怎樣提高學(xué)習(xí)效率-文庫(kù)吧資料
2024-08-30 11:44本頁(yè)面
【正文】 理、朗讀指定的段落。認(rèn)真看教材,老師的表情、手勢(shì),老師的板書(shū)、實(shí)驗(yàn)演示等。注意聽(tīng)老師的講授,聽(tīng)同學(xué)的回答、老師的答疑。也就是上課做到:耳到、眼到、口到、心到、手到。如果上課時(shí)耳聽(tīng)八方,分散注意力,老師講的內(nèi)容不能全部聽(tīng)清。因此將其他一切雜音,如教室外的喧鬧聲、個(gè)別同學(xué)的竊竊細(xì)語(yǔ)聲摒棄于耳外。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代教學(xué)手段不斷地進(jìn)入課堂,各種投影、錄像、實(shí)驗(yàn)、模型等,學(xué)生必須努力觀察、實(shí)踐,能加強(qiáng)記憶和理解。同時(shí),目光注視老師,是使自己注意力集中的好方法,因此決不能目中元人。課堂上老師既是導(dǎo)演,他要把自己對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解傳授給大家。要使聽(tīng)課注意力集中,要努力使自己做到眼觀三路,耳聽(tīng)一方。防止開(kāi)小差。上課不僅是教師教的過(guò)程,也是學(xué)生學(xué)的過(guò)程,是師生雙方的活動(dòng),因此消極地等待還是積極地去獲取知識(shí)就成為學(xué)習(xí)成績(jī)好與差的主要因素之一,所以,課堂聽(tīng)課必須做到如下幾點(diǎn): (一)帶著新課要解決的主要問(wèn)題和在課前自學(xué)中弄不懂的問(wèn)題與詞語(yǔ),有目的地認(rèn)真聽(tīng)講和做實(shí)驗(yàn)。相反,有厭學(xué)、畏難心理,缺乏主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的同學(xué),其學(xué)習(xí)效果必定差。上課時(shí)還必須心情輕松愉悅、樂(lè)于學(xué)習(xí)。有些同學(xué)課間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng),或高談闊論,上課時(shí)仍念念不忘剛才的活動(dòng)或話題,不能將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),影響了課堂學(xué)習(xí)。相反,如果長(zhǎng)期開(kāi)夜車(chē),上課昏昏沉沉,只能是抓了芝麻丟了西瓜,得不償失,學(xué)習(xí)效果必定不好。生理和心理上的準(zhǔn)備。積極做好知識(shí)的準(zhǔn)備。有些同學(xué)缺乏這些準(zhǔn)備,上課了才去翻書(shū)包,既耽誤了自己聽(tīng)課,又影響周?chē)瑢W(xué)。 積極做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。但你的選擇不是退縮，也不是逃避，而是正視它。人都是有惰性的。 合理情緒。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好的好處太多了。誰(shuí)都知道學(xué)好了的好處。一些人對(duì)自己的毅力也產(chǎn)生懷疑。這是天性。是否能真地堅(jiān)持下去，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。原因很簡(jiǎn)單。從所填的提高學(xué)習(xí)效率的方法中，我們獲得了以下方法： 毅力。 經(jīng)過(guò)路人們所填的調(diào)查表來(lái)看，％的人認(rèn)為提高學(xué)習(xí)效率是很重要的，尤其是在高中階段。3. 詢問(wèn)同學(xué)，老師，并做記錄。三、研究方法 我們采取了以下方法：1. 調(diào)查表 調(diào)查表一. 選擇題 （單選）（ ）？ （ ）？
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