福建省泉州市20xx屆普通中學高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查-文庫吧資料
2024-08-18 10:25本頁面
【正文】 ”、“巨匠”,甚至他雖然真正為“抗”敵犧牲，也沒有人尊他為烈士。他把朋友的意義解釋得很嚴格，故交友不多。⑦我這種說法在那些不認識圣泉或者認識他而不深的人看來，一定是過分的夸張。在那樣的夜晚，從書店出來，馬路上不用說是冷冷清清的。一個星期中至少有一次聚餐的機會，參加的人還有一位學生物學的朋友。共同的工作增加了友情，我們一天一天地相熟起來。抗戰(zhàn)前兩年參加了書店的編輯工作，第二年他也進來做一部分事情，我們才有了談話的機會?？墒俏覀儧]有談過十句以上的話?！耙粫瓯Ｈ?，他卻不見了。⑤以上是議論，猜想，耽心。據(jù)說他唯一的罪名就是他的口供強硬，他對敵人說，汪精衛(wèi)是漢奸，大東亞戰(zhàn)爭必然失敗。日本人找不到他，他自己走到捕房去，準備跟那些人講道理，辯是非。他就這樣令人不能相信地失蹤了。懷念和焦慮在折磨我們。桂林郊外的寒氣從木板壁縫侵入。朋友們見面時，常常談起圣泉，我們想念他，暗中祝他平安。③我離開上海后第二年，在成都得到圣泉被捕的消息，那是從桂林傳來的，后來又聽說他已經(jīng)出獄。我對他們說，兩年后再見。圣泉趕到金利源碼頭來送行。懷陸圣泉①巴（4分）15．請根據(jù)文本，探析敘寫項羽夢境的用意。E．文章運用插敘和倒敘的手法，既對主要情節(jié)起到補充說明的作用，也使得故事曲折有致，引人入勝。C．文章寫虞姬之死，不僅映襯出項羽的俠骨柔腸和英雄末路時的悲涼無奈，也給故事帶來幾分凄美。（選自《中國微型小說百年經(jīng)典》）13. 下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（5分）A．文章重點敘寫項羽之死，卻以“亞父之死”為題，意在強調(diào)亞父之死是項羽兵敗而亡的重要原因。項王哪里知道，漢王用反間計，厚賂呂馬童，為防項王再度起用亞父，呂馬童暗暗使人尾隨范增，在一僻靜之所，暗箭射亞父，謊報稱亞父死于惡疾。忽停，又喊，天亡我也！三聲過后，自刎而死。他虛做手勢招他近前，呂馬童不進反退，口里仍喊著：殺項羽，封侯王！項王再不等待，一躍而起，劍在呂馬童面門前一晃，頓時血花四濺，呂馬童的半張臉就開了花，呂馬童頹然倒地。項王定睛細看，沒錯，是呂馬童。項王視敵軍中有一熟悉面孔。項王對敵漢軍，疲力掙扎，可手中劍依然若梨花雪舞，在空中上下翻飛，近之者死，觸之即亡。項王大喝，快渡江，善待烏騅！聲音在江面上飄蕩。說著，項王的頭如雞啄，片刻，額上血肉模糊。項王雙膝一軟，跪在了江岸。遠遠地便招呼項王上船渡江。項王上馬，八百人突圍，疾走至烏江畔，只余二十騎。項王淚如雨注。聞者垂泣，項王看了一眼自己心愛的虞姬，悲飲酒，歌數(shù)闋。漢軍及各路諸侯將項王圍得水泄不通。月下弦，圍幾粒星子，明明滅滅。項王知道，亞父在去往彭城的路上，已經(jīng)死了。項王一驚，口喊，亞父救我——睜眼一看，帳中燈火還明。不知覺中來到一處所在，高崖危聳，松濤震耳，有陰森的凄號聲從淵里傳來。垓下，項王心力交瘁。亞父走了，走時，他眼望項王那如山的背影，心如刀割，老淚縱橫。彭城一戰(zhàn)后，項王帶兵圍漢于滎陽，項王派呂馬童入漢，陳平用反間計。真正讓他下定決心趕走亞父的是呂馬童。亞父，謀于人臣，多次獻奇策，楚軍因之戰(zhàn)無不勝。他踉踉蹌蹌地離了大帳。你，年事已高，我看——項王的話沒有說下去，可亞父明白，項王是想把自己趕走。等——等——項王把手一揮，戰(zhàn)袍一甩，身子兀自不動。您累了，咱們改日再議吧。蚊蟲舞，不時有巡營的兵士從帳前走過。亞父范增與項王對飲。亞父之死房占民月上弦，圍幾粒星子，明明滅滅。（3分）（二）文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分）本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。11．當今中國社會，為何會存在相當嚴重的戾氣？請簡要分析。C．文化能使部分缺乏惻隱之心的人被感化，變得不再自私。（摘編自《人民日報》）10．下列對文章的概括與分析，不正確的一項是（3分）A．國人為小事而爆粗口等無禮的行為令人痛心、促人反思。物質(zhì)財富的增加是有上限的，而精神的提升是無限的。⑥片面追求經(jīng)濟增長而忽視人的心靈建設是造成社會戾氣的重要原因。④片面夸大文化的作用當然不對，但請大家想一想，為什么在音樂廳欣賞演出時很少看到有人為了排隊或座位大打出手，而在火車站和地鐵車廂里這種現(xiàn)象就常見呢？因為欣賞演出本身就是一件文明的事，在劇場那樣的環(huán)境和氛圍里，人們惟恐自己的行為不夠文明而遭人恥笑，還怎么會打架斗毆呢？⑤在我看來，文化就是文明教化。顯然，這位戰(zhàn)士完全沉浸在劇情里，情感隨著人物的命運而起伏。而文化的一個突出功能就是同感與移情，也就是通常所說的“感同身受”。正常的人看到別人遭遇不幸，自己也會感到難過，更不要說故意去加害于人了。刺目刺心的戾氣足以證明，道德水準的提高常常落后于錢包鼓起來的速度。許多人的臉上寫滿了疲憊、緊張、焦躁和提防。但現(xiàn)實顯然復雜得多。②中國人愛說：“倉廩實而知禮節(jié)。近期一系列針對兒童的暴虐殘酷的違法犯罪行為就是明證。 賀①不必舉出多少例子，人們就能感受到當今中國社會存在相當嚴重的戾氣。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。③實：結(jié)果。離婁下》）【注】①讱：言語遲鈍。不祥之實③，蔽賢者當之?！保ā睹献印保ā墩撜Z”曰：“其言也讱，斯謂之仁已乎？”子曰：“為之難，言之得無讱乎？”（《論語（6分）①司馬牛問仁。劉姥姥為何會與賈母共進早餐？鴛鴦是如何“撮弄劉姥姥”的？請復述原著相關情節(jié)。如今鴛鴦是不當這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。（2）閱讀下面的《紅樓夢》選段，完成后面題目。汝可盡忠報主，勿生異心；若生異心，我好歹取汝首級。望軍師恕之。（選做一題）（5分）（1）閱讀下面的《三國演義》選段，完成后面題目。
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