本科急救護理學教學大綱-文庫吧資料
2024-08-18 07:18本頁面
【正文】 克定義。4．MODS的臨床表現(xiàn)。2．全身性炎癥反應綜合征的臨床表現(xiàn)和器官功能評估。運用： 心血管系統(tǒng)功能監(jiān)測、呼吸系統(tǒng)功能監(jiān)測、神經系統(tǒng)功能監(jiān)測、腎功能監(jiān)測、消化系統(tǒng)功能監(jiān)測及水電解質和酸堿平衡監(jiān)測的實施與護理。理解： 1．心電圖監(jiān)測、中心靜脈壓（CVP）監(jiān)測、呼氣末二氧化碳分壓（PETCO2）監(jiān)測、腦電圖監(jiān)測及胃腸黏膜內pH（pHi）監(jiān)測的臨床意義。6．肝功能監(jiān)測的主要內容。4．神經系統(tǒng)體征動態(tài)檢查的主要內容。2．心血管系統(tǒng)功能監(jiān)測、呼吸系統(tǒng)功能監(jiān)測、神經系統(tǒng)功能監(jiān)測、腎功能監(jiān)測、消化系統(tǒng)功能監(jiān)測、水電解質和酸堿平衡監(jiān)測常用指標的正常值。運用： 結合心搏驟停、嚴重心律失常、心力衰竭、休克、呼吸衰竭、腦卒中等病例，靈活運用各種常用搶救藥物，掌握其適應證、禁忌證、用法和注意事項?！窘虒W方法】 模擬操作訓練 第十三章 常用搶救藥物識記： 常用心臟復蘇藥物、抗心律失常藥、興奮呼吸藥、血管活性藥、鎮(zhèn)痛藥、利尿藥及脫水藥的藥理作用、適應證。、洗胃的方法。通過學習，使學生能快速地評估判斷病人的病情，采取正確的措施進行現(xiàn)場急救，能快速地進行洗胃，配合醫(yī)生進行搶救。 。5.“阿托品化”的表現(xiàn)。理解： 。、代謝、排出。急性中毒、中毒后“反跳”（有機磷殺蟲藥中毒）、遲發(fā)性多發(fā)性神經?。ㄓ袡C磷殺蟲藥中毒）、中間型綜合征（有機磷殺蟲藥中毒）?！窘虒W方法】 理論講授 第十二章 急性中毒【教學內容】一、病因與中毒機制，病情評估與判斷二、救治原則和護理三、 有機磷農藥中毒四、百草枯中毒五、一氧化碳中毒六、急性酒精中毒七、急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒【教學目標】識記： 2．中暑、淹溺、電擊傷的病情評估與判斷?！窘虒W目標】識記： 相關概念：中暑、淹溺、溺死、近乎溺死、電擊傷。三、電擊傷。二、 淹溺1. 淹溺的現(xiàn)場救護原則和院內救護要點。3. 中暑的現(xiàn)場救護措施?！窘虒W方法】 理論講授第十一章 環(huán)境及理化因素損傷【教學內容】一、 中暑1. 中暑的病因和發(fā)病機制。3. 評估與判斷引起窒息的原因。運用：1. 判斷引起呼吸困難的急癥。5．窒息的病因與發(fā)病機制。3．常見呼吸困難急癥的主要癥狀和伴隨癥狀。理解：1．呼吸困難的分類。4. 窒息的救治原則和護理措施。2. 呼吸困難的病情嚴重程度評估與判斷?！窘虒W方法】 理論講授第十章 常見各系統(tǒng)急癥【教學內容】1. 急性心肌梗死2. 重癥哮喘3. 咯血4．急性上消化道出血5．昏迷6．急腹癥7．常見臨床危象【教學目標】一、識記：1. 相關概念三、運用： 1．創(chuàng)傷患者的創(chuàng)傷嚴重程度評分。4．多發(fā)傷的病情評估與判斷、救治原則和程序。2．創(chuàng)傷嚴重程度評分、修正的創(chuàng)傷記分、簡明創(chuàng)傷分級法、損傷嚴重度評分和APCAHEⅡ評分的內容。4．常見的創(chuàng)傷心理反應及心理問題。2．根據(jù)傷后傷情的輕重及是否需要緊急救治的分類。2. 多發(fā)傷的臨床特點和現(xiàn)場救護方法。3. 創(chuàng)傷的急救。合【教學方法】：理論授課與模擬操作訓練相結第九章 嚴重創(chuàng)傷【教學內容】一、 概述1. 創(chuàng)傷的分類、病理生理。三、運用： 通過理論和實踐教學，使學生能夠及時判斷心臟驟停，能在現(xiàn)場正確進行心肺復蘇（開放氣道、人工呼吸、心臟按壓）。 4．心搏驟停后治療目標。 2．心搏驟停常見原因。7．心肺復蘇中的注意事項。5．心肺復蘇的基本程序。3．心搏驟停的臨床表現(xiàn)及判斷。高級心血管生命支持。成人生存鏈二、基礎生命支持、高級心血管生命支持、心肺復蘇的藥物治療三、心搏驟停后治療復蘇后的監(jiān)護與護理?！窘虒W方法】：理論授課2．
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