【摘要】第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)第二章:動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)問題探討馬拉松長(zhǎng)跑比賽時(shí)賽程超過40km,歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗300g糖類。血糖可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~。全身的血量大約為5L。計(jì)算:如果僅靠血液中的葡萄糖,運(yùn)動(dòng)員能跑多長(zhǎng)時(shí)間?
2025-05-06 12:11
【摘要】《通過激素的調(diào)節(jié)》說課稿 一、教材分析 《通過激素的調(diào)節(jié)》是必修三第二章“動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”的第二節(jié)課。本節(jié)內(nèi)容包括激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、評(píng)價(jià)應(yīng)用激素類藥物的利與...
2024-12-03 04:57
【摘要】一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后,胃便開足馬力,把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時(shí),胰腺馬上會(huì)分泌出胰液并立刻送到小腸,和磨碎的食物混合起來,進(jìn)行消化活動(dòng)。那么,食物到達(dá)小腸的消息,胰腺是怎樣得到的呢?19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)
2025-05-08 18:01
【摘要】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)背景:在20世紀(jì)之前,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如,對(duì)“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題,19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)口腔消化道的起始
2025-05-09 06:06
【摘要】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)北京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽問題探討:?馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過40km、歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗300g糖類。?血糖(血液中的葡萄糖)可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。如果僅靠血液中的葡萄糖,運(yùn)動(dòng)員能夠跑多長(zhǎng)時(shí)間
2025-05-23 22:02
【摘要】通過激素的調(diào)節(jié)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教材★必修Ⅲ★穩(wěn)態(tài)與環(huán)境激素又叫荷爾蒙(hormone),是內(nèi)分泌器官或細(xì)胞產(chǎn)生的,通過體液或細(xì)胞外液運(yùn)送到特定作用部位,對(duì)新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)起著重要調(diào)節(jié)作用的一類微量有機(jī)物。案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)?學(xué)術(shù)背景:在
【摘要】2012年滁州市高中生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選題目:《通過激素的調(diào)節(jié)》教師:程富兵單位:天長(zhǎng)市仁和中學(xué)時(shí)間:2012年10月19日《通過激素的調(diào)節(jié)》說課稿尊敬的各位評(píng)委,我是來自天長(zhǎng)市仁和中學(xué)的生物教師程富兵,今天我的說課題目是《通過激素的調(diào)節(jié)》,接下來我就從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)流程等方
2025-04-23 12:45
【摘要】《通過激素的調(diào)節(jié)》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委好。今天我說課的題目是《通過激素的調(diào)節(jié)》一、緊扣課標(biāo)說教材(1)教材地位和作用《通過激素的調(diào)節(jié)》是必修三第二章"動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)"的第二節(jié)課.本節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí)的延續(xù)。維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定,除了與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān)外,激素調(diào)節(jié)也是很重要的調(diào)節(jié)方式。如何通過激素調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定?這一問題就在
【摘要】通過激素的調(diào)節(jié)北京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽問題探討:馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過40km、歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗300g糖類。血糖(血液中的葡萄糖)可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。計(jì)算:如果僅靠血液中的葡萄糖,運(yùn)動(dòng)員能跑
2024-08-17 08:05
【摘要】第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)(教學(xué)設(shè)計(jì))????教學(xué)目標(biāo)??知識(shí)目標(biāo)?;。能力目標(biāo)運(yùn)用構(gòu)建模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。?情感態(tài)度價(jià)值觀;2引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料,使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和探索的科學(xué)精神?教學(xué)程序
2025-04-23 12:14
【摘要】呆小癥患者(智力不正常.生殖器官不發(fā)育)地方性甲狀腺腫患者甲亢患者科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后,胃便把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時(shí),胰腺立即分泌胰液并送到小腸,進(jìn)行消化活動(dòng)。那么,食物到達(dá)小腸的消息,
【摘要】第二節(jié):通過激素的調(diào)節(jié)1.激素調(diào)節(jié):概念:由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié),這就是激素調(diào)節(jié).人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺:侏儒癥(幼年分泌不足)巨人癥(幼年分泌過多)
2024-10-25 05:39
【摘要】必修三第一單元第三講通過激素的調(diào)節(jié)一、選擇題1.(2020·湛江質(zhì)檢)給健康動(dòng)物注射一定量的甲狀腺激素,不.會(huì)引起()解析:動(dòng)物對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)為反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,即當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素分泌量較少時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,促進(jìn)垂體分泌較多的促甲狀腺
2024-11-29 01:21
【摘要】RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P157)知識(shí)梳理一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)假設(shè):在鹽酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的促胰液素。(2)實(shí)驗(yàn):稀鹽酸+小腸黏膜――→
2025-05-13 02:09
【摘要】第2講通過激素的調(diào)節(jié)考綱要求晨背要點(diǎn)1.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)(Ⅱ)1.人體內(nèi)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素等激素的作用2.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(Ⅱ)2.激素的化學(xué)本質(zhì)3.血糖調(diào)節(jié)(Ⅱ)3.血糖平衡調(diào)節(jié)過程學(xué)習(xí)目標(biāo):
2025-05-10 13:36