教改課題申報(bào)論文寫(xiě)作-文庫(kù)吧資料
2024-08-28 23:09本頁(yè)面
【正文】 詞的確定 ? 關(guān)鍵詞是指那些出現(xiàn)在論文題目、摘要或正文中， 對(duì)表達(dá)論文主題內(nèi)容具有實(shí)質(zhì)意義的詞。 ? 中文摘要一般不宜超過(guò) 200字；外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要一致， 并注意詞句表達(dá)符合英文語(yǔ)法規(guī)則。 ? 說(shuō)明研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論。 ： 研究目的 、 對(duì)象和范圍；采用的技術(shù)和方法；得出的結(jié)果和結(jié)論；具有的理論或?qū)嵺`意義 。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 28 ： ? 一是方便讀者鑒別論文的基本內(nèi)容 ， 確定是否需要閱讀論文全文 。 湖南省馬王堆醫(yī)院 ? 論題與論點(diǎn)結(jié)合式：一般為正副雙標(biāo)題。 ? 論點(diǎn)式：即把文章中的中心論點(diǎn)概括出來(lái)作為標(biāo)題。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 26 1 標(biāo)題的擬定 1. 標(biāo)題的基本要求 ? 準(zhǔn)確概括論文內(nèi)容，能反映研究方向、范圍和深度 ? 文字簡(jiǎn)煉（中文不超過(guò) 20字，英 文不超 過(guò) 10個(gè)單詞） ? 具有新穎性 ? 便于學(xué)科分類和文獻(xiàn)檢索 2. 論文標(biāo)題的三種類型 ? 論題式：即將所要研究的內(nèi)容概括出來(lái)作為標(biāo)題。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 25 ? 標(biāo)題的擬定 ? 摘要的寫(xiě)法 ? 關(guān)鍵詞的確定 ? 前言的撰寫(xiě) ? 正文的撰寫(xiě) ? 結(jié)論的撰寫(xiě) ? 引文注釋的格式 ? 參考文獻(xiàn)的表述 構(gòu)思與謀篇 觀點(diǎn)的提煉與表達(dá) 主題和論點(diǎn)的確立 167。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 24 167。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 22 調(diào)查報(bào)告類 ● 前置部分（題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞） ● 主體部分： 前言 （調(diào)查目的、意義、任務(wù)、方法等） 正文（調(diào)查的基本情況和內(nèi)容） 結(jié)論和建議 參考文獻(xiàn) 后記 ● 附錄部分 （ 調(diào)查問(wèn)卷、原始數(shù)據(jù)等 ） 湖南省馬王堆醫(yī)院 南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 21 教改論文 前置部分 主體部分 附錄部分 前 言 （導(dǎo)言、緒論） 正 文 結(jié) 論 引文注釋與參考文獻(xiàn) 標(biāo) 題 署 名 摘 要 關(guān)鍵詞 167。 規(guī)范填寫(xiě) 湖南省馬王堆醫(yī)院 南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 19 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理，要是課題研究必須的開(kāi)支。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 18 五、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃 ? 預(yù)期成果和效果 ☆ 預(yù)期成果： 理論研究成果（包括論文、論著、研究報(bào)告等） 實(shí)踐改革成果（包括教學(xué)方案、人才培養(yǎng)方案、相關(guān)政策制度文件、實(shí)驗(yàn)室或基地建設(shè)等） ☆ 效果是指教學(xué)上預(yù)期會(huì)取得效果，包括學(xué)習(xí)效率提高、教學(xué)質(zhì)量提高、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高、管理水平提高等 省級(jí)教改項(xiàng)目，其影響不應(yīng)僅僅限制于一門課或一個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將一種新的思維、新的手段方法、新的模式應(yīng)用到其他相關(guān)學(xué)科專業(yè)和同類學(xué)校中去 167。 167。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 17 五、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃 ? 實(shí)施方案 項(xiàng)目實(shí)施方案要 科學(xué)合理、具體可行 ，一般可以從總體框架、實(shí)施步驟、實(shí)施方法等方面制定實(shí)施方案。 一般挑選與申報(bào)項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)及科研項(xiàng)目 167。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 16 四、教學(xué)改革基礎(chǔ) ? 與本項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境 可以從理論或?qū)嵺`方面的成果來(lái)談?dòng)嘘P(guān)的有利于本課題研究的教學(xué)改革基礎(chǔ) 環(huán)境可從國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外等方面有利于本課題研究的，可以是發(fā)展形勢(shì)、政策等。 167。 存在問(wèn)題： ☆提煉不好，不能提出前人未曾有過(guò)的新思想、新理論、新的研究方法、新手段或應(yīng)用性結(jié)果 ☆創(chuàng)新點(diǎn)過(guò)多，一般不超過(guò) 3個(gè) ? 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及其他 課題研究擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題，是課題研究需要突破的問(wèn)題， 不宜過(guò)多，一般是 1至 2個(gè)。 規(guī)范填寫(xiě) 湖南省馬王堆醫(yī)院 例如， XX課程改革類教改課題，改革目標(biāo)的總體目標(biāo)是提高 XX課程的教學(xué)質(zhì)量，具體目標(biāo)是提高學(xué)生在 XX理論素養(yǎng)或應(yīng)用能力或動(dòng)手能力。南華大學(xué)附屬省馬王堆醫(yī)院 大醫(yī)精誠(chéng) 自強(qiáng)至善 14 三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容摘要 ? 項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容 一般分點(diǎn)表述較清楚， 3~5 點(diǎn)為宜 注意問(wèn)題： ☆層次不清，主次不分 ☆詳略不當(dāng) ，或過(guò)于簡(jiǎn)單，或過(guò)于冗長(zhǎng) ☆“大、空”
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1