氮與可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】化學1專題4硫、氮與可持續(xù)發(fā)展《教學指導意見》解讀一、課程標準中的內(nèi)容分析常見無機物及其應用內(nèi)容標準活動與建議1．通過物質的組成和性質對物質進行分類。2．知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離，能通過實驗事實認識離子反應及其發(fā)生的條件，了解常見離子的檢驗方法。3．根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應的本質是電子轉移，舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應4

2025-07-10 21:24

專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物課時2氮肥的生產(chǎn)和使用智賢中學高一化學消息1：湖南湘潭縣農(nóng)民喜獲豐收！由于受糧食生產(chǎn)優(yōu)惠政策和糧價走高的雙重推動，加之化肥的合理使用，湖南省2022年晚稻預計總產(chǎn)量將達到97億公斤，比２００4年增加16億公斤化學

2025-07-24 00:21

專題四硫、氮和可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】專題四硫、氮和可持續(xù)發(fā)展硫酸的制備和性質揚中市第二高級中學高一化學組教學目標知識目標：知道工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的基本原理，了解濃硫酸的特性和硫酸的應用。能力目標：通過實驗探究活動，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的方法和能力，提高學生的動手能力和學習化學知識的興趣，激活創(chuàng)造性思維。情感目標：通過介紹硫酸在工

2025-04-01 23:04

蘇教版化學必修1高中硫、氮和可持續(xù)發(fā)展之二-文庫吧資料

【摘要】學完本專題第一單元內(nèi)容，請同學們按下列線索歸納硫及其化合物的性質和轉化條件，并與同學們交流討論。（一）1.SO2的化學性質根據(jù)下圖說一說SO2在每一步反應中體現(xiàn)出的性質，并寫出有關反應的化學方程式或離子方程式。具有漂白性的物質物質HClO、O3、H2O2SO2活性炭原

2024-11-26 09:13

蘇教版化學必修1高中硫、氮和可持續(xù)發(fā)展之一-文庫吧資料

【摘要】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展復習社會物質性質應用硫酸型酸雨氮氧化物污染二氧化硫硫酸硫酸鹽氮氧化物硝酸氨銨鹽生產(chǎn)和生活等領域的應用（三）本專題教材編寫思路三、硫酸型酸雨的形成及防治SO2+H2OH2SO32SO2+O2

2024-11-25 12:37

可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】1人口的劇增。2環(huán)境的惡化。3資源開發(fā)不科學，不合理，浪費嚴重。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展含義：

2025-01-29 15:55

可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展：新世紀社會發(fā)展的行動指南?可持續(xù)發(fā)展教育：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵?教育可持續(xù)發(fā)展：新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“

2025-01-29 15:59

化學1專題4解讀硫、氮與可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】教學片段：二氧化硫性質與作用?核心問題?硫酸型酸雨的形成原因?SO2的化學性質?恰如其分地評價SO2對人類的影響酸性氧化的通性（物質類別的角度）中間價態(tài)（氧化還原的角度）特殊性（漂白性、毒性）對環(huán)境的污染酸雨硫酸型酸雨的形成酸雨的危害酸雨的

2025-02-12 22:07

專題4-硫、氮和可持續(xù)發(fā)展-化學-江蘇教育版-浙江-文庫吧資料

【摘要】知識框圖專題4│知識框圖專題4│知識框圖使用建議專題4│使用建議?內(nèi)容特點含硫化合物的性質和應用。首先從酸雨出發(fā)，引導學生走進二氧化硫，揭示二氧化硫的性質和酸雨的形成與防治；展示工業(yè)上利用接觸法制硫酸的流程，重點學習了濃硫酸的三大特性，并簡單介紹了硫酸的用途和常見硫酸鹽的知識；最后以硫的化合價的變化為主線

2025-02-19 20:13

可持續(xù)發(fā)展的-文庫吧資料

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展巨額懸賞巨額懸賞2023年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布，如果誰能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活，他們將給予其125萬澳元(983,000美元)的賞金。長期有效《公告》雜志2023年3月　　????&

2025-01-29 15:59

可持續(xù)發(fā)展發(fā)育-文庫吧資料

【摘要】可持續(xù)發(fā)展發(fā)育引言教育署亦積極回應這個全球行動，致力推動「可持續(xù)發(fā)展教育」1992年地球高峰會確立「可持續(xù)發(fā)展」是各國共同努力的目標一致認同教育的重要性願景:綠色學校環(huán)保公民可持續(xù)發(fā)展定義「這些發(fā)展必須能夠一方面滿足我們現(xiàn)今的需求，

2025-01-28 12:19

關注可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】關注可持續(xù)發(fā)展授課人林躍明本課結構第一單元了解戰(zhàn)略第二單元熱點點擊第三單元解題指導下一頁實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（二）實施戰(zhàn)略的必要性（三）實施戰(zhàn)略的主要措施返回（一

2025-01-17 19:11

實施可持續(xù)發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】我們面臨的重要課題學習目標：?通過了解我國面臨的人口、資源、環(huán)境狀況，增強憂患意識，積極參加落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的活動，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出自己的貢獻，做到知行統(tǒng)一。?結合相關時政材料，綜述人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關系，說明實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的正確性。?①知道我國面臨的人口、資源

2025-02-19 19:47

可持續(xù)發(fā)展專題-文庫吧資料

【摘要】年份2023年2023年2023年2023年2023年2023年題型單項選擇題多項選擇題單項、多項選擇題單項選擇題實踐探究題單項選擇題分值2分3分8分2分14分2分汕頭市近六年來中考有關可持續(xù)發(fā)展的試題題型及所

2025-01-29 16:07

可持續(xù)發(fā)展導論-文庫吧資料

【摘要】道德理論與實踐2023肖巍、錢箭星（復旦大學）可持續(xù)發(fā)展導論WSSD（可持續(xù)發(fā)展世界峰會·約翰內(nèi)斯堡）標志?中國環(huán)境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的10個環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的10個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣

2025-01-29 15:57

氮和可持續(xù)發(fā)展(蘇教版-文庫吧

氮和可持續(xù)發(fā)展(蘇教版-wenkub

氮和可持續(xù)發(fā)展(蘇教版(已修改)

氮和可持續(xù)發(fā)展(蘇教版(編輯修改稿)