未來教育教師培訓項目在線測評體系操作手冊-文庫吧資料
2025-01-19 22:05本頁面
【正文】 確保小組互評的公開、公正、公平。三．測評體系簡介 4個一級指標， 14個二級指標，在培訓過程中分 3個點測評：14模塊結束后測評一次57模塊結束后測評一次810模塊結束后測評一次 3次測評的分數(shù)乘權重再相加就是參訓教師的最終測評得分 ：主講教師對每個參訓教師測評 : 在培訓過程中主講教師可利用書面測評表進行測評，培訓結束后按書面表在線正式填交。緊急預案！ 為防止個別地區(qū)培訓點因沒有寬帶或帶寬不夠造成的測評數(shù)據(jù)無法提交，項目將提供單機版測評系統(tǒng)，各地項目執(zhí)行機構應及早向項目總協(xié)調(diào)機構提出單機版需求數(shù)量，做好應急準備。骨干教師和主講教師特別注意事項：； “ 過程評價參考 ” 的所有內(nèi)容；3. 如遇到當?shù)鼐W(wǎng)絡傳遞障礙應立即和當?shù)貓?zhí)行機構聯(lián)系，啟用緊急預案 。二．骨干教師和主講教師職責 1．骨干教師和主講教師是過程性測評的具體操作者，負責每一個受訓學科教師的培訓評估認定工作；2．每一個骨干教師和主講教師必須掌握培訓過程測評的原則、標準和方法；3．骨干教師或主講教師必須
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1