【摘要】說(shuō)一說(shuō)今天天氣怎么樣?畫(huà)一畫(huà),展一展,比一比要求:1、在下面選擇你喜歡的天氣設(shè)計(jì)氣象符號(hào)。(也可自選其它天氣)晴陰雨雪風(fēng)2、設(shè)計(jì)的符號(hào)必須簡(jiǎn)單,讓人一看就懂。平度
2024-12-12 23:25
【摘要】今天的天氣【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與人們的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)一天天氣情況的研究,使學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,并在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到:天氣可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述,如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等?!窘虒W(xué)目標(biāo)】、測(cè)量、搜集天氣數(shù)據(jù)的方法;能用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具觀(guān)測(cè)天氣情況,并能利用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ绫砀瘢┯涗浻^(guān)測(cè)結(jié)果。。
2024-11-27 19:10
【摘要】今天的天氣教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)觀(guān)察、測(cè)量、記錄天氣數(shù)據(jù)的方法,會(huì)用簡(jiǎn)單工具觀(guān)測(cè)天氣的情況,能利用表格等形式記錄觀(guān)測(cè)結(jié)果。2.知道天氣可以用一些可測(cè)量的量(如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等)來(lái)描述;會(huì)運(yùn)用天氣術(shù)語(yǔ)描述一天的天氣情況。3.體驗(yàn)合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備生:搜集、記錄當(dāng)天的天氣情況。師:風(fēng)級(jí)
2024-11-27 19:39
【摘要】《今天的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知道天氣可以用一些測(cè)量的量(溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等)來(lái)描述。2、學(xué)習(xí)觀(guān)察、測(cè)量、搜集天氣數(shù)據(jù)的方法;能用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具觀(guān)測(cè)天氣情況,能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗洔y(cè)量結(jié)果。3、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并設(shè)計(jì)一種天氣符號(hào)。4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)合作與交流的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)并設(shè)計(jì)氣象符號(hào)。
2024-11-27 23:42
【摘要】小組討論?一、小組為單位,分享知識(shí)。?二、挑選出感興趣的資料,全班分享。關(guān)于太陽(yáng)?太陽(yáng)的大小和壽命?太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)?太陽(yáng)的表面活動(dòng)關(guān)于太陽(yáng)?太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,它是銀河系的一顆恒星。?太陽(yáng)距離地球約千米。人步行需要3500年,坐飛機(jī)需要20年。?太陽(yáng)
2024-11-23 04:02
【摘要】歡迎光臨指導(dǎo)!歡迎光臨指導(dǎo)!逍遙漫天游風(fēng)來(lái)它就躲雨來(lái)它帶頭手揚(yáng)滿(mǎn)天沙驚起林中鳥(niǎo)折斷園中花,它不甜,說(shuō)像鹽,又不咸.冬天有時(shí)一片,夏天誰(shuí)都不見(jiàn).云風(fēng)雪天氣與生活
2024-12-12 20:55
【摘要】?對(duì)照作業(yè)本復(fù)習(xí)?___________________?________________有趣的浮沉現(xiàn)象?科學(xué)探究方面:初步學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法解決問(wèn)題;能夠根據(jù)自己觀(guān)察到的浮沉現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);能通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)是否正確。?科學(xué)知識(shí)方面:認(rèn)識(shí)水有浮力并知道所有物體在水中都受到水的浮力。?情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面
【摘要】16今天的天氣【教案設(shè)計(jì)】于樹(shù)家【單位】威海高區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)觀(guān)察、測(cè)量、搜集天氣數(shù)據(jù)的方法;能用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具觀(guān)測(cè)天氣情況,能用表格等形式記錄觀(guān)測(cè)結(jié)果。2.學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)符號(hào)來(lái)描述天氣情況,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)天氣符號(hào)。3.知道可以用氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、云量等可測(cè)量的量來(lái)描述天
2024-11-27 20:46
【摘要】給文具分類(lèi)青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)你會(huì)選擇去哪一家文具店?教學(xué)目標(biāo)(1)、學(xué)會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類(lèi)。(2)、了解分類(lèi)在生活中的應(yīng)用。(3)、運(yùn)用學(xué)到的分類(lèi)方法,對(duì)生活中的物體,進(jìn)行分類(lèi)。給文具分類(lèi)確定標(biāo)準(zhǔn)?分類(lèi)時(shí)要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)不同,分類(lèi)的結(jié)果就不同。要科學(xué)
2024-12-12 23:21
【摘要】用眼睛看(視覺(jué)),可識(shí)別物體的大小、形態(tài)、顏色和方位。用鼻子聞(嗅覺(jué)),可識(shí)別物體的氣味。用舌頭嘗(味覺(jué)),可識(shí)別物體的味道。用耳朵聽(tīng)(聽(tīng)覺(jué)),可識(shí)別物體的聲音。用手摸(觸覺(jué)),可識(shí)別物體的冷熱、大小、形狀、光滑和粗糙、質(zhì)感等。在所有的感覺(jué)器官中,眼睛從周?chē)氖澜缰蝎@得的信息最多香
【摘要】一天中,太陽(yáng)下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向是怎樣變化的?*一天中,正午時(shí)影子最短,早晚影子都比較長(zhǎng)。*影子方向與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向相反;*早晨與傍晚太陽(yáng)是斜射地面的,溫度相對(duì)比較低。*中午太陽(yáng)是直射地面的,溫度相對(duì)較高。太陽(yáng)位置的變化,會(huì)發(fā)生斜射和直射的變化。溫度不同,也與直射、斜射有關(guān),直射
2024-11-23 02:34
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):.,會(huì)利用雨量器測(cè)量降水量,并在測(cè)量降水量的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。,體驗(yàn)合作與交流的樂(lè)趣。怎樣知道雨下得有多大呢?降水是天氣的一個(gè)重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器:測(cè)量降水量的儀器雨量器原理幾種簡(jiǎn)易雨量器1、找一個(gè)直筒透明杯(或飲料瓶),高
【摘要】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、科學(xué)探究目標(biāo):通過(guò)用溫度計(jì)測(cè)量,知道使用工具比感官更有效;能利用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀(guān)察,采集數(shù)據(jù)。?2、知道如何正確使用溫度計(jì)測(cè)量常見(jiàn)物體的溫度。哪杯水更熱呢?你用什么方法判斷?溫度是指物體的冷熱程度。測(cè)量物體的溫度要用溫度計(jì)。常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì),單位是“
【摘要】6、哪杯水熱物體的冷熱程度叫做溫度。溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器。玻璃管刻度玻璃泡1、測(cè)量物體的溫度時(shí),要根據(jù)被測(cè)2、被測(cè)物體的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)使用溫度計(jì)要注意:的測(cè)量限度。物體的情況選擇合適的溫度計(jì)。我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì),它的單位是“攝氏度”,
2024-12-12 21:40
【摘要】哪些物品能讓水移動(dòng)?水會(huì)往低處流,還會(huì)往其他方向移動(dòng)嗎??將毛巾的下端浸在水中,一段時(shí)間后,為什么毛巾的上端也濕了??水是不是能沿著所有的物品移動(dòng)呢?抹布錫箔紙報(bào)紙塑料繩水中,看看水能不能向上移
2024-12-12 23:24