地理教學(xué)設(shè)計(jì)資料-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 04:37本頁(yè)面
【正文】 辨析推進(jìn),成為教學(xué)進(jìn)展的動(dòng)力(1)重視地理直觀手段在學(xué)習(xí)地理概念過(guò)程中的作用；(2)重視邏輯思維在地理概念形成過(guò)程中的“加工”作用；（3）關(guān)注生活中形成的經(jīng)驗(yàn)性概念；（4）發(fā)揮地理詞語(yǔ)的“抽象”作用（5）重視概念群的教學(xué)地理技能是指從事地理活動(dòng)的各種心智的或身體的行動(dòng)以及對(duì)地理觀念、地理事物和人所作的反應(yīng)。（二）地理概念的教學(xué)策略？ n 地理概念是反映地理事物本質(zhì)特征和屬性的知識(shí)。 例：間時(shí)重復(fù)的方式：全部?jī)?nèi)容的重復(fù)； 將內(nèi)容分解成幾個(gè)組成部分，以老帶新的方式重復(fù)； 滾雪球式重復(fù)； 倒退式重復(fù)。逐步形成地理事實(shí)的記憶或想像形象，從而發(fā)展學(xué)生的記憶和想像能力。2)有步驟、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生感知被感知的對(duì)象（教師引導(dǎo)或?qū)W生自己制訂）。 定性地理事象演變——?jiǎng)討B(tài)示意圖 定量地理事象演變——時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖、趨勢(shì)圖 地理分布的演變——不同時(shí)間的地圖疊加總結(jié)：事實(shí)性知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1)開發(fā)感知對(duì)象。地理演變動(dòng)態(tài)的事實(shí)性知識(shí)：反映地理事物外部變化和發(fā)展過(guò)程。地理分布：地理分布：反映地理事物空間位置和空間形態(tài)的知識(shí)，任何地理事物都要占據(jù)一定的空間位置，表現(xiàn)出一定的空間形態(tài)。 把抽象數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計(jì)圖來(lái)顯示；216。分類：216。 尋找影響地理景觀特征的主要環(huán)境因素地理數(shù)據(jù)：216。 養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)觀察的步驟和方法216。 聯(lián)系地名的地理意義，加深對(duì)地名的理解 地理景觀： 反映地理綜合景象和景色的地理感性知識(shí)，包括未受到人類活動(dòng)影響的自然地理景觀和人類改造自然所形成的人文地理景觀。 編地名順口溜加以記憶 216。地名學(xué)習(xí)的方法：216。馬力 [M].重慶：二、地理教學(xué)內(nèi)容的類型結(jié)構(gòu)三、地理知識(shí)類型的教學(xué)策略（一）地理事實(shí)、特征、規(guī)律知識(shí)的教學(xué)策略學(xué)生學(xué)習(xí)地理事實(shí)經(jīng)歷兩個(gè)思維過(guò)程 感知對(duì)象——記憶或想象。n 第五、談話結(jié)束時(shí)，教師要做好歸納和總結(jié),使知識(shí)系統(tǒng)化科學(xué)化,幫助學(xué)生解決談話中的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和思維,正確掌握知識(shí).；（三）談話法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)： 因材施教； 優(yōu)化學(xué)生思維； 掌握教學(xué)節(jié)奏； 師生情感交融，建立良好師生關(guān)系。n 第四、當(dāng)學(xué)生基本知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足而影響學(xué)習(xí)進(jìn)程時(shí)，可采用提問(wèn)展開式教學(xué)對(duì)學(xué)生提供幫助。教師聽學(xué)生回答要耐心，一般不要輕易打斷；提問(wèn)要掌握問(wèn)題實(shí)質(zhì)，答不出來(lái)要點(diǎn)撥一下；回答了問(wèn)題要讓大家評(píng)價(jià)；要注意培養(yǎng)學(xué)生回答問(wèn)題的勇氣，要求聲音宏亮。n 第二、談話要圍繞教材內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。n ①問(wèn)答式n ②對(duì)話式n ③辯論式n ,。有助于學(xué)生順利地完成獨(dú)立作業(yè)，或明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。n ③教師在講授過(guò)程中或者在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的談話。根據(jù)學(xué)生學(xué)過(guò)的教材提出一些問(wèn)題，要學(xué)生通過(guò)回憶舊知識(shí)進(jìn)行回答，經(jīng)過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)達(dá)到鞏固或檢查的目的。也稱啟發(fā)式談話法。（二）談話法教學(xué)設(shè)計(jì)的要求1．目的不同的設(shè)計(jì)n ①為傳授新知識(shí)而進(jìn)行的談話。n 三、談話法（一）概念：又稱問(wèn)答法。（四）講授法的運(yùn)用注意事項(xiàng)n 講授內(nèi)容具有科學(xué)
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