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正文內(nèi)容

做最好的中層-文庫吧資料

2025-01-19 13:13本頁面
  

【正文】 研究,一個公司大部分的錯誤都是總經(jīng)理以下犯的。 ? 依上述的②,決定基層人員的留任 /再教育 /調(diào)職 /待崗。 能力:上崗能力、派任務(wù)、接項目的能力,進(jìn)階能力、儲備能力 輔導(dǎo)時注意: 輔導(dǎo)不是輔導(dǎo)工作,而是一個技術(shù); 不是從外邊找人來輔導(dǎo),而是由企業(yè)資深員工做; 不是用人家的教材,而是公司的案例; 不是只一次,而是一個周期; 不是只一個動作,而是一個連續(xù)行為; 是靠系統(tǒng) 工具:中層缺失記錄 必備能力 儲備能力 進(jìn)階能力 必備能力大于 80分時,才研究必備能力,儲備能力大于 40分時,才研究進(jìn)階能力,這個時候的進(jìn)階能力可能只有 20分。 工具:基層崗位規(guī)范 對自己與下屬能力 /條件的提升 —— 《第一部分》從高層看中層 ①業(yè)務(wù)或工作項目出現(xiàn)問題 /缺失 /瓶頸 /錯誤,就是 【必備能力不足】的現(xiàn)象。 報備: 1)不是只備一次,每個環(huán)節(jié)報備一次; 2)不是只講 YES 或 NO,要是一個可操作的、彈性的方案; 3)碰到瓶頸要問題主管,不是報備了就自己看著辦。 工具:工作指令( Job Order) 《第三部分》中層 /基層之間 針對上述的①,對各個下屬做人物與權(quán)力分配。 (步驟)過來,再向下一個程序(步驟)過去, 有無脫鉤的可能。 權(quán)力分成三種:完全自主、有限制自主、不能自主。 ②對執(zhí)行過程中的問題或技節(jié),你可以自主處理的權(quán)限與范圍。 工具:指令傳達(dá)文件 (作為接受報告的附件) 對企業(yè)供應(yīng)鏈的支持責(zé)任 —— 《第一部分》高層 /中層之間 ①厘清在供應(yīng)鏈中,你這個部門的作用、職責(zé)與權(quán) 力。 ? 把上述的③做成執(zhí)行步驟,指導(dǎo)下屬完成,并按時查報。 資源:人力、物力、財力; 支持:后勤保障系統(tǒng); 執(zhí)行時間:工作計劃表 工具:指令接受報告 《第二部分》中層 基層 ? 用上述的①反問下屬。 告知問題的可行性,成功的機(jī)率 。 《第二單元》 中層的觀察與期許 對高層指令或要求的傳達(dá) —— 《第一部分》高層 中層 ①讓上司知道你對問題了解的正確性和程度。 ,一個人正因為具備做管理干部的條件才做坐那個位子的。合格的職業(yè)經(jīng)理人是教育出來的,一個公司的職業(yè)經(jīng)理人一般只有一半。然而 公司對所有人員不做培養(yǎng),他(她)自己很難變成合格職業(yè)經(jīng)理 人的。要有一定的能力分?jǐn)?shù)測評。其實 我么一直沒有培養(yǎng)【儲備干部】,也沒有量化他們的差距。
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