學前兒童健康教育概述教案-文庫吧資料
2025-08-11 05:31本頁面
【正文】 長被動配合或教師不顧大多數(shù)學前兒童的利益過分迎合個別特殊家長使個別學前兒童優(yōu)越感太強等不正常現(xiàn)象園長和教師、家長之間的關系功利化，助長某些不良風氣等? 社區(qū)小結影響健康的因素及影響學前兒童健康的主要因素?！薄敖處煹膽B(tài)度和經(jīng)管方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣”，教師應“以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往”。 社會環(huán)境? 家庭環(huán)境【例】一項“關于家長與子女飲食愛好相關度的調查與對策”的研究中發(fā)現(xiàn)：％，％，％，與父母飲食愛好均不相關的為0?！纠浚? 全球氣候變暖提高了與溫度和濕度關系密切的傳染病發(fā)生的幾率，學前兒童發(fā)病率和死亡率隨之增加；? 臭氧層耗減，兒童患皮膚癌的可能性增大；? 酸霧、酸雨導致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；? 室內污染源增多，文具污染、鉛污染、殺蟲劑污染、電磁場污染、吸煙污染、噪音污染等，嚴重影響了兒童健康。? 不良的自然環(huán)境：如不適當?shù)臏囟取穸?、照明、噪音、空間等刺激的長期影響，會影響生長發(fā)育，影響情緒和行為。 生理因素細胞、組織、器官和系統(tǒng)的機能（遺傳基因體現(xiàn)）在不同環(huán)境下機體的各個組成部分和整體的反應（抵抗疾病能力體現(xiàn)）216。【例3】在生活空間小的環(huán)境中生活的幼兒侵犯性行為增多，焦慮水平升高。 環(huán)境因素——自然環(huán)境（季節(jié)氣候、大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲）和社會環(huán)境（社會文化因素、衛(wèi)生保健服務）。 心理因素——消極心理216。（1）影響健康的因素216。 學前兒童健康規(guī)范：從身體、心理、社會、道德品質來說明。 學前兒童健康的概念：學前兒童期各個器官、組織的正常生長發(fā)育，能較好地抵抗各種急、慢性疾病，性格開朗、情緒穩(wěn)定，對環(huán)境有較快的適應能力?！?. 結合健康概念的四方面來理解學前兒童健康概念和健康規(guī)范。216。216。 政治、經(jīng)濟、戰(zhàn)爭、教育、居住、職業(yè)等社會因素以及沖動、孤獨、緊張、恐懼、憂慮等心理因素對健康的影響也日趨嚴重。這些身心疾患的死亡率已進入人類疾病死亡譜的前
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