法制教育主題班會活動設(shè)計方案-文庫吧資料
2025-08-11 08:52本頁面
【正文】 下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？案例（三）：破壞公物二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進學(xué)校，直奔四樓九年級（3）班教室?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢電影，甚至夜不歸宿。案例（二）： 誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任？具體說來，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。（三）案例結(jié)合，討論法律案例案例（一）：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。3 2學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進行社會實踐活動查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會十、班會開展形式：印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式十一、活動前準備：同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和
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