川教版歷史七下第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展（課題）主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力：了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況；了解科舉制度給隋唐帶來(lái)的影響。2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀課文及討論，想象自己作為一個(gè)唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用

2024-11-28 03:32

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：一、識(shí)記與理解：科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和標(biāo)志，了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容，理解科舉制在隋唐時(shí)期的進(jìn)步作用。二、能力與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)科舉制，認(rèn)識(shí)這一制度既有利于隋唐統(tǒng)治者控制人才，又為隋唐的繁榮提供了人才，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力和思維方法；通過(guò)比較古今考試制度，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解科舉考試制度是促進(jìn)唐朝繁榮的

2025-04-25 05:23

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結(jié)第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫，根據(jù)畫面可以想見(jiàn)唐宋時(shí)科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》導(dǎo)入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年，由魏吏部尚書陳群制定九品中正制，又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進(jìn)行

2025-01-24 13:55

科舉制度的創(chuàng)立-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四課科舉制度的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-02 13:47

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展概述-文庫(kù)吧資料

【摘要】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結(jié)第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫，根據(jù)畫面可以想見(jiàn)唐宋時(shí)科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》導(dǎo)入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年，由魏吏部尚書陳群制定九品中正制，又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進(jìn)行

2025-01-24 13:49

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展講義-文庫(kù)吧資料

【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高.讀盡詩(shī)書五六擔(dān),老來(lái)方得一青衫.逢人問(wèn)我年多少,五十年前二十三.少小須勤學(xué),文章可立身.書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋.要好兒孫須積德,欲高門第快讀書此圖為宋人所畫，根據(jù)畫面可以想見(jiàn)唐宋時(shí)科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》中國(guó)第五大發(fā)明世襲制：后人繼承祖先留下

2025-01-24 13:53

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展1-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《《廿二史札記廿二史札記》》謂：謂：“魏文帝初定九品中正之法魏文帝初定九品中正之法；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實(shí)以上司徒；司徒再才，以上大中正；大中正核實(shí)以上司徒；司徒再核，然后付尚書選用核，然后付尚書選用”。。上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族。上品無(wú)寒

2025-01-24 13:50

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-文庫(kù)吧資料

【摘要】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥?？婆e制的創(chuàng)立誕生隋文帝：隋煬帝：唐太宗：武則天：唐玄宗：改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展分科考試選拔官員設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式誕生擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模

2024-12-08 00:30

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-文庫(kù)吧資料

【摘要】預(yù)習(xí)問(wèn)題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的？不必說(shuō)，光滑的，皂莢樹(shù)，紫紅的，也不必說(shuō)，肥胖的黃蜂

2024-12-16 06:18

岳麓版歷史七下隋唐的科舉制度ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開(kāi)元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過(guò)程及影響。自學(xué)指導(dǎo)：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？

2024-11-27 06:39

川教版七年級(jí)下冊(cè)第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《科舉考試圖》背景:A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴(yán)重一、科舉制度的創(chuàng)立《廿二史札記》謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實(shí)以上司徒；司徒再核，然后付尚書選用”。背景

2024-12-06 01:06

4科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-文庫(kù)吧資料

【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 科舉制度的創(chuàng)立隋朝 中國(guó)古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，為了 適應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的發(fā)展變化，為了擴(kuò)大封建統(tǒng)治階級(jí)參 與政權(quán)的要求，加強(qiáng)...

2024-09-11 16:01

七年級(jí)歷史科舉制度的創(chuàng)立-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題：科舉制的創(chuàng)立一、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？二、是誰(shuí)廢除了舊的選官制度?他又是用什么新的方法選撥官吏的?科舉制度的誕生一、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？二、是誰(shuí)廢除了舊的選官制度?又是用什么新的方法選撥官吏的?

2024-11-20 02:50

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-文庫(kù)吧資料

【摘要】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)；2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開(kāi)始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正

2024-12-16 10:26

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四課《科教興國(guó)立志成才》第二框《走科教興國(guó)之路》（B）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質(zhì)。2．過(guò)程與方法：通過(guò)查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對(duì)于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活

2024-11-27 00:49

川教版歷史七下科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展2(參考版)

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