青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 18:07本頁(yè)面
【正文】 多，少一些”的含義，并能正確運(yùn)用。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生看圖進(jìn)行估計(jì)，然后根據(jù)圖示的方法圈一圈，看看有幾個(gè)十和幾個(gè)一，合起來(lái)是多少。10是讓學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成。然后用小棒擺一擺，突破教學(xué)的難點(diǎn)，99里面有9個(gè)十和9個(gè)一，在添上一個(gè)，就變成了10個(gè)十，借助小棒，能10個(gè)10個(gè)數(shù)，10個(gè)十是一百，然后在計(jì)數(shù)器上動(dòng)態(tài)的表示出10個(gè)十是一百，初步了解“百位”和計(jì)數(shù)單位“百”，最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)個(gè)位、十位、百位的排列順序。第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，知道“10個(gè)十是一百”。撥到29，個(gè)位上是9，再撥上一個(gè)就是十了，讓學(xué)生明白十個(gè)一就是一個(gè)十，這一個(gè)十與前面的兩個(gè)十合起來(lái)就是三個(gè)十，所以數(shù)三十，然后再?gòu)娜髷?shù)。24頁(yè)：在計(jì)數(shù)器上從28撥到31。然后在計(jì)數(shù)器上表示出28，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到幾個(gè)十就在十位上撥幾個(gè)珠子，幾個(gè)一就在個(gè)位上撥幾個(gè)珠子，從而理解個(gè)位和十位的意義。教學(xué)中,要重視學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程，強(qiáng)化計(jì)數(shù)單位“十”，了解計(jì)數(shù)單位“百”培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)，可以采用先估后數(shù)的方法，聯(lián)系實(shí)際 ，多做訓(xùn)練 第一個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位的順序和個(gè)位、十位的意義解決“玉米有多少個(gè)“？讓學(xué)生先自己數(shù)，再用小棒表示出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生思考操作，怎樣擺小棒才能一眼就看出是28根？借此歸納出28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。因此，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用。教材地位：本單元是在學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)數(shù)的繼續(xù)和發(fā)展。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義及順序，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握1數(shù)的順序及組成，會(huì)比較它們的大小。第三單元豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容： 100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)；數(shù)的組成、數(shù)位的意義、順序和大小比較；整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。6題呈現(xiàn)的是兩幅學(xué)生熟悉的生活情景，通過(guò)觀察比較會(huì)發(fā)現(xiàn)一天有兩個(gè)8時(shí)：上午8時(shí)和晚上8時(shí)，并說(shuō)出辨別的方法，（第一個(gè)是孩子在上課，第二個(gè)晚上在臺(tái)燈下看書）還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在這兩個(gè)時(shí)刻都在干什么，加深對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。3題是按事情發(fā)展的先后順序認(rèn)識(shí)時(shí)間，可以編成故事講給大家聽(tīng)，滲透品德教育。但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷時(shí)間的先后順序。第一個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘面、認(rèn)識(shí)整時(shí)讓學(xué)生自己觀察鐘面，從鐘面上能看到什么（有12個(gè)數(shù)字，還有兩根針，為了好區(qū)分，給它們起上名字，長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針）認(rèn)識(shí)“整時(shí)”王老師打電話問(wèn)“小力是什么時(shí)間到家？”觀察小力回家時(shí)的鐘面，讓學(xué)生明確時(shí)針指在哪里？分針指在哪里？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)：如果分針指在12上，時(shí)針指在幾上就是幾時(shí)。借助四個(gè)小朋友和老師的對(duì)話，引出整時(shí)、半時(shí)和大約幾時(shí)等信息。教材地位： 以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)時(shí)間單位作基礎(chǔ)。第二單元下雨了——認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，會(huì)辨認(rèn)“大約幾時(shí)”。8題具有一定的開放性，可以根據(jù)前面整理的算式的規(guī)律進(jìn)行填寫。6題是根據(jù)3張數(shù)字卡片寫4個(gè)算式的練習(xí)。綜合練習(xí)（14—16頁(yè)）11是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。紫旗區(qū)：整理20以內(nèi)的退位減法表。粉旗區(qū)：把減法算式按得數(shù)進(jìn)行分類。教材編排采取“營(yíng)地式”的呈現(xiàn)方式，把本單元內(nèi)容相聚于“大本營(yíng)內(nèi)”，通過(guò)各個(gè)營(yíng)區(qū)的不同活動(dòng)，完成對(duì)整個(gè)單元所學(xué)內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)。8題對(duì)部分優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，做起來(lái)不是很困難，但對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，這樣要教給學(xué)生選擇的方法，因?yàn)槭亲鰷p法，所以選擇大數(shù)減小數(shù)，逐一計(jì)算的方法來(lái)選擇。引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，理順數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上列出算式解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以逐步達(dá)到口算正確、迅速的要求。綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是探索123的口算方法。然后放手讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，并交流算法。紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題就是借助求小亮還剩幾條魚的問(wèn)題探索十幾減6退位減法的口算方法。還可以讓學(xué)生變成童話故事講給大家聽(tīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)計(jì)算，進(jìn)一步體會(huì)加減法之間的關(guān)系。4題采用不同的形式鞏固前面所學(xué)知識(shí)。2題是看圖計(jì)算。綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是探索十幾減7的口算方法，可以放手讓學(xué)生自己列算式解答，然后交流算法。教學(xué)時(shí)可以采用十幾減9的方法，讓學(xué)生借助學(xué)具擺一擺，加深鞏固算理，然后讓學(xué)生生交流自己的算法。（6頁(yè)）情景解讀：該圖呈現(xiàn)的是在公園內(nèi)幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備分組劃船的情境。7題是連線題，做這種題目一定要求學(xué)生先進(jìn)行計(jì)算，把計(jì)算的結(jié)果寫出來(lái)再連。自主練習(xí)：（3頁(yè)）2題都是通過(guò)形象的圖示、不同的方法鞏固十幾減9的算法。綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是鞏固十幾減9的算法，教學(xué)時(shí)可以參照紅點(diǎn)的策略進(jìn)行，交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生交流列式的理由和計(jì)算方法。要讓學(xué)生充分交流自己的方法:(1)把15分成10和5，用109=1,1+5=6，（2）把9分成5和4，155=10,104=6（3）想加法算減法，9+6=15，所以159=6（4）點(diǎn)數(shù)的方法。借助學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境，激起學(xué)生的興趣，由此情境圖中提供的信息， 引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，解決紅點(diǎn)提出的問(wèn)題，要求有幾個(gè)男生，就是把一共來(lái)的15個(gè)人中退去女生的9人，所以應(yīng)該用減法計(jì)算，列出算式159，然后讓學(xué)生借助學(xué)具“擺一擺，算一算”，探索159的計(jì)算方法。五、具體教學(xué)內(nèi)容分析：信息窗1：理解和掌握“十幾減9”的算理和算法。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法。三、教材的地位和作用：口算20以內(nèi)退位減法對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識(shí)，與20以內(nèi)的進(jìn)位加法同等重要，都是最基礎(chǔ)的知識(shí)。單元教材解讀第一單元逛公園——20以內(nèi)的退位減法 一、教學(xué)內(nèi)容：20以內(nèi)數(shù)的退位減法，解決實(shí)際問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)：1．能正確的、熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。 厘米和米的認(rèn)識(shí)，它是學(xué)生學(xué)習(xí)其它長(zhǎng)度單位和測(cè)量的基礎(chǔ)。主要學(xué)習(xí)了人民幣的單位元角分及他們之間的關(guān)系，能進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。另外還有一些學(xué)生首次學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)鐘表，這是學(xué)習(xí)時(shí)間的起始單元，主要認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)，會(huì)辨認(rèn)大約幾時(shí)，為以后學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法打下基礎(chǔ)?？v向知識(shí)整合
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