【摘要】解排列組合應(yīng)用題的策略排列組合問(wèn)題是高考的必考題,它聯(lián)系實(shí)際生動(dòng)有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實(shí)踐證明,掌握題型和解題方法,識(shí)別模式,熟練運(yùn)用,是解決排列組合應(yīng)用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應(yīng)用題的解題策略.1.相鄰問(wèn)題捆綁法:題目中規(guī)定相鄰的幾個(gè)元素捆綁成一個(gè)組,當(dāng)作一個(gè)大元素參與排列.例1.五人并排站成一排,如果必須
2025-06-13 22:44
【摘要】1第十章排列、組合、二項(xiàng)式定理和概率第講(第一課時(shí))2考點(diǎn)搜索●排列、排列數(shù)的概念,排列數(shù)的計(jì)算公式●組合、組合數(shù)的概念,組合數(shù)的計(jì)算公式3高考猜想、組合原理解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,并以小題形式進(jìn)行命題.、組合知識(shí),解決某些計(jì)數(shù)問(wèn)題.
2024-08-28 14:46
【摘要】例1某年全國(guó)足球甲級(jí)(A組)聯(lián)賽共有14隊(duì)參加,每隊(duì)都要與其他各隊(duì)在主、客場(chǎng)比賽1次,共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?解:任何2隊(duì)間進(jìn)行1次主場(chǎng)與客場(chǎng)比賽,對(duì)應(yīng)與從14個(gè)元素中任取2個(gè)元素的一個(gè)排列,因此總共進(jìn)行的比賽場(chǎng)次是歸納在解排列應(yīng)用題時(shí),先要認(rèn)真審題,看這個(gè)問(wèn)題能不能歸納為排列問(wèn)題來(lái)解,如果能夠的話,再考慮在這個(gè)問(wèn)題
2024-11-17 13:23
【摘要】排列組合應(yīng)用題的解題策略河北徐水綜合高中張占江郵編072550@排列組合問(wèn)題是高考的必考題,它聯(lián)系實(shí)際生動(dòng)有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實(shí)踐證明,掌握題型和解題方法,識(shí)別模式,熟練運(yùn)用,是解決排列組合應(yīng)用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應(yīng)用題的解題策略。1、相鄰問(wèn)題捆綁法。題目中規(guī)定相鄰的幾個(gè)元素捆綁成一個(gè)組,當(dāng)作一個(gè)大元素參與排列。例1:五
2025-06-13 19:47
【摘要】:其中n,m∈N,并且m≤n。:從n個(gè)不同的元素中任取m(m≤n)個(gè)不同元素,按一定的順序排成一列,叫做從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列;從n個(gè)不同的元素中任取m(m≤n)個(gè)不同元素的所有排列的個(gè)數(shù),叫做從n個(gè)不同的元素中任取m個(gè)元素的排列數(shù)。用符號(hào)“Anm”表示。
2024-08-18 07:38
【摘要】排列應(yīng)用題1、復(fù)習(xí)回顧:(1)排列與排列數(shù)的定義:(2)如何寫(xiě)出所有的排列?(3)排列數(shù)公式及應(yīng)用-計(jì)算排列數(shù)、解排列數(shù)方程及不等式、證明排列數(shù)等式(4)無(wú)限制條件的排列問(wèn)題:練習(xí):課本P14:2(3)(6);6、(一)、排數(shù)問(wèn)題二、有限制條件的排列問(wèn)題
2025-07-31 13:55
【摘要】排列、組合的應(yīng)用育英高中數(shù)學(xué)組?,只有根據(jù)排列組合的定義,直接列出排列組合數(shù)
2024-12-01 11:47
【摘要】排列應(yīng)用問(wèn)題(第一課時(shí))引入:前面我們學(xué)習(xí)了分類(lèi)計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理,并學(xué)習(xí)了排列數(shù)公式。這一節(jié),我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)排列知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。所謂排列問(wèn)題,就是從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素,再按照一定的順序排成一列的問(wèn)題,稱(chēng)為排列問(wèn)題。判斷一個(gè)問(wèn)題是否是排列問(wèn)題,就是從n個(gè)
2025-07-31 19:05
【摘要】排列與組合綜合應(yīng)用題的解法(1)從5門(mén)不同的文科學(xué)科和4門(mén)不同的理科學(xué)科中任選4門(mén),組成一組綜合高考科目組。若要求這組科目中文理科都有,則不同的選法的種數(shù)為()(2)某人射擊8槍?zhuān)?槍?zhuān)?槍命中恰好有3槍連在一起的情形的不同種數(shù)為()(3)某種產(chǎn)品有
【摘要】排列組合應(yīng)用題的解題技巧教學(xué)目的教學(xué)過(guò)程課堂練習(xí)課堂小結(jié)方法;用題的解題技巧;列組合問(wèn)題.一復(fù)習(xí)引入二新課講授排列組合問(wèn)題在實(shí)際應(yīng)用中是非常廣泛的,并且在實(shí)際中的解題方法也是比較復(fù)雜的,下面就通過(guò)一些實(shí)例來(lái)總結(jié)實(shí)際應(yīng)用中的解題技巧.例題1
2024-08-29 01:00
【摘要】解排列組合應(yīng)用題的十二種策略導(dǎo)與練排列組合應(yīng)用題的解題方法既有一般的規(guī)律,又有很多特別的技巧,它要求我們要認(rèn)真地審題,對(duì)題目中的信息進(jìn)行科學(xué)地加工處理。下面通過(guò)一些例題來(lái)說(shuō)明幾種常見(jiàn)的解法。一、運(yùn)用兩個(gè)基本原理加法原理和乘法原理是解排列組合應(yīng)用題的最基本的出發(fā)點(diǎn),可以說(shuō)對(duì)每道應(yīng)用題我們都要考慮在計(jì)數(shù)的時(shí)候進(jìn)行分類(lèi)或分步處理。 例1(2003年全國(guó)高考題)如右圖,一個(gè)地
2025-03-31 07:47
【摘要】引入:前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了排列組合問(wèn)題的求解方法,下面我們要在復(fù)習(xí)、鞏固已掌握的方法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)和討論排列、組合的綜合問(wèn)題。和應(yīng)用問(wèn)題。問(wèn)題:解決排列組合問(wèn)題一般有哪些方法?應(yīng)注意什么問(wèn)題?解排列組合問(wèn)題時(shí),當(dāng)問(wèn)題分成互斥各類(lèi)時(shí),根據(jù)加法原理,可用分類(lèi)法;當(dāng)問(wèn)題考慮先后次序時(shí),根據(jù)乘法原
2024-08-20 14:47
【摘要】現(xiàn)有3名男生和4名女生排成一行,問(wèn)下列情形各有多少種不同的排法(用表達(dá)式,不用計(jì)算數(shù)值)?(1)甲不在中間也不在兩端;(2)3名男生互不相鄰;(3)4名女生不全相鄰;(4)4名女生從左到右按由高到矮順序排(女生身高互不相等);(5)甲站在乙右邊第二個(gè)位置;
2024-08-29 02:02
【摘要】引言:素質(zhì)教育呼喚應(yīng)用意識(shí),近幾年來(lái)的高考試題增強(qiáng)了對(duì)密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際的應(yīng)用性問(wèn)題的考查力度,突出對(duì)能力的考查——重視應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),培養(yǎng)分析問(wèn)題的解決問(wèn)題的能力。分析近幾年高考應(yīng)用性問(wèn)題不難得出,試題從實(shí)際出發(fā)提供公平背景,設(shè)問(wèn)新穎、靈活,而解決這些問(wèn)題所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想和方法又都是高中數(shù)學(xué)大
2024-12-01 11:27
【摘要】【新?tīng)钤砜啤俊拘聽(tīng)钤砜啤颗帕薪M合綜合(拓展題)姓名:1、學(xué)校十佳歌手大賽的10名獲獎(jiǎng)選手中,每3人都要照一張合影。請(qǐng)問(wèn):需要拍多少?gòu)堈掌?、郭懿孜要從8門(mén)課程中選學(xué)3門(mén),一共有多少種選法?如果數(shù)學(xué)課與鋼琴課時(shí)間沖突,不能同時(shí)學(xué),她一共有多少種選法?
2025-01-12 05:38