營銷策劃案-營銷策劃案-文庫吧資料
2025-01-17 01:33本頁面
【正文】 過國內(nèi)部分不良留學中介，散發(fā)大量帶有夸大和虛假成分的留學信息、宣傳和廣告，吸引和誤導部分學生和家長。 威脅 競爭激烈。 機遇 S W O T 加 拿大各地 以公司形式注冊的私立學校數(shù)以千計 ，形式多樣、各有特色。這一“利好”消息將進一步推動中國學生的留加熱潮。S W O T 約占在加外國留學生總數(shù)的三分之一。實施中國留學人員回國創(chuàng)業(yè)啟動支持計劃，每年資助至少４００名留學回國創(chuàng)業(yè)人員。綱要提出，要完善吸引留學人員回國工作政策體系，加快留學人員回國服務體系建設，配合有關部門實施海外高層次人才引進計劃，實施中國留學人員回國創(chuàng)業(yè)啟動支持計劃和海外赤子為國服務行動計劃。 年回國萬人。在此背景下，回國發(fā)展也成為許多海外學子的選擇。實施海外赤子為國服務行動計劃，每年資助６０項海外留學人才為國服務活動等。 綱要顯示，“十二五”時期我國將實施高層次人才培養(yǎng)工程，包括留學人員創(chuàng)業(yè)園建設，全國新建各級各類留學人員創(chuàng)業(yè)園３０家。 日前，人力資源和社會保障部發(fā)布《人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》。 數(shù)據(jù)顯示，從 1978年到 2023年底，我國各類出國留學人員總數(shù)達，共有 。 機遇 針對留學生回國工作面臨的一些問題，國家的引才政策日趨完善。 優(yōu)勢 校園優(yōu)美環(huán)境 優(yōu)勢 校園優(yōu)美環(huán)境 優(yōu)勢 一流的教師團隊 劣勢 S W O T 去加拿大留學人多，競爭激勵 加拿大打工機會少 獲得簽證程序復雜 進入 UBC門檻較高 S W O T 當前國家政策對海外留學的支持和大力發(fā)展。學校提供的專業(yè)和課程非常廣泛，很多學科如生物等在加拿大甚至世界上均屬一流，所有的工程方面的專業(yè)全部集中在應用科學學院。事實上不列顛哥倫比亞省 60%以上的各類研究是在不列顛哥倫比亞大學的校園里進行的。 優(yōu)勢 S W O T UBC共設置了 4個聯(lián)邦政府資助的研究中心，重點研究病菌病理、蛋白質(zhì)工程、疾病遺傳基因和國際發(fā)展問題。學校設有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、動物學、森林資源管理、計算機學、營養(yǎng)學、石油勘探工程、地理學、藝術、英語、歷史、德語研究等 70多個專業(yè)，能授予學士、雙學士、碩士及博士學位。 世界領先 優(yōu)勢 S W O T 作為加拿大三大頂級研究學府之一，它提供多種教學大綱（課程）和學習機會，并允許學生自由選課，以適應各種學者。 UBC和美國最好的大學麻省理工學院、斯坦福大學等大學并列齊名。 2023年，卑詩大學被英國 《 泰晤士專上教育增刊 》 評為全球第三十名、加拿大國內(nèi)第二名的大學。根據(jù)2023年美國的 《 新聞周刊 》 ，卑詩大學名列世界第二十七名、加拿大國內(nèi)第二名。 優(yōu)勢 S W O T 價格優(yōu)勢 （ 1）專門針對 UBC，設計了一套完整系統(tǒng)的活 （ 2）目標群體明確，該網(wǎng)站項目針對有意向出國留學的學生群體。 （ 1）入住 UBC宿舍 優(yōu)勢 S W O T 目標明確 （ 1）專門針對 UBC，設計了一套完整系統(tǒng)的活動計劃，包括Workshop、旅游觀光。 （ 2）體驗過程中將 UBC各專業(yè)的學習和互動融入到課堂中，如 UBC物理系科學活動，環(huán)境工程專業(yè)參觀，以及加拿大當?shù)貧v史了解、科學博物館參觀，使學生能夠寓學生于娛樂。留學就如同一次投資，我們留學到底應該投向哪一個項目或是市場？是澳大利亞、英國、還是加拿大、美國、新西蘭？讓我們借助一個市場營銷學中的基礎手段 —— SWOT，來分析投資加拿大 UBC大學留學市場的潛在優(yōu)勢（ Strength）、劣勢（ Weakness）、機會（Opportunities）、威脅 (Thtreats)，從而制定合適的營銷方案。 Strengths Opportunities Threats S W O T Weaknesses SWOT 分析 SWOT 分析 隨著經(jīng)濟貿(mào)易的全球化 ,高等教育國際化已經(jīng)成為當代高等教育發(fā)展的必然趨勢。而出國留學是高層次人才培養(yǎng)的途徑之一 （ 2）由于優(yōu)秀學校的入學要求也逐步提高，學生了解自己的潛力是十分必要 的 （ 3）由于有意出國留學的學生越來越多，學生對留學的要求也越來越仔細 消費者分析 （ 4）學生在國內(nèi)需要先了解清楚
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