戰(zhàn)略人力資源管理-戰(zhàn)略培訓管理-文庫吧資料
2025-01-08 03:17本頁面
【正文】 到培訓能否獲得成功；n 第三，企業(yè)在實施外在激勵的同時，更要注重對員工進行內(nèi)在激勵。培訓實施要注意：n 首先，建立科學的培訓制度。n 戰(zhàn)略培訓需求分析的績效差距分析方法n 運用績效分析法需要注意把握四個方面：n 將明確規(guī)定并得到一致同意的標準作為考核的基線n 集中注意那些希望達到的關鍵業(yè)績指標n 確定未達到理想業(yè)績水平的原因n 確定通過培訓能否達到的業(yè)績水平n 二、 基于戰(zhàn)略的培訓計劃n 首先，明確企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標與提高核心競爭力所涉及的關鍵職位，以及這些關鍵職位對人力資源的需求、技術的需求及應該如何滿足這些需求；n 其次，制定基于戰(zhàn)略的長期培訓計劃，然后分解成年度計劃和課程計劃；n 第三，在明確前兩項內(nèi)容的基礎上確定企業(yè)的關鍵技術、能力，確定培訓的對象、形式、內(nèi)容、師資、教材、時間、具體工作負責人等。戰(zhàn)略培訓需求的確定過程可簡略地表述如圖 。人員分析可以使用績效分析法、員工自我申告法、訪談法、問卷調(diào)查法、觀察分析法、檔案資料法和勝任力的培訓需求問卷。n 第二、如何做員工個人分析。n 員工個人層次分析一般要注意以下兩點：n 第一、分析什么。n 組織層次分析可以使用組織整體分析法、訪談法、關鍵事件法、績效分析法、頭腦風暴法、檔案資料法、前瞻性培訓需求分析等。n 組織層次分析n 組織層次分析是指確定組織方位內(nèi)的培訓需求，通過考察組織戰(zhàn)略、資源以及資源分配情況，決定培訓的重點，以保證培訓計劃符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求。n （二）戰(zhàn)略培訓需求分析的內(nèi)容n 戰(zhàn)略層次分析n 組織層次分析n 員工個人層次分析 n 戰(zhàn)略層次分析n 不僅針對企業(yè)的過去和現(xiàn)在進行培訓需求分析，而且重視對企業(yè)未來進行培訓需求分析，即戰(zhàn)略層次分析。n 同時，為保證這套工作程序的合理性、有效性、及時性，并使培訓工作能夠持續(xù)有效，還要由企業(yè)領導、管理部門和相關人員實時監(jiān)控。 戰(zhàn)略培訓系統(tǒng)模型如圖 。n 企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、培訓戰(zhàn)略三者之間存在密切的循環(huán)傳導關系，如圖 。n 其次，人力資源戰(zhàn)略是紐帶。第二節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略與培訓的關系n 一、企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、培訓戰(zhàn)略之間的關系n 企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、員工培訓戰(zhàn)略是由高到低三個不同層次的戰(zhàn)略。一方面戰(zhàn)略的實施需要重新組織企業(yè)的人力資源，另一方面戰(zhàn)略的制訂也要考慮企業(yè)的人力資源狀況。企業(yè)所擁有的資源包括物力資源、財力資源、人力資源和知識資源，但其中人力資源是最核心的。企業(yè)戰(zhàn)略人員培訓與開發(fā)的目的在于促進企業(yè)全體人員的能力提升，但對于不同的人員應該采取不同的培訓方法。對不同類型的人員進行的培訓與開發(fā)的內(nèi)容、重點、方式方法應該是不同的。n （ 二 ）結(jié)構(gòu)視角n 在結(jié)構(gòu)視角下，不同的人員培訓與開發(fā)對象應該有不同的培訓與開發(fā)問題。n 第六，戰(zhàn)略員工培訓具有動態(tài)性。n 第四，戰(zhàn)略員工培訓具有系統(tǒng)性和整體性。n 第二，戰(zhàn)略員工培訓具有前瞻性。n 第三，傳統(tǒng)員工培訓使員工處于被動消極的狀態(tài) 。n 四、戰(zhàn)略培訓的優(yōu)勢n （ 一 ）傳統(tǒng)員工培訓的不足n 第一，傳統(tǒng)員工培訓易于組織發(fā)展戰(zhàn)略脫節(jié)。n （七） 協(xié)同程度不同n 戰(zhàn)略培訓是將員工培訓與企業(yè)戰(zhàn)略有機匹配和整合，根據(jù)組織戰(zhàn)略目標對員工進行全方位的培訓與開發(fā)。n （六） 培訓重點不同n 戰(zhàn)略培訓更關注決定企業(yè)命運的戰(zhàn)略性因素，其戰(zhàn)略性作用是長期的、整體的。n （五） 培訓體制不同n 戰(zhàn)略培訓價值的體現(xiàn)是通過提升員工能力和組織績效來實現(xiàn)的，為 “主動開發(fā)型 ”，工作自主性高。n （四） 培訓策略不同n 戰(zhàn)略培訓強調(diào)其在企業(yè)整體戰(zhàn)略中的重要地位，側(cè)重變革培訓和人本管理，屬預警式培訓模式。n （三） 培訓內(nèi)容不同n 在戰(zhàn)略培訓中，以人為中心，重點是開發(fā)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標必需的人力資源，靈活按照國家及地方人事規(guī)定、制度，結(jié)合企業(yè)的實際情況培訓符合企業(yè)需求的各種人力資源，建立起系統(tǒng)的培訓開發(fā)體系。n （二） 培訓地位不同n 在戰(zhàn)略培訓中，培訓作為人力資源管理的核心組成部分，直接與組織整體戰(zhàn)略相聯(lián)
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