特殊教育資源中心職能-文庫吧資料
2024-08-28 22:47本頁面
【正文】 重有一個清楚的認(rèn)識； 有利于教育決策 ， 掌握特 教發(fā)展的動態(tài)； 經(jīng)費(fèi)預(yù)算的依據(jù) 、 師資的 投入； 信息服務(wù)的作用： 功能一：信息服務(wù) 專業(yè)信息 數(shù)據(jù)信息 資源信息 對特殊兒童的人數(shù) 、 類別 ， 比重有一個清楚的認(rèn)識 有利于教育決策 ， 掌握特教發(fā)展的動態(tài) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算的依據(jù) 、 師資的投入 功能一：信息服務(wù) 信息服務(wù)的作用： 三、 資源中心 的 功能 專業(yè)信息 成立診斷評估小組，對學(xué)生的殘疾類 型、能力水平（五大領(lǐng)域）等進(jìn)行評測 功能二：診斷評估 三、 資源中心 的 功能 診斷評估 資源中心組建巡回指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，定期深 入各鎮(zhèn)學(xué)校資源教室進(jìn)行指導(dǎo)與示范 功能三：巡回指導(dǎo) 三、 資源中心 的 功能 巡回指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 1. 專業(yè)人員 進(jìn)修校 教育局 中心教師 巡回指導(dǎo) 巡回指導(dǎo)內(nèi)容 2. 學(xué)校融合教育工作開展 融合班級氛圍營造 教師干預(yù)策略指導(dǎo)診斷評估個案干預(yù)指導(dǎo) 家長教育方法指導(dǎo) 巡回指導(dǎo) 巡回指導(dǎo) 工作流程 3. 選擇個案 觀 察 、 訪談 、 評估 分析個案 聚焦目標(biāo) 制定 IEP/ISP 實(shí)施 反思 、 調(diào)整 巡回指導(dǎo) 選擇個案觀 察 、 訪談 、 評估分析個案聚焦目標(biāo)制定實(shí)施反思 、 調(diào)整巡回指導(dǎo)
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