【摘要】海明威的對話藝術(shù)召晨民勤縣重興中學(xué)范登清733308作者簡介?1961年7月2日,蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結(jié)束了自己的生命。整個世界都為此震驚,人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是悲悼這位美國重要作家的隕落。作者簡介?歐內(nèi)斯特·米勒爾
2024-12-08 14:24
【摘要】海明威的對話藝術(shù)作者簡介?歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威(1899--1961),美國小說家。代表作有長篇小說《永別了,武器》、《喪鐘為誰而鳴》,中篇小說《老人與?!?。50年代,塑造了以桑地亞哥為代表的“可以把他消滅,但就是打不敗他”的“硬漢形象”(代表作《老人與?!?950)。海明威是美利堅(jiān)民族的精神
2024-12-03 22:15
【摘要】【模擬試題】(答題時(shí)間:40分鐘)一、給下列加點(diǎn)的字注音。目睹.()弄.堂()眷.屬()大略.()刪.除()二、根據(jù)下面語境,為空格處選擇合適的詞語,將其序號填在橫線上。只要擁有一顆純真的心,就可以
2024-12-08 23:06
【摘要】海明威的對話藝術(shù)作者簡介?歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威(18991961),美國小說家。代表作有長篇小說《永別了,武器》、《喪鐘為誰而鳴》,中篇小說《老人與?!?。50年代,塑造了以桑地亞哥為代表的“可以把他消滅,但就是打不敗他”的“硬漢形象”(代表作《老人與海》1950)。海明威是美利堅(jiān)民族的精神
2025-06-26 15:09
【摘要】藝術(shù)品俄契訶夫教學(xué)目標(biāo)一.語言描寫。二.人物性格。三.人性中的丑。小伙子的手段:醫(yī)師的人品:感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠愛病人——高風(fēng)格——講廉潔——有尊
2024-12-09 01:29
【摘要】【模擬試題】(答題時(shí)間:45分鐘)一、給下面的加點(diǎn)字注音。吝嗇..()抽噎.()啜.泣()瘦削.()苛.刻()晦澀..()恍惚..()饋.贈()號.哭()拙.筆()玳瑁..()白皙.
2024-11-23 23:02
【摘要】(一)傳家寶家道中落的父親,臨終,把獨(dú)子叫到床前,指指床下,顫抖著說:“這兒有一幅畫,是唐代王維的真跡,你爺爺留下來的?!笨嘈α艘幌拢斑@么多年來,家里的錢被人坑的坑,倒的倒,可是我始終守著這幅畫。我心里很踏實(shí)。我告訴自己,我還有路,真絕了,還能把這幅畫賣了。就這樣,我居然撐了下來,能把這幅畫,好好地交到你手里?!痹捳f完,老人就咽了氣。喪事辦完,兒子在母親的
2024-12-11 00:27
【摘要】(一)七星劍今年夏天到西安,隨朋友逛旅游商店,看到有寶劍出售。怦然心動,想買一支。店員取了幾支來看,都不滿意。然而,從此要買一支寶劍的念頭就常常在我心中浮起。我要買這樣一支劍:劍長三尺有余,劍柄是古銅色,掛著一綹紅色的絲須,黑色劍鞘上直綴著七顆閃閃發(fā)亮的星星。拔劍出來,寒光逼人——我想的是近六十年前曾有過的那一支“七星劍”。在漢口市一中念一年級時(shí)
【摘要】藝術(shù)品教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】小說構(gòu)思巧妙新穎,一件裸女燭臺的藝術(shù)品經(jīng)過一番周折重新又回到它的原點(diǎn),充滿了戲劇性和喜劇色彩。契訶夫的獨(dú)到之處在于他不側(cè)重細(xì)致和全面地描繪、刻畫人物的心理活動,而是通過詼諧幽默略帶諷刺的語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動和精神狀態(tài)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.感受作者淡淡的幽默和
【摘要】(一)大年初一沒下雪去年三十傍晚,廣州火車站的廣場突然間靜下來。時(shí)間還早,我買了份報(bào)紙,走向車廂。車廂里沒人,我選了一個靠窗的位置坐下。看著書,不久就開車了。不知到了哪個小站,上來一個農(nóng)民模樣的人,牽著個小女孩,對著車票仔細(xì)核對座號,辨認(rèn)清楚了,他們才坐下。整個車廂其實(shí)沒幾個人,你想坐哪都行。一看就知,他們是不常坐車的。那個男人四五十歲的樣子,很像個農(nóng)民
【摘要】第二課時(shí)作者EMAIL:課題8、藝術(shù)品契訶夫知識與能力了解作者相關(guān)知識。過程與方法1、體會本文精彩的語言描寫,揣摩人物性格。2、運(yùn)用藝術(shù)上的巧合,續(xù)寫本故事。情感、態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識人性中的丑。1、體會本文精彩的語言描寫。2、從人物性格品主題。認(rèn)識人性中的丑。
2024-12-11 00:26
【摘要】珠寶一。教學(xué)目標(biāo):1.熟讀課文,把握小說的故事情節(jié)2.理解文中以小見大的寫法領(lǐng)悟小說中所揭示的社會現(xiàn)象二.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解文中以小見大的寫法難點(diǎn):領(lǐng)悟小說中所揭示的社會現(xiàn)象三。解決辦法:教師設(shè)問引導(dǎo),學(xué)生對比自讀四.教具準(zhǔn)備:略五。課時(shí)安排:兩課時(shí)六。
2024-12-16 17:47
【摘要】有一文學(xué)青年拿著自己的“作品”去找出版社編輯:“先生,請你看看我這小說寫得怎么樣?可能發(fā)表嗎?”編輯看后說:“寫得太好了,完全可以發(fā)表,不過有一個地方略微改動一下?!鼻嗄旮吲d地說:“真的嗎?那么請您指教吧!”編輯慢悠悠地說:“只要將你的名字改成巴爾扎克就行了。”(注:巴爾扎克是法國著名的作家)海
2025-05-07 07:25
【摘要】第一部分:1、本文選自《水滸傳》,作者、是元末明初小說家。(4分)2、課文選自《水滸傳》第三十八回,原題為“及時(shí)雨會神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”,“及時(shí)雨”是,“神行太?!笔?,“黑旋風(fēng)”是,“浪里白條”
【摘要】《珠寶》《挖薺菜》二.教學(xué)目標(biāo):(一)語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1.生字和藹ǎi滑稽jī嗜好shì鐲子zhuó鰥夫guān殉道者xùn哆嗦
2024-12-17 08:07