【摘要】二元一次方程組應用題試卷1、小明的媽媽在菜市場買回2斤蘿卜和1斤排骨,準備做蘿卜排骨湯,下面是他的爸爸和媽媽的一段對話:小明根據(jù)爸爸、媽媽的對話,很快就知道了今天買的蘿卜和排骨的單價,請你通過計算分別求出今天蘿卜和排骨的單價.2、根據(jù)圖中的信息,求梅花鹿和長頸鹿現(xiàn)在的高度.3、某電腦公司有A型、B型、C型三種型號的電腦,
2025-03-30 06:22
【摘要】23實際問題與二元一次方程組題型歸納知識點一:列方程組解應用題的基本思想 列方程組解應用題是把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”的重要方法,它的關鍵是把已知量和未知量聯(lián)系起來,找出題目中的相等關系.一般來說,有幾個未知數(shù)就列出幾個方程,所列方程必須滿足:(1)方程兩邊表示的是同類量;(2)同類量的單位要統(tǒng)一;(3)方程兩邊的數(shù)值要相等.知識點二:列方程組解應用題中常用的基本等量關
2025-04-01 23:36
【摘要】圖1二元一次方程組應用題(一)1、小王購買了一套經(jīng)濟適用房,他準備將地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖1所示。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位:m),解答下列問題:(1)用含、的代數(shù)式表示地面總面積;(2)已知客廳面積比衛(wèi)生間面積多21m2,且地面總面積是衛(wèi)生間面積的15倍。若鋪1m2地磚的平均費用為80元,那么鋪地磚的總費用為多少元o?2、八年級三班在召開期末總結(jié)表彰會前,班
【摘要】和、差、倍、分問題公式:較大量=較小量+多余量,總量=倍數(shù)倍量1、某同學到書店買甲、乙兩種書共用了39元,其中購買甲種書用的錢比購買乙種書用的錢多1元。問該同學買甲、乙兩種書各用了多少元?2、某公園有東、西兩個門,開園半小時內(nèi),東門售出成人票65張,兒童票12張,收票款568元;西門售出成人票81張,兒童票8張,收票款680元。請你算一算,該公園成人票
【摘要】二元一次方程組應用題(分配調(diào)運問題)某校師生到甲、乙兩個工廠參加勞動,如果從甲廠抽9人到乙廠,則兩廠的人數(shù)相同;如果從乙廠抽5人到甲廠,則甲廠的人數(shù)是乙廠的2倍,到兩個工廠的人數(shù)各是多少?解:設到甲工廠的人數(shù)為x人,到乙工廠的人數(shù)為y人題中的兩個相等關系:1、抽9人后到甲工廠的人數(shù)=到乙工廠的人數(shù)可列方程為:x-9=
2025-04-22 12:59
【摘要】列二元一次方程組解應用題高安市六中黃金秀教學目標?1、掌握二元一次方程組的解法?2、根據(jù)實際生活情境會列二元一次方程組解應用題教學重點與難點?如何教會學生根據(jù)實際生活情境,列出正確的方程組解決問題。教學過程?一、創(chuàng)設情境?(2022南昌)小明的媽媽在菜市場買回3斤蘿卜、2斤排骨,準備做蘿卜排
2024-07-31 10:12
【摘要】實際問題與二元一次方程組題型歸納(練習題答案)類型一:列二元一次方程組解決——行程問題 【變式1】甲、乙兩人相距36千米,相向而行,如果甲比乙先走2小時,;如果乙比甲先走2小時,那么他們在甲出發(fā)3小時后相遇,甲、乙兩人每小時各走多少千米? 解:設甲,乙速度分別為x,y千米/時,依題意得:(+2)x+=363x+(3+2)y=36解得:x=
2025-07-03 12:26
【摘要】年級:初一學科:數(shù)學學生姓名:沈妍君二元一次方程組解應用題列方程解應用題的基本關系量(1)行程問題:速度×時間=路程順水速度=靜水速度—水流速度逆水速度=靜水速度—水流速度(2)工程問題:工作效率×工作時間=工作量(3)濃度問題:溶液×濃度=溶質(zhì)(4)銀行利率問題:免稅利息
2025-06-13 14:17
【摘要】二元一次方程組應用題測試題1.某公司存入銀行甲、乙兩種不同性質(zhì)的存款共20萬元,甲、乙兩種存款的年利率分別為%和%,該公司一年共得利息(不計利息稅)6250元,則甲種存款______,乙種存款______.2.某人以兩種形式一共存入銀行8000元人民幣,其中甲種儲蓄的年利率為10%,乙種儲蓄的年利率為8%,一年共得利息860元,
2024-08-19 16:58
【摘要】列一元一次方程或二元一次方程組解應用題:(二)11班級姓名座號1、白鐵皮做罐頭盒,每張鐵皮可制盒身16個,或制盒底43個,一個盒身與兩個盒底配成一套罐頭盒,現(xiàn)有150張白鐵皮,用多少張制盒身,多少張制盒底,可以正好制成整套罐頭盒?3、某年級學生外出參觀,如
2025-04-02 01:19
【摘要】10實際問題與二元一次方程組題型歸納知識點一:列方程組解應用題的基本思想 列方程組解應用題是把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”的重要方法,它的關鍵是把已知量和未知量聯(lián)系起來,找出題目中的相等關系.一般來說,有幾個未知數(shù)就列出幾個方程,所列方程必須滿足:(1)方程兩邊表示的是同類量;(2)同類量的單位要統(tǒng)一;(3)方程兩邊的數(shù)值要相等.知識點二:列方程組解應用題中常用的基本等量關
2025-04-01 03:27
【摘要】-1-二元一次方程組應用題1、一名學生問老師:“您今年多大?”老師風趣地說:“我像你這樣大時,你才出生;你到我這么大時,我已經(jīng)36歲了?!闭垎柪蠋煛W生今年多大年齡了呢?2、某長方形的周長是44cm,若寬的3倍比長多6cm,則該長方形的長和寬各是多少?3、已知梯形
2025-01-14 20:25
【摘要】應用二元一次方程組解決實際問題的基本步驟:理解問題制定計劃執(zhí)行計劃回顧(審題,搞清已知和未知,分析數(shù)量關系)(考慮如何根據(jù)等量關系設元,列出方程組)(列出方程組并求解,得到答案)(檢查和反思解題過程,檢驗答案的正確性以及是否符合題意)實際問題分析抽象方程(組)
2024-11-14 21:14
【摘要】二元一次方程組應用題1、有一個兩位數(shù),它的兩個數(shù)字之和為11,把這個兩位數(shù)的個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào),所得的新數(shù)比原數(shù)大63,求原來的兩位數(shù)。2、一批貨物要運往某地,貨主準備租用汽車運輸公司的甲、乙兩種貨車,已知過去兩次租用這種貨車的情況如下表:項目第一次第二次甲種貨車輛數(shù)/輛25乙種貨車輛數(shù)/輛36累計運
【摘要】列二元一次方程組解應用題專項訓練1、一名學生問老師:“您今年多大?”老師風趣地說:“我像您這樣大時,您才出生;您到我這么大時,我已經(jīng)37歲了?!闭垎柪蠋煛W生今年多大年齡了呢?2、某校初一年級一班、二班共104人到博物館參觀,一班人數(shù)不足50人,二班人數(shù)超過50人,已知博物館門票規(guī)定如下:1~50人購票,票價為每人13元;51~100人購票為每人11元,100人以上購票為每人9元。&
2025-03-30 12:27