軟件項目管理課程標準-文庫吧資料
2024-08-21 02:54本頁面
【正文】 一定的軟件項目管理經(jīng)驗；（5）具備使用常用軟件項目管理工具的能力；（6）熟練運用軟件項目管理的方法和步驟?！?】周賀來,[M].北京:機械工業(yè)出版社,2009【2】韓萬江,(第2版)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2009【1】肖來元,吳濤,陸永忠. 軟件項目管理與案例分析[M].北京:清華大學出版社,2009.【2】薛四新,賈郭軍,軟件項目管理[M].北京:機械工業(yè)出版社,2008.【3】（美）斯奇沃泊（Schwalbe，K）著。教材應(yīng)以項目驅(qū)動的教材，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，便于實現(xiàn)“項目驅(qū)動，案例教學”；（3）夠用。（1）適用。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)參見表271。同時為畢業(yè)設(shè)計提供了方法支持。在此基礎(chǔ)上，通過本課程的學習，使學生掌握軟件項目管理各個階段的主要工作內(nèi)容，掌握軟件項目管理過程中重要技術(shù)文檔的編制方法，初步具備將所學知識運用于軟件項目管理的基本能力。（1）能深刻認識項目管理與軟件項目管理；（2）會運用所學知識進行軟件項目啟動管理；（3）會運用所學知識進行軟件項目招投標與合同管理；（4）會運用所學知識進行軟件項目需求管理；（5）會運用所學知識進行軟件項目進度管理；（6）會運用所學知識進行軟件項目成本管理；（7）會運用所學知識進行軟件項目質(zhì)量管理；（8）會運用所學知識進行軟件項目風險管理；（9）會運用所學知識進行軟件項目人力資源管理；（10）會運用所學知識進行軟件項目收尾管理。 （1）培養(yǎng)學生謙虛、好學的品質(zhì)；（2）培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真的良好作風；（3）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德；（4）培養(yǎng)學生良好的語言表達能力；（5）培養(yǎng)閱讀軟件項目管理文檔、編寫軟件項目管理文檔的能力。以項目管理的原理為基礎(chǔ)、以實踐經(jīng)驗和體會為案例、通過學習軟件項目管理的方法、技術(shù)和工具，提高軟件項目的開發(fā)效率和管理效率，能基本勝任軟件項目管理員的崗位。教學中以學生為中心，教師全程負責講授知識、答疑解惑、指導項目設(shè)計，充分調(diào)動師生雙方的積極性，實現(xiàn)教學目標。本課程采用“項目驅(qū)動，角色扮演，案例教學”的教學模式開展教學。本課程要求學生具備初步的軟件開發(fā)能力，要求學生通過具體的案例分析和項目管理實踐，深刻理解所學的理論知識，努力提高軟件項目管理的能力。幫助學生獲得必要的軟件項目管理基本知識，掌握如何開發(fā)軟件項目計劃和如何進行軟件項目的跟蹤管理。為了理論結(jié)合實踐，本課程采用大量分散案例來解釋和驗證軟件項目管理領(lǐng)域的基本概念、基本原理及基本方法，同時采用綜合案例將整個知識內(nèi)容有機地結(jié)合在一起?！盾浖椖抗芾怼氛n程標準適用專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)開設(shè)時間：課程編碼：4010360課時數(shù)：64一、課程性質(zhì)軟件項目管理是軟件工程和項目管理的交叉學科，它在內(nèi)容的基本框架上與項目管理具有領(lǐng)域相似性的特點；軟件項目管理作為軟件工程的一個重要組成部分，其知識領(lǐng)域的相關(guān)過程、方法、工具隨著軟件工程學科的發(fā)展也經(jīng)歷了重大的變革。 本課程系統(tǒng)地講述了軟件項目管理的基本概念、基本原理及基本方法，同時包含了相關(guān)知識領(lǐng)域當前的最新發(fā)展。 本課程是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的拓展領(lǐng)域中的主要課程，對于軟件開發(fā)和軟件項目管理人員崗位應(yīng)具備的軟件項目管理能力的培養(yǎng)起到重要作用。引導學生將所學的軟件項目管理基本知識，運用于具體的案例分析和實踐中，幫助學生理解所學內(nèi)容，提高實踐能力。因此，課程學習難度較大。整個課程由1個完整的“綜合考務(wù)管理系統(tǒng)”軟件項目管理項目驅(qū)動，64課時內(nèi)完成教師與學生互動的講練結(jié)合教學過程。二、課程培養(yǎng)目標 本課程的培養(yǎng)目標是：通過本課程的學習，提高學生對項目軟件管理的認識，掌握表述、發(fā)現(xiàn)、理解、分析、管理、評估軟件項目管理的方法、技術(shù)和手段，掌握與控制軟件項目管理的全過程。在課程的學習中，培養(yǎng)誠實、守信、堅忍不拔的性格，培養(yǎng)善于溝通表達、善于自我學習、團隊協(xié)作的能力，并養(yǎng)成編寫文檔規(guī)范、項目管理資料規(guī)范等良好的工作習慣。（1）培養(yǎng)學生良好的自我表現(xiàn)、與人溝通的能力；（2）培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；（3）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；（4）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風；（5）培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、安全意識；（6）培養(yǎng)學生誠實、守信、堅忍不拔的性格；（7）培養(yǎng)學生自主、開放的學習能力。
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