卓越工作傳導(dǎo)力培訓(xùn)教材-文庫吧資料
2025-01-05 14:52本頁面
【正文】 ，可采取 增長型戰(zhàn)略 。反之是為劣勢 從市場環(huán)境入手 ， 分析為新型產(chǎn)業(yè)進入威脅 、 供貨商議價能力 、買方的議價能力 、 替代品的威脅 ，基準(zhǔn)對手 競爭 “ 五種 ” 可能 優(yōu)勢建立了嗎 ？ 需要多長時間 ？ 競爭對手作出相同反應(yīng)需要多長時間 ？ 若在若干時間后本企業(yè)還有多少優(yōu)勢 ？ 機會大些還是威脅更大呢 ？ 思考 18 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 〖 學(xué)習(xí)啟示 〗 可從生產(chǎn)規(guī)模 、 產(chǎn)品設(shè)計 、 質(zhì)量 、 適用性 、 可靠性和企業(yè)形象及服務(wù)品質(zhì)等來評鑒 ， 關(guān)鍵在于別人無法取代或至少短期內(nèi)難以超越的因素是什么 ？ 并且中短期的提升速 度如何 ？ 19 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 怎樣提供一個框架 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析框架 企業(yè)外部環(huán)境分析框架 主要檢視企業(yè)目前的 市場以及未來市場的 優(yōu)勢和劣劣，從而可以 正確評估企業(yè)自身具 有或?qū)⒁_(dá)到的條件 主要是預(yù)測與評估市 場對產(chǎn)品的變化趨勢 和適度及競爭狀況 帶來的潛在或顯性的 機會與威脅 研發(fā)能力、人力資源運用與發(fā)展、財務(wù)規(guī)劃與控制力、生產(chǎn)與運作能力、行銷等 現(xiàn)有產(chǎn)品市場地位、產(chǎn)品在市場的變化、消費者行為意向、市場產(chǎn)品類別增長、新產(chǎn)品發(fā)展空間、當(dāng)前的競爭者 20 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 〖 學(xué)習(xí)啟示 〗 能夠 “ 瞻前顧后 ” 找到企業(yè)自身與當(dāng)前 處在的位置 ， 即在內(nèi)部與外部 ——構(gòu)建一 個客觀如實的框架 ， 才能因變而變 ， 別人 未動 ， 我先動 …… 21 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 有效的檢視在哪里 收益能力 安定能力 責(zé)任能力 生產(chǎn)能力 研發(fā)能力 活動能力 成長能力 企業(yè)運作指標(biāo)項 在哪方面競爭？如何能獲得持久的競爭優(yōu)勢？需要什么樣的競爭和何種組織去完成一戰(zhàn)略？ 解讀： 是針對企業(yè)運作指標(biāo)的點題，具體到某一種能力要作詳細(xì)的分析；但作為有效的檢視是對企業(yè)從戰(zhàn)略到策略的再思考，更是對當(dāng)前以至未來發(fā)展規(guī)劃與管理活動 我們怎樣？ 22 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 〖 學(xué)習(xí)啟示 〗 凡是都多打幾個問號 ？ 這并沒有錯 ，問 題在于找準(zhǔn)了檢視點和把握著力區(qū)；也就是 說：做那些迫切而且急需的事 （ 恰好木桶原 理之線性還是整合思維的選擇 ） 。 被當(dāng)今許多企業(yè) ， 作為發(fā)展戰(zhàn)略與分析競爭對手的常用方法之一 。 16 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 二、態(tài)勢分析法 〖 導(dǎo)入描述 〗 是由舊金山大學(xué)的管理研究小組于上世紀(jì) 80年代提出來的 。 ? BSC是著眼于企業(yè)的績效，兼顧短期與長期目標(biāo)；其始發(fā)點，恰好是從組織開始的。 （與企業(yè)生命周期
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