正文內(nèi)容

人教版生物七上第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

2024-11-23 09:36本頁(yè)面

　　

【正文】答〔〕？；；；。答〔〕 ? ；；；。知識(shí)闖關(guān) ？；；；。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用學(xué)習(xí)導(dǎo)引光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系如果沒有光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，與光合作用有關(guān)的生理活動(dòng)所需要的能量，

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

人教版生物七上第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用三-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路綠色植物通過光合作用制造了大量有機(jī)物并儲(chǔ)存能量，不但滿足了綠色植物本身生活的需要，而且還為生物圈中的其他生物提供了有機(jī)物和能量。而所有生物對(duì)于有機(jī)物和能量的利用都是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的，因而呼吸作用是生物的共同特征。初中一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于植物的光合作用和動(dòng)物的呼吸作用已經(jīng)有了感性認(rèn)識(shí)，但往往意識(shí)不到植物的

2024-11-27 09:25

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用同步練習(xí)一、選擇題1.（2020，湖北宜昌）植物體在白天進(jìn)行的是（）A、光合作用B、蒸騰作用C、呼吸作用D、以上三者都是（）A、蒸騰作用、呼吸作用B、蒸騰作用、

2024-11-23 19:42

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元第四章第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、掌握綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物2、理解光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和思維判斷能力情感目標(biāo)：使學(xué)生了解綠色植物與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠責(zé)任意識(shí)

2024-12-11 09:35

蘇教版生物七上第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第7章第2節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)一、選擇題1、如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（）A．氧氣B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化二氮2、人和動(dòng)物不斷吸收氧和二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于綠色植物的光合作用

2024-12-13 09:56

人教版生物七上第二節(jié)觀察植物細(xì)胞同步測(cè)試題一-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞同步練習(xí)一、選擇題1.（2020福州）制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，下面步驟正確的是（）A．用餐巾紙擦拭載玻片B．將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察C．將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上D．染色時(shí)掀開蓋玻片，滴入染液2.（2020常德）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有，且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

2024-11-23 09:36

綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用-文庫(kù)吧資料

【摘要】《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》制作：王子云《生物圈中的碳-氧平衡》一、從細(xì)胞水平看細(xì)胞壁的主要成分——細(xì)胞膜的主要成分——細(xì)胞核的主要成分——纖維素蛋白質(zhì)和脂類核酸（DNA等）有機(jī)物二、從器官水平看植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都含有有機(jī)物

2025-07-23 22:28

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物同步測(cè)試題一-文庫(kù)吧資料

【摘要】1.“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（）。①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉后滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.④③⑥①⑤②C.②③④⑤①⑥

2024-12-11 09:35

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物同步測(cè)試題四-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用一、教學(xué)目的：（一）知識(shí)目標(biāo)1、描述綠色植物的呼吸作用的過程。2、闡明有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。3、認(rèn)同呼吸作用是生物的共同特征。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的技能，提高學(xué)生觀察、分析推理實(shí)驗(yàn)等自主學(xué)習(xí)的能力。（三）情感目標(biāo)通過探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于思考、實(shí)事

2024-12-11 09:35

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物同步測(cè)試題三-文庫(kù)吧資料

2024-12-11 09:35

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長(zhǎng)同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三節(jié)開花和結(jié)果同步練習(xí)一、選擇題1.（2021豐南區(qū)）人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“白胖子”是由()發(fā)育而來。A．珠被B．受精卵C．受精極核D．子房壁2．（2021福州）一朵花中，與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

2024-12-11 09:34

蘇教版生物七上第二節(jié)植物根的生長(zhǎng)同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第5章第2節(jié)植物根的生長(zhǎng)同步練習(xí)一、選擇題：1、從根的頂端到生有根毛的一段叫（）2、根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（）3、在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方形的細(xì)胞，排列緊密，

2024-11-23 07:30

第三單元第四章第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元第四章第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用秦市中學(xué)汪家振導(dǎo)讀呼吸作用是怎樣進(jìn)行的？什么是呼吸作用？呼吸作用是在哪里進(jìn)行的？所有的生物都能進(jìn)行呼吸作用嗎？綠色植物制造的有機(jī)物是如何被利

2024-10-06 14:54

人教版生物七上第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響同步練習(xí)一、選擇題1.（2021濟(jì)寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是（）A．春江水暖鴨先知B．葵花朵朵向太陽(yáng)C．大樹底下好乘涼D．春風(fēng)又綠江南岸2.（2021綿陽(yáng)市）我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（）

2024-12-11 09:34

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步練習(xí)一、選擇題（）()()

2024-12-11 09:34

人教版七上綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用6-文庫(kù)吧資料

【摘要】綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用?有機(jī)物用來構(gòu)建植物體?有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量?呼吸作用是生物的共同特征細(xì)胞的化學(xué)成分1．細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為哪幾類？答：有機(jī)物和無機(jī)物兩大類。２．陸生植物細(xì)胞中各物質(zhì)所占的百分比？答：無機(jī)物水：約為75%~80%無機(jī)鹽：

2024-12-16 17:36