小學一年級語文課文小青蛙原文及教學設計-文庫吧資料
2024-08-18 05:30本頁面
【正文】 生說一說發(fā)覺了什么。 相機學習生字“清、晴、眼、睛”。 指生評議朗讀。 ★學習第一句。教師相機正音。 導學：多有味呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，假如遇到不認識的字，那該怎么辦呢？（查字典、問老師、問同桌、借助拼音）讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。 教師范讀。導學：同學們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！ （學生齊讀課題） 說說你對青蛙有哪些了解?！焙⒆觽儯虏驴?，它是誰？（青蛙） 揭題：今天，我們認識的新朋友就是小青蛙。（教師） 教學過程 一、激趣導入 猜謎激趣。 課前預備 自讀課文，自學生字詞。 教學重點：認讀生字。 過程與方法： 能夠準確、流利地朗讀課文，讀準字音。ng 好 讓 禾 苗 不 生 病。o b249。ng h233。i h249。ng 做 了 不 少 好 事 情。 shǎo hǎo sh236。ng 保 護 禾
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1