20xx魯人版高中語(yǔ)文中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀單元綜合測(cè)評(píng)3版含答案-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 10:16本頁(yè)面
【正文】 男孩送來(lái)一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說(shuō)是他的同桌留給他的。終于，一輛大貨車開(kāi)了過(guò)來(lái)，女孩跟她哥哥站在車廂兩邊的護(hù)欄里。 第二年，女孩要搬家了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺(jué)得有一種留戀的感覺(jué)，有一種丟了東西的感覺(jué)。 ” 男孩氣惱地說(shuō)： “ 我不去，用不著你給我交。有一次，班里組織看電影，每人交 5 分錢，男孩沒(méi)有錢，就沒(méi)有報(bào)名。女孩感到奇怪，有一天問(wèn)他，他說(shuō)： “ 會(huì)了，不用記了。男孩偷眼看，既嫉妒又眼饞。 女孩跟他成了同桌。 (25 分 ) 最初的溫暖 鄒扶瀾 男孩小時(shí)候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，這時(shí)，他就用完了正面用反面。 ④ 怎樣避免這種悲劇的出現(xiàn)是值得我們每一個(gè)人思考的問(wèn)題。 ② 白馬美麗、強(qiáng)壯、迅捷，卻又桀驁不馴，象征著人才的才能和個(gè)性。白馬的命運(yùn)反映的是人的命運(yùn)；白馬的性格反映了人才性格；白馬的被殺反映了極富個(gè)性的人才不為社會(huì)所容；還可以從如何避免人才悲劇的出現(xiàn)加以思考。 8．這篇小說(shuō)寫了一匹白馬的悲劇，這個(gè)悲劇引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)談?wù)勀愕?看法。 ③ 為自己不能避免馬的死亡的命運(yùn)感到愧疚。 【答案】 ① 為他心愛(ài)的馬的死去感到傷心。要結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)以及白龍馬的命運(yùn)來(lái)分析。 7．馬的 “ 奇異的肉香 ” 為什么會(huì)使 “ 他的眼淚滾滾 ” ？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ② 在結(jié)構(gòu)上，為下面他徒手馴馬的情節(jié)作鋪墊。從表達(dá)效果看，設(shè)置懸念，能引發(fā)讀者 的閱讀興趣。從內(nèi)容上看， “ 期待那獨(dú)一無(wú)二的蹄聲再次響起 ” ，突出了 “ 他 ” 對(duì)白馬的強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。 【解析】 B 項(xiàng)， “ 覺(jué)得他的馴馬技藝比以前退步了 ” 錯(cuò)，是白馬的不愿意接受； C 項(xiàng)， “ 預(yù)感到了白馬即將面臨的悲慘結(jié)局 ” 錯(cuò)，是對(duì)小白馬把自己摔下、不接受馴服的無(wú)奈； D 項(xiàng)， “ 都想幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿 ” 沒(méi)有依據(jù)。 D．他的馴馬的搭檔們知道他十分喜愛(ài)白馬，都想幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，他們動(dòng)用各種工具對(duì)付白馬，以便盡快征服白馬。 B．他徒手對(duì)待白馬，一次又一次從白馬背上跌落下來(lái)，別的馴馬師嘲笑他，因?yàn)樗麄冇X(jué)得他的馴馬技藝比以前退步了。 (有刪改 ) 5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(5 分 ) A．他對(duì)白馬一見(jiàn)鐘情。 他渴望得到馬的頭骨，哪怕他要為此和那個(gè)殺死馬的馴馬師決斗，他也不放棄這最后的機(jī)會(huì)。 白馬最終的結(jié)局可想而知，馬被殺死，變成馴馬人胃囊中的物質(zhì)，馬的精神將來(lái)到人的身體里，馬的勇氣、氣力、無(wú)畏、不屈，這些都是馴馬人看重的，宰殺烹食馬肉的過(guò)程，也以歡慶的方式，男人舉杯痛飲，女人載歌載舞，孩子為爭(zhēng)一塊馬的拐骨扭打在一起。 嫣紅如紅寶石的血滴從銜鐵口滴滴跌落。 躍起，摔倒，摔倒，躍起。 同伴的號(hào)叫喚起馴馬人心中更大的野性。 一個(gè)膽大妄為的家伙拉著馬韁繩躍上白馬優(yōu)美的脊背，但他旋即像被利劍刺中一般滾落下來(lái)。又有三個(gè)馴馬師齊刷刷拋出手上的套索，把他們像石頭般沉重的身體墜在各自的套索上，一起對(duì)付那孤膽英雄。一團(tuán)火焰，又一團(tuán)火焰。 他從草地上躍起的同時(shí)，看見(jiàn)三根套馬索從三個(gè)角度拋向他心愛(ài)的白馬的脖子。 多么漂亮的一匹馬??！伙伴們贊美道。 他仰臉躺在地上，向白馬伸出雙手，喃喃自語(yǔ)：小白馬、小白龍、龍龍 ?? 他聽(tīng)見(jiàn)四周轟然 而起的笑聲。他依然白費(fèi)力氣，再次墜地。 他感受到了馬背的溫度，但幾乎同時(shí)，他像一滴難以棲息在樹葉上的水珠一樣，在馬背上彈跳而起，跌落在馬身后的草地上。 他 在第三天黎明前夕等在他遇見(jiàn)馬的地方，他預(yù)感馬會(huì)來(lái)和他約會(huì)。他想起他的 工具，卻決定放棄工具，赤裸的馬，天籟一般妙不可言的馬，任何工具對(duì)它，都是侮辱。千里馬之于伯樂(lè)，野馬之于他，都是彼此的存在意義。 是的，他是馴馬師，草原上最優(yōu)秀的馴馬師，馴服野馬是他一生的光榮。 他忽然想起他的經(jīng)驗(yàn)，兩天來(lái)退隱的經(jīng)驗(yàn)這一刻被喚醒。他幾乎是一躍而起，就在他幾乎觸及馬背的一瞬 ，馬閃電般地向他揚(yáng)起后蹄，他感到小腹一麻，馬蹄卻在離他一寸的距離收住。馬一個(gè)打挺，在他目不轉(zhuǎn)睛的注視里，完成從起步到馳飛到止步的一個(gè)完美過(guò)程，像是誠(chéng)意報(bào)答他的守望，又像是要自夸給他看。 東方再次亮起前，他一夜不眠的守候里，那匹馬光彩熠熠地出現(xiàn)。 他在馬離去的蹄聲中失魂落魄。他注視著馬的背影起伏又起伏，直至消失。 (25 分 ) 白 馬 陳 毓 三天前，他看見(jiàn)那匹馬，只一眼，愛(ài)已無(wú)藥可治。 ① 歷代藝術(shù)家世代相傳、承繼不息的不只是單純的藝術(shù)技能，也是律己修身的道德操守和人格精神 ② 梨園傳統(tǒng)中非常重視 “ 德 ” 與 “ 藝 ” 相輔相成的關(guān)系，所謂 “ 才者，德之資也；德者，才之帥也 ” ③ 師父經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察，確認(rèn)徒弟德行上佳、技藝可造，方可收入門下 ④ 舊時(shí)梨園界的各種行為規(guī)范雖不乏陳規(guī)陋俗，但更多的是對(duì)業(yè)界德行的嚴(yán)格約束 ⑤ 而教授的過(guò)程也不止于做戲的技藝，還在于做人的道理 ⑥ 加之傳統(tǒng)劇目的主題多為忠孝仁愛(ài)、禮義廉恥，也就使得藝術(shù)家在技藝精進(jìn)的同時(shí)，往往藝德彪炳 A． ①②③⑤⑥④ B． ①②④⑥③⑤ C． ②①③⑤④⑥ D． ②①④⑥③⑤ 【解析】 本段文字講的是戲曲行業(yè)追求德藝雙馨，戲曲行業(yè)舊時(shí)稱之為梨園， ② 是先講德與藝的關(guān)系，應(yīng)排在最前，排除 A、 B； ③⑤ 說(shuō)的是師父授徒，緊承 ① ， ④⑥ 說(shuō)的是舊時(shí)梨園的要求，與后文梅蘭芳、常香玉
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