人教版小學六年級數(shù)學下冊第一單元教案設計-文庫吧資料
2024-08-18 02:38本頁面
【正文】 經(jīng)歷了曲折的過程，并且也出現(xiàn)了各種表示負數(shù)的形式，直到20世紀初，才形成了現(xiàn)在的形式。’并且規(guī)定用紅色算籌表示正數(shù)，黑色算籌表示負數(shù)。魏朝數(shù)學家劉徽在該書的注文中則更進一步地概括了正、負數(shù)的意義：‘兩算得失相反，要令正負以名之。（1）介紹。同學們，想一想，今天你學習了什么新知識？認識了哪位新朋友？你能為今天的數(shù)學課定一個課題嗎？根據(jù)學生的回答總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并選擇板書課題：認識負數(shù)。（練習一第1題。）5．練一練。（4）總結(jié)歸納。（或負數(shù)都表示零下溫度，正數(shù)都表示零上溫度。）你能很快找到12 ℃、－3 ℃嗎？（3）提升認識。我們來看首都北京當天的溫度，“－5 ℃”讀作：“負五攝氏度”或“負五度”，表示零下5度；5 ℃又表示什么？你能在溫度計上找出這兩個溫度所在的刻度嗎？（課件出示溫度計，沒有刻度數(shù)）為什么？現(xiàn)在你能很快找出來嗎？（給出溫度計的刻度數(shù)，生到前面指。哈爾濱： －15 ℃～－3 ℃北京： －5 ℃～5 ℃深圳： 12 ℃～23 ℃溫度中有正數(shù)也有負數(shù)，請把負數(shù)讀出來。（1）看一看、讀一讀。這樣的正、負數(shù)能寫完嗎？（板書：… …）強調(diào)指出：像過去我們熟悉的這些整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)等都是正數(shù)，也叫正整數(shù)、正小數(shù)、正分數(shù)；在它們的前面添上負號，就成了負整數(shù)、負小數(shù)、負分數(shù)，統(tǒng)稱負數(shù)。② 全班交流。）（2）聯(lián)系生活實際舉出一組相反意義的量，并用正、負數(shù)來表示。3．聯(lián)系實際，加深認識。請你用正、負數(shù)來表示出其它幾組相反意義的量。其實，過去我們認識的很多數(shù)都是正數(shù)。像“＋6”是一個正數(shù)，讀作：正六?！埃?，在這里有了新的意義和作用，叫“負號”。談話：剛才，有同學在6的前面寫上“＋”表示轉(zhuǎn)來6人，添上“－”表示
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