普通高中生物課程標準--選修模塊的特點和教學建議-文庫吧資料
2025-01-08 01:22本頁面
【正文】 的價值 ? 系 ? 基本的理解 ? 調查研究，收集和處理信息，嘗試作決策的能力 30 本模塊的教育價值 ? 現(xiàn)狀和發(fā)展，提高社會責任感 ? ? 6. 為學生的學習方向和職業(yè)選擇提供一定的幫助 31 本模塊的教學建議 ? 按照具體內容標準的要求，舉例說出、舉例說明、簡述、關注等目標動詞較多，因此，教學中要把握好深難度， 宜廣不宜深 ? 聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，創(chuàng)設有效學習情景要結合與生活密切相關的問題進行教學 ? 引導學生主動參與，形成深刻理解。 ? 學生活動以調查、參觀、搜集資料和討論為主。 22 二、選修 2 生物科學與社會 ? 內容范圍 生物科學與農業(yè) 生物科學與工業(yè) 生物科學與健康 生物科學與環(huán)境保護 23 具體內容標準 —— 生物科學與農業(yè) ? 概述農業(yè)生產(chǎn)中的繁殖控制技術 ? 列舉現(xiàn)代生物技術在育種中的應用 ? 簡述植物病蟲害的防治原理和技術 ? 關注動物疫病的控制 ? 描述綠色食品的生產(chǎn) ? 舉例說明設施農業(yè) 24 具體內容標準 —— 生物科學與工業(yè) ? 舉例說出發(fā)酵與食品生產(chǎn) ? 舉例說明酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應用 ? 舉例說明生物工程技術藥物和疫苗的生產(chǎn)原理 25 具體內容標準 —— 生物科學與健康 ? 簡述基因診斷和基因治療 ? 舉例說明器官移植 ? 簡述避孕的原理和方法 ? 舉例說明人工受精、試管嬰兒等生殖技術 ? 簡述抗生素的合理使用 26 具體內容標準 —— 生物科學與環(huán)境保護 ? 識別生物性污染 ? 概述生物凈化的原理和方法 ? 認同有利于環(huán)境保護的消費行為 ? 關注生物資源原合理利用 27 本模塊的特點 ? 較全面地反映生物科學技術在當今社會各個方面的應用。 ? 注意聯(lián)系生產(chǎn)和生活的需要，明確課題的意義 ? 確定有效的評價體系。課題的教育價值并不因它是傳統(tǒng)生物技術還是現(xiàn)代生物技術而提升或降低。 ? 教師要幫助學生準備有關實驗器具材料，組織討論，作出評價。教師對實驗設計方案進行審核，提出修改意見。 20 本模塊的教學建議 ? 讓學生先自學有關基礎知識，弄清原理，再設計實驗。 18 本模塊的教育價值 ? 、技術、社會的相互關系，凸顯科技價值觀的教育 深入體會 科學 和 技術 的性質 深入體會科學和技術的價值和局限性 深入體會科學與技術的相互支持 深入體會技術是科學應用于社會的橋梁 深入體會技術是人的感官和肢體的延伸，大大加強人類干預自然的能力 19 本模塊的教育價值 ? ，強化科學態(tài)度，張揚創(chuàng)新精神。 包括生產(chǎn)和生活中與課題研究有關的背景知識
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