緒論w生物化學(xué)-文庫吧資料
2025-01-02 17:15本頁面
【正文】 器 將信號處理器放大的信號顯示出來，其形式有表頭、數(shù)字顯示器、記錄儀、打印機(jī)、熒光屏或用計(jì)算機(jī)處理等 讀出裝置 儀器分析 29 分析儀器的組成 信 號 發(fā) 生 器 檢 測 器 分 析 信 號 輸 入 信 號 信 號 處 理 器 輸 出 信 號 表頭 記錄儀 數(shù)字顯示儀 讀 出 裝 置 儀器分析 30 課程主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法 一、課程主要內(nèi)容 緒論 紫外 可見吸收光譜法 分子熒光光譜法 電化學(xué)分析 色譜分析導(dǎo)論 電位分析法 氣相色譜法 高效液相色譜法 熱分析法 理論課 儀器分析 31 課程主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法 熒光光度法測定阿司匹林片中乙酰水楊酸和水楊酸 鄰二氮菲分光光度法測定鐵 用氟離子選擇性電極測定水中微量 F－ 離子 氣相色譜保留值的測定及定性定量分析 高效液相色譜測定大米中可糖化葡萄糖 實(shí)驗(yàn)課 差示掃描量熱法測金屬銦的熔點(diǎn)溫度及熱焓 儀器分析 32 課程主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法 二、課程學(xué)習(xí)目的和要求 ? 掌握儀器分析的原理和應(yīng)用 ? 懂得各方法的適用性、靈敏度和準(zhǔn)確度 ? 選擇合適的方法解決具體問題 ? 提高分析問題和解決問題的能力 學(xué)是為了用，為了解決實(shí)際問題。 例如：紫外 可見分光光度計(jì)中的 光電倍增管 是將 光信號變換成電流 的器件。 對于紫外－可見分光光度計(jì)，信號發(fā)生器除樣品 外，還有 鎢燈或氫燈 等。 都包括 信號發(fā)生器、檢測器、信號處理器 和讀出裝置 四個(gè)基本部分。 分析儀器自動(dòng)化程度越高，儀器越復(fù)雜。 利用混合物中各組分 不同的物理性質(zhì) 或化 學(xué)性質(zhì) 來達(dá)到 分離 的目的。通過 檢測光譜的波長和強(qiáng)度 來進(jìn)行分析。 非光譜法 不以光的波長為特征訊號，僅通過 測量電磁輻射的某些基本性質(zhì) （反射、折射、干涉、衍射和偏振等）的變化來進(jìn)行分析的方法。 ? 儀器分析解決了大量的化學(xué)理論和實(shí)際問題，成為今天分析化學(xué)的 主要方法 。 儀器分析 14 儀器分析是分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展的必然結(jié)果 ? 人們對物質(zhì)化學(xué)信息的要求不斷提高，不僅要求對樣品進(jìn)行 成分及含量分析 ，還要求兼顧物質(zhì)的 結(jié)構(gòu)分析 、狀態(tài)和價(jià)態(tài)分析 、 微區(qū)分析 、 表面分析 甚至 無損分析 等。 儀器分析 12 分析化學(xué)的發(fā)展歷程 例如： （ 1） Bloch F 和 Purcell E M 建立了核磁共振測定方法；獲 1952年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) （ 2） Martin A J P 和 Synge R
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