【摘要】青島版科學三年級上冊《改變浮和沉》教案章丘市相公莊鎮(zhèn)桑園小學王維國一、教學目標1．知識目標：知道物體在水中的浮沉是可以改變的；了解改變浮沉的常用方法及其在生活中的應用。2．科學探究目標：能對浮沉的改變提出自己的猜想和假設；有選擇的研究自己感興趣的問題，并制定可行的研究計劃，實驗驗證；
2024-12-13 07:24
【摘要】12、改變浮和沉課型：實驗課教材分析：本科是在前面學習了水的浮力的基礎上，探究如何gia那邊物體的浮和沉，使學生對影響物體浮力大小的因素有一定的感性認識，培養(yǎng)學生自主設計實驗的能力和創(chuàng)新思維，并使學生能運用所學的浮力知識解釋生活中一些常見的問題，培養(yǎng)學生科學與生活相聯(lián)系的意識。教學目標
2024-12-12 20:43
【摘要】改變沉與浮一、導入新課同學們聽過撈鐵牛的故事嗎？請看動畫片《撈鐵?！?。沉在水底的鐵牛終于浮上了水面，看來物體在水中的沉或者是浮是可以改變的。這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書：改變沉與?。┒嶒烌炞C（一）上浮的物體沉下去1、分材料為了便于研究，老師給大家準備了實驗材料。這些材料上節(jié)課我們大多認識了。現(xiàn)在請
【摘要】16、改變浮和沉教學內(nèi)容：十六課教學目標：1、能對浮沉的轉換提出自己的猜想和假設；能用實驗驗證自己的猜想和假設。2、體驗到科學探究成功的快樂；體會到科學知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應用。教學重難點：1．重點：設計實驗探究改變物體浮沉的方法。2．難點：改變形狀能改變浮和沉。教學方法：實驗探究
【摘要】12改變浮和沉教學目標：1．能對浮沉的轉換提出自己的猜想和假設；能用實驗驗證自己的猜想與假設。2．體驗到科學探究成功的快樂；意識用學到的科學知識改善自己和周圍人們的生活。3．知道改變浮沉的方法及其在生活中的應用。教學過程描述：一、創(chuàng)設情境提出問題1．提出問題。同學們，上節(jié)課我們探究了有趣的浮沉現(xiàn)象（板書浮和
2024-12-13 02:05
【摘要】課題12改變浮和沉課型科學總課時2教材簡析本課主要啟發(fā)學生如何將浮在水面上的物體沉下去；如何將沉下去的物體浮上來。教學目標重點：Δ難點：※方法知識與技能過程與情感態(tài)度與價值觀探究目標：有選擇的研究自己感興趣的問題，制定可行的研究計劃，用多種方
2024-11-27 23:40
【摘要】12改變浮和沉教學目標1、能對浮沉的轉換提出自己的猜想和假設；能用實驗驗證自己的猜想和假設。2、體驗到科學探究成功的快樂；體會到科學知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應用。教學重點難點1、學生獨立設計實驗，科學、實事求是的描述實驗想象。2、用不同的方法改變物體的沉浮，并歸納方法。
【摘要】主備人張澤林備課時間第周共次第次課題改變浮和沉課時次序【教學目標】：1、能對浮沉的轉換提出自己的猜想和假設；能用實驗驗證自己的猜想和假設。2、體驗到科學探究成功的快樂；體會到科學知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應用。【重點、
【摘要】一天中，太陽下同一物體的影子的長短、方向是怎樣變化的？*一天中，正午時影子最短，早晚影子都比較長。*影子方向與太陽運動的方向相反；*早晨與傍晚太陽是斜射地面的，溫度相對比較低。*中午太陽是直射地面的，溫度相對較高。太陽位置的變化，會發(fā)生斜射和直射的變化。溫度不同，也與直射、斜射有關，直射
2024-11-23 02:34
【摘要】《改變浮和沉》說課稿各位評委老師，大家好！我抽取的主題實驗教學題目是《改變浮和沉》。我將從以下六個方面進行我的說課。首先是教材分析。本節(jié)課選自青島版小學科學三年級上冊第三單元第三課《改變浮和沉》。本課是在學習了水的浮力的基礎上，引導學生對浮沉現(xiàn)象進行觀察，在一系列探究活動中，
2024-11-26 23:09
【摘要】《改變浮和沉》教學內(nèi)容：青島出版社三年級上冊《科學》教學目標：探究目標：有選擇的研究自己感興趣的問題，制定可行的研究計劃，用多種方法解決同一問題。情感目標：能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果?？茖W知識：知道改變物體沉浮的方法。能說出水中的物體會受到水的浮力。教學重點：學生獨立設計實驗，科學、實事求是的描述實驗想象。教
2024-12-06 22:26
【摘要】小組討論?一、小組為單位，分享知識。?二、挑選出感興趣的資料，全班分享。關于太陽?太陽的大小和壽命?太陽的結構?太陽的表面活動關于太陽?太陽是太陽系的中心天體，它是銀河系的一顆恒星。?太陽距離地球約千米。人步行需要3500年，坐飛機需要20年。?太陽
2024-11-23 04:02
【摘要】給文具分類青島版科學三年級上冊你會選擇去哪一家文具店？教學目標（1）、學會根據(jù)一定的標準給文具分類。（2）、了解分類在生活中的應用。（3）、運用學到的分類方法，對生活中的物體，進行分類。給文具分類確定標準?分類時要確定一個標準。標準不同，分類的結果就不同。要科學
2024-12-12 23:21
【摘要】用眼睛看（視覺），可識別物體的大小、形態(tài)、顏色和方位。用鼻子聞（嗅覺），可識別物體的氣味。用舌頭嘗（味覺），可識別物體的味道。用耳朵聽（聽覺），可識別物體的聲音。用手摸（觸覺），可識別物體的冷熱、大小、形狀、光滑和粗糙、質(zhì)感等。在所有的感覺器官中，眼睛從周圍的世界中獲得的信息最多香
2024-12-12 23:25
【摘要】今天的天氣密州路學校馬強《今天的天氣》是青島版三年級科學上冊第四單元的第二課。本課在學生認識到天氣與人們的生活密切相關的基礎上，通過對一天天氣情況的研究，使學生親自經(jīng)歷科學探究的過程，并在此過程中認識到：天氣可以用一些可測量的量來描述，如溫度、風向、風力、降水量、云量等。學生對科學課，有了一定的基礎，也積
2024-12-12 21:40
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