【摘要】1、隋朝:起止時(shí)間__________;建立者_(dá)_____;定都______;統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間_______。2、從本課題目上看,隋朝的時(shí)代特征是:__________。3、大運(yùn)河以______為中心,北達(dá)_____,南至______,全長(zhǎng)______公里,是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。
2025-03-08 23:02
【摘要】久旱逢甘霖,他鄉(xiāng)遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時(shí)。人生四大喜事:第4課科舉制的創(chuàng)立魏晉南北朝時(shí)期的選官制度是九品中正制。先在各郡設(shè)置中正,其職權(quán)是評(píng)議人物,其標(biāo)準(zhǔn)有三:家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評(píng)論,對(duì)人物作出高下的品定,稱為“品”。品共分為九等,但因中正者一般都是上品,二品又有干預(yù)中正推
2024-12-08 14:19
【摘要】第四課科舉制度的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的?科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作?
2024-12-02 13:47
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立,-,一朝登天,,原因:改變不合理的人才選拔制度朝代:隋朝人物:隋文帝、隋煬帝過(guò)程:文帝:分科考試選拔官員煬帝:正式設(shè)置進(jìn)士科意義:打破門第限制,將選官權(quán)集中到中央,科舉制的誕生,上...
2024-10-28 12:16
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時(shí)期:分科考試選拔官員2、隋煬帝時(shí)期:正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時(shí)期:擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模2、武則天時(shí)期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時(shí)期:詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響1、改善用人制度2、促進(jìn)
2024-08-29 01:28
【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《科舉考試圖》背景:A原有選官制度(九品中正制)弊端嚴(yán)重一、科舉制度的創(chuàng)立《廿二史札記》謂:“魏文帝初定九品中正之法;郡邑設(shè)小中正,州設(shè)大中正,由小中正品第人才,以上大中正;大中正核實(shí)以上司徒;司徒再核,然后付尚書(shū)選用”。背景
2024-12-06 01:06
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展科舉制度在一定程度上體現(xiàn)了夠公平公正選拔人才的這一特點(diǎn),它不僅為隋唐時(shí)期的繁榮提供了人才支持,而且對(duì)以后的中國(guó)乃至世界都有深遠(yuǎn)的影響!——主講人阿壩師專駱雨一.科舉制度的創(chuàng)立(一)、創(chuàng)立的背景1、隋朝建立初期,急需大量真才實(shí)學(xué)人才。2、傳統(tǒng)的
2024-12-08 00:16
【摘要】思考:什么是科舉制度??科舉制度是隋以后各封建王朝設(shè)科考試選拔官吏的制度,由于分科取士而得名。?科舉制是隋朝建立、唐朝完善并且延續(xù)至清末的一種選拔官吏的制度。在魏晉時(shí)期,國(guó)家用九品中正制來(lái)選拔官吏,使士家大族擁有政治特權(quán),世代壟斷高官顯職。南北朝末期,士族制度逐漸沒(méi)落,隋朝就廢除了九品中正制,采取科舉取士的辦法。原有的秀才和明經(jīng)兩科由
2024-11-27 00:56
【摘要】七年級(jí)歷史課件:《科舉制的創(chuàng)立》 七年級(jí)歷史課件篇一:《科舉制的創(chuàng)立》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)與能力目標(biāo): 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,...
2025-04-05 12:05
【摘要】有一種廣東小吃,用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明,糜水交融,味鮮香厚。它叫及第粥??婆e制的創(chuàng)立誕生隋文帝:隋煬帝:唐太宗:武則天:唐玄宗:改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展分科考試選拔官員設(shè)進(jìn)士科,科舉制正式誕生擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模
2024-12-08 00:30
【摘要】預(yù)習(xí)問(wèn)題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的?不必說(shuō),光滑的,皂莢樹(shù),紫紅的,也不必說(shuō),肥胖的黃蜂
2024-12-16 06:18
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)記與理解:科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和標(biāo)志,了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容,理解科舉制在隋唐時(shí)期的進(jìn)步作用。二、能力與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)科舉制,認(rèn)識(shí)這一制度既有利于隋唐統(tǒng)治者控制人才,又為隋唐的繁榮提供了人才,培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力和思維方法;通過(guò)比較古今考試制度,培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)了解科舉考試制度是促進(jìn)唐朝繁榮的
2025-04-25 05:23
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展(課題)主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況;了解科舉制度給隋唐帶來(lái)的影響。2、過(guò)程與方法:通過(guò)閱讀課文及討論,想象自己作為一個(gè)唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用
2024-11-28 03:32
【摘要】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結(jié)第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫,根據(jù)畫面可以想見(jiàn)唐宋時(shí)科舉考試的情景?!犊婆e考試圖》導(dǎo)入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年,由魏吏部尚書(shū)陳群制定九品中正制,又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進(jìn)行
2025-01-24 13:55
2024-12-08 07:27