20xx秋人教版歷史高二上學期期中試題3-文庫吧資料
2024-11-22 23:44本頁面
【正文】 （美）塞繆爾正如盧梭所言，?如果國家，或者說城邦，其生命全在于它的成員的結(jié)合，并且如果它最主要的關懷就是要保證其所有成員表達公意，它必須有一種普遍的強制性的力量，以便按照最有利于全體成員的方式來推動并安 排各個部分。 —— 摘編自 張大華《美國人權狀況的歷史考察》 （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括美國《獨立宣言》與 1787年憲法在人權方面的不同及其原因。確立了三權分立的原則，規(guī)定行政、立法、司法三權分立而互相制約。參加制憲會議的 55名代表都是有產(chǎn)者，其中奴隸主 15人，沒有勞動人民的代表。?在《獨立宣言》的激勵下，美國人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了英國殖民統(tǒng)治者 。它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制?控制者?的辦法……這大概是改造專制制度以進行制度創(chuàng)新、擺脫專制的革命循環(huán)、走向長治久安的最完美的例子。 (1分 ) (2)上述思想反映了社會轉(zhuǎn)型時期的什么現(xiàn)象？ （ 2 分） 它們在當時分別產(chǎn)生了什么影響？(4分 ) 42.（ 24分）閱讀材料，回答問題。 —— 約翰 材料一 國王是法律的創(chuàng)造者，而非法律創(chuàng)造國王 …… 假如臣民認為國王濫用權力，他們只能祈求上帝開導國王，把他引到正確的道路上去 …… 正像爭 論上帝能做什么一樣，作為一個臣民去爭論國王能做什么，或者國王不能做這做那，也是僭越和高度的侮辱。蓋民族主義，對于任何階級，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。兩者的“高明”之處是（ ） 運動，兩者相比（ ） ①都是歐洲的思想解放運動 ②都反對君主專制，主張君主立憲 ③前者側(cè)重個性解放，后者側(cè)重強調(diào)理性 ④前者是文明的再生，后者是文明新生 A.①②③ B.①②④ C.①③ D.③④ 6月 20日，來中國訪問的美國教育家杜威在寫給女兒的信中說：“要使我們國家14多歲的孩子領導人們開展一場大清掃的政治改革運動，并使商人和各行各業(yè)的人感到 羞愧而加入他們的隊伍，那是難以想象的。 、水利、機械、紡織大國，但物理成就不多；作為發(fā)明造紙術、火藥的國家，可化學并不突出；農(nóng)業(yè)技術高度發(fā)達，而生物學理論卻相當薄弱。下列關于古代書院及宋明理學的敘述 不正確 ． ． ． 的是（ ） 組織和學術研究機構，一般為著名學者私人創(chuàng)建或主持，宋代最為興盛。這種現(xiàn)象與我國古代儒家（ ） 子的天行有常思想有關 年 11 月 15日國家郵政局發(fā)行了《古代書院（二）》特種郵票 1套 4枚，分別展現(xiàn)了湖南石鼓書院、江蘇泰州安定書院、江西鉛山鵝湖書院、海南詹州東坡書院的風貌。這主要強調(diào)了（ ） 、自由競爭時代的結(jié)束 ，筆記內(nèi)容所反映的組織是 ( ) ，如果讓孔子當國民政府的教育總長，他一定會像法國那樣，把教育部改成教育美術部，把國立劇場和國立學?？吹囊粯又?，并且還會改良戲曲，到處開音樂會，忙個不停，這說明儒家（ ） ，注重發(fā)展私立教育 ，進行教育改革 “天子”，對天地非常崇敬。這些想法體現(xiàn)在我國的 ( ) C．“大躍進”運動中 19．羅爾夫”此評論的依據(jù)應該是 ( ) 20世紀 90 年代中國的外交方針和政策
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