【摘要】《海思》說課稿課文介紹:本課選自鄂教版教材第二單元,本單元閱讀部分以“大海”為話題組織了五篇課文,以不同的形式從不同的角度展現(xiàn)大海的風(fēng)貌,闡釋著人與大海的關(guān)系。本文屬于學(xué)者型散文,其知識(shí)含量的豐富,思維方式的獨(dú)特體現(xiàn)著智慧的魅力。只有飽學(xué)之士才能寫出如此大氣的文章,讀文如睹其人。文章通過對(duì)海的博大、壯闊的描述,引出有關(guān)海的
2024-12-13 07:57
【摘要】《海思》知識(shí)與能力:1.理解作者由海而產(chǎn)生的聯(lián)想和深邃的思考。2.理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。3.品味大氣磅礴的語言,感受大散文的魅力。過程與方法:1.提取信息,學(xué)習(xí)寫閱讀提要。2.從作者思考問題的方式中學(xué)到自己能學(xué)到的東西。情
2024-11-27 23:53
【摘要】滋味第一部分:1.給下列帶點(diǎn)的字注音:蠕動(dòng)()魂不守舍()飛舞躥騰()端詳()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空:⑴我還不敢相信他的話,只是(將信將疑疑神疑鬼)。⑵昨晚我收看歐洲杯足球賽到很晚,今天起床時(shí)還有點(diǎn)(睡眼蒙眬老態(tài)龍鐘)。⑶那些
【摘要】海思【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:造型:創(chuàng)造出來的形象。穹qing廬:游牧民族居住的圓頂帳篷,用氈子做成。極目:用盡目力(遠(yuǎn)望)。浩浩蕩蕩:形容壯闊或壯大。沸沸揚(yáng)揚(yáng):原指像沸騰的水一樣喧鬧,這里指浪花多。無窮無盡:沒有窮盡。盤旋:環(huán)繞著飛或走。遐xi想:悠遠(yuǎn)的思索或想像??~pi
2024-11-23 17:32
【摘要】 海??思 【教學(xué)構(gòu)想】? 本文屬于學(xué)者型散文,其知識(shí)含量的豐富,思維方式的獨(dú)特體現(xiàn)著智慧的魅力。? 文章通過對(duì)海的博大、壯闊的描述,引出有關(guān)海的種種聯(lián)想,進(jìn)而引出海與人類的關(guān)系,作者縱情贊揚(yáng)...
2025-04-05 06:11
【摘要】橘頌第一部分:1.給形似字注音并組詞。徒()摶()揉()徙()轉(zhuǎn)()糅()2.解釋下列句子中的詞語。⑴圓果摶兮(摶:)⑵姱而不丑兮(姱:)⑶廓其無求兮(郭:)⑷梗其有理兮(梗:)
【摘要】1.給加點(diǎn)字注音。衣襟()噩耗()潸然淚下()攝制()滇()孱弱()借鑒()
【摘要】[識(shí)記與積累]1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音?;謍óng()如qì()如訴luò()yì()不絕凝滯()誓()師大會(huì)逶()逶迤()迤締()造剝蝕()夯()實(shí)
2024-12-13 07:56
【摘要】聽潮第一部分:1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A、酣夢(hn)芳醇(cn)深黯(n)琴弦(xun)B、眼瞼(jin)瓊臺(tái)(qing)云汀(dng)窗欞(ln)C、罅隙(xi)汩汩(g)嗥叫(o)溺愛(n)D、拔剌(l)慵懶(yng)恍惚
2024-12-14 00:21
【摘要】說幾句愛海的孩子氣的話第一部分:1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A、咀嚼(jju)臃腫(yng)嫵媚(wmi)B、崎嶇(qq)粼粼(lng)璀璨(cucn)C、辯駁(b)嗜好(sh)紅襟(jng)D、萬頃(qn)鮫紗(jio)凋落(
2024-11-23 07:21
【摘要】我的“長生果”第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:心扉()羞赧()冗繁()酵母()饋贈(zèng)()2.結(jié)合語境,理解加點(diǎn)詞語的意思。⑴我臉紅了,我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。⑵我就一頭扎進(jìn)桌斗里,因?yàn)槟抢锊刂槐疚曳挪幌率值男?.判斷下列句子使用的修辭手法。⑴書,人們稱為人類文
【摘要】藍(lán)海狄金森羅敏會(huì)制作藍(lán)海狄金森我的河流涌向你—你肯收容嗎,藍(lán)色的海?我在等待著你的回答呀—啊大海—你多么慈祥,博愛—我要從污濁的溝壑把一條條溪流引來—說呀—大?!f你允許我撲進(jìn)你的胸懷!作者簡介?狄金森(183
2024-11-27 09:39
【摘要】空山鳥語【課文導(dǎo)學(xué)】這是一篇充滿詩情畫意的的優(yōu)美散文。它通過對(duì)空山鳥語的生動(dòng)描繪,表達(dá)了作者的生活志趣及種種微妙的思想感情。這其中,有對(duì)親近自然的渴望,有對(duì)寧靜生活的向往,有對(duì)少年時(shí)光的留戀,有對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念??學(xué)了這篇課文,你是否也有類似的經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎?試動(dòng)筆寫一寫。【基礎(chǔ)知識(shí)】一、給下面加點(diǎn)字注音。婆娑()()奇
2024-11-23 17:33
【摘要】駱駝賦三維航標(biāo)知識(shí)與技能:理解作者表達(dá)的思想感情,積累語言詞匯。過程與方法朗讀感悟――討論釋疑――遷移運(yùn)用情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者對(duì)生命的敬畏,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命的情感。課堂追蹤一字詞積累,要求①.將句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字②.對(duì)句中的錯(cuò)別字進(jìn)行更正。望著眼前這篇被風(fēng)沙瘋狂róu
2024-12-13 07:58
【摘要】14.《體育頌》測評(píng)·反思·交流課后自測一.雙基測評(píng)1.給下面劃線的字注音。猝然()逾越()啟迪()晨曦()畸形(
2024-12-13 08:00