小學(xué)美術(shù)教學(xué)隨筆-文庫吧資料
2024-08-18 05:58本頁面
【正文】 “母愛是天底下最無私的，不求任何回報(bào)的。但當(dāng)我問起：“你們是如何感謝媽媽對你們的愛的時(shí)候？此刻，班級里非常安靜，只有三名同學(xué)舉起小手。 一年級的《成功與訓(xùn)練》學(xué)科有這樣一課《愛的表達(dá)》，這一課的主要宗旨是告訴學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何接受愛、表達(dá)愛，對于愛我們的人要懷有一顆感恩的心。教育專家認(rèn)為，導(dǎo)致這種結(jié)果的原因就是，教育中愛的失衡，孩子們只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛。 為什么母親能很容易的找到自己的孩子，而孩子卻不能找到自己的媽媽，這是一種教育的遺憾。曾在《讀者》上看到一篇文章，《母愛的種子沒有發(fā)芽》是說：一個(gè)親子教育的試驗(yàn)，讓母親和孩子同時(shí)蒙上眼睛，讓所有的孩子在黑暗中通過觸摸找到自己的媽媽，結(jié)果，沒有一個(gè)孩子能通過觸摸找到自己的媽媽；同樣的實(shí)驗(yàn)，只是換了讓母親通過觸摸找到孩子，結(jié)果所有的母親都找到了自己的孩子。 總之，教學(xué)中教師要善于利用各種激勵藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的樂趣，使他們形成良好的“樂學(xué)”的心理品質(zhì)。教師給學(xué)生一個(gè)鼓勵的眼神，或贊許的目光，都會傳遞給學(xué)生一種向上的積極力量，鼓勵他們渡過學(xué)習(xí)難關(guān)，取得學(xué)習(xí)成功。激發(fā)學(xué)生的興趣首先要抓住學(xué)生的好奇心選擇教法；二要利用學(xué)生好動的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生動口、動手、動腦；三要利用學(xué)生的好勝心和表現(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，組織一些競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣?？梢哉f興趣是最好的老師，而最好的老師是最善于培養(yǎng)學(xué)生興趣的人。這種誠摯的愛是開啟他們心靈之門的鑰匙。這些活動符合小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，又照顧到不同類型不同層次學(xué)生的心理需要，因而引發(fā)出人人爭先進(jìn)的良好風(fēng)氣。也能達(dá)到表揚(yáng)激勵的目的。我在教學(xué)工作中不僅注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)注意及時(shí)而且恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)。 低年級學(xué)生很喜歡受到老師的表揚(yáng)，針對學(xué)生這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)對學(xué)生多給予表揚(yáng)，對學(xué)生的表揚(yáng)越及時(shí)效果越好，激勵作用越大。下面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一點(diǎn)心得：一、表揚(yáng)激勵這種被稱為“濃縮法”的創(chuàng)造教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性，在兒童力所能及的情況下加大單位教學(xué)時(shí)間和知識量，學(xué)生反映仍然是“美術(shù)課一點(diǎn)都不難”、“我真喜歡美術(shù)課”、“我最喜歡吾老師！”2015年3月隨筆“樂學(xué)”來自教師的激勵藝術(shù) 學(xué)生在作業(yè)中畫了主體，又加畫了背景（如畫神奇的手，可以畫出抗洪后重建起的新家園），添內(nèi)容補(bǔ)顏色，作業(yè)完成得五花八門，真是八仙過海各顯其能。搞起建筑設(shè)計(jì)更新穎，完全是一幅建筑設(shè)計(jì)師的氣派
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