損。 ? 思維創(chuàng)新就是綜合運(yùn)用多種思維方法創(chuàng)造性地認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題 二、 運(yùn)用科學(xué)思維提高創(chuàng)新能力 1. 創(chuàng)新并不是神秘的事 P114 3. 魯班在手被草割破以后，觀察到草葉的邊緣存在的 無(wú)數(shù)的細(xì)齒，聯(lián)系到了木工工具，從而發(fā)明了木工鋸。 ? 人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中，不僅要認(rèn)識(shí)事物的某個(gè)方面、某個(gè)階段，還要認(rèn)識(shí)發(fā)展變化著的事物的整體及發(fā)展趨勢(shì)；不僅要看到問(wèn)題的這一面，還要看到問(wèn)題的另一面，要在確認(rèn)世界客觀存在、普遍聯(lián)系和永恒運(yùn)動(dòng)的前提下，用全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題，把握事物的本質(zhì)。只看到局部，不見(jiàn)整體，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，給實(shí)際工作帶來(lái)極大的危害。 ? 辯證思維的方法就是用聯(lián)系的，發(fā)展的，全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析法，從對(duì)立面的統(tǒng)一中把握事物。在思維的過(guò)程中要做到概念明確、判斷恰當(dāng)和推理合乎規(guī)則，不可自相矛盾、不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。 辯證唯物主義與歷史唯物主義，唯物辯證法 3. 如何培養(yǎng)正確的思維方法 P111 ? （ 2）培養(yǎng)科學(xué)思維方法，要求我們遵循形式邏輯的要求，正確地運(yùn)用形式邏輯。 馬克思主義的世
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