【正文】 養(yǎng)民族藝術(shù)的食糧，表達(dá)了對卡拉瑪姐妹的感激和贊美之情。第一部分（1～10段），表達(dá)對卡拉瑪姐妹高超舞技的贊美之情。3 文章內(nèi)容：作者用精妙的語言展現(xiàn)了印度卡拉瑪姐妹高超的舞蹈技藝，表達(dá)了對她們的贊美、感激和懷念之情。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。1921年加入文學(xué)研究會(huì)。同時(shí)，受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，寫作無標(biāo)題的自由體小詩?，F(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。叱咤風(fēng)云：形容聲勢威力很大。驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。粲然：笑容燦爛的樣子。一去不反的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽光般的快樂。：因勢利導(dǎo)，保護(hù)孩子獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造，有利于孩子興趣愛好的發(fā)展。 “清光”，指月光；前面用的“紅光”指日光。用比喻手法，把太陽落下去后，天空慢慢變暗的情景表現(xiàn)得十分形象。 “彌漫”一詞用得好，用動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)光的朦朧，富于變化，充滿美感。：愜意 水門汀 蘸 口頭禪 參差不齊：本文敘述了一個(gè)有月亮的夜晚，幾個(gè)少年在水泥地上描竹影的游戲，及爸爸講中國畫的藝術(shù)，我們獲得藝術(shù)美的享受。③歌頌陽剛之美。①歌頌生命中奔騰的力量。 第一課時(shí)：:亢奮 晦暗 驀然 冗雜 燒灼 大徹大悟 嘆為觀止 戛然而止：劉成章,陜北作家 ①1—4演出前②527演出③2830演出后①演出前，②演出，激越昂揚(yáng)，語速稍快③演出后，讀書悠遠(yuǎn)寂靜，語速稍慢5. “以聲稱靜”的寫法:“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼?！霸乱剐写笔亲罹喵攘Φ膶懢岸温洌謩e從視覺、嗅覺、聽覺、想象等方面著筆，寫的有聲、有味有情。：寫景狀物的段落（1113段），寫航行的迅速，靜物動(dòng)態(tài)的寫法。：雙喜：聰明能干、膽大心細(xì)、友愛熱情阿發(fā)：淳樸、慷慨無私六一公公：淳樸厚道、熱情好客總之農(nóng)民孩子具有高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)；也說明“我”熱愛農(nóng)村少年朋友，與他們有著深厚的情誼。（從“第二天”到文末）贊美農(nóng)民及農(nóng)民孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干，表現(xiàn)了作者熱愛勞動(dòng)人民的真摯的感情。（從“這天我不釣蝦”到“各自回去了”。（從“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他們在戲臺(tái)下買豆?jié){喝”。（從“我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣”到“卻全都嘲笑起來了”。重要作品《阿Q正傳》《吶喊》《朝花夕拾》。 第四單元 。6..文章寫作特點(diǎn)：記事簡練。反應(yīng)出說話人的神態(tài)和口吻。待：相看待。摩。刮目相待：用新的眼光來看待。強(qiáng)調(diào)學(xué)的目的，有責(zé)怪的語氣。③孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？博士：精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官。大兄何見事之晚乎！應(yīng)理解為：長兄怎樣知道這件事這么晚??！何：怎么，為何。應(yīng)理解為：“蒙以軍中多務(wù)辭，以：拿，用，介詞。：錯(cuò)誤！未找到引用源。司馬光編纂此書的目的是為統(tǒng)治者治國提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的。孰若：與……相比如何：①司馬光，北宋政治家、史學(xué)家，著有《司馬文正公集》、《稽古錄》等。但：只不過。 第一課時(shí)：:謂……曰：對……說?！肮串嫛迸c“輪廓”，搭配得好?！睉?yīng)該說，“迸發(fā)”一詞用得準(zhǔn)確而又生動(dòng)。性格：溫和，寡言，堅(jiān)毅，聰慧。語言：很少講話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。有一副樸實(shí)但和固執(zhí)的面龐。性格：生活活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。行動(dòng)：他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。都德肖像：他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。行動(dòng)：仰坐在一個(gè)沙發(fā)上。語言：用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講。福樓拜肖像：古高盧斗士似的大胡子藍(lán)色的大眼睛語言：他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號他可以用一句很明確很深刻的話結(jié)束一場辯論行動(dòng)：門鈴一響立刻把紅紗毯蓋在辦公桌上把客人一個(gè)個(gè)地送到前廳，談話、握手、拍肩。重要作品《最后一課》。重要作品重要的有《小酒店》《娜娜》《萌芽》《金錢》《崩潰》等。代表《獵人日記》、《貴族之家》、《父子》等。代表作品：長篇小說《包法利夫人》。1880年，莫泊桑以其《養(yǎng)脂球》聞名于世從此開始了作家生涯，他的作品絕大部分都是在1880年至1890年之間寫成，有中短篇小說約300篇，長篇小說6部，游記3部，以及許多關(guān)于文學(xué)和政治的評論文章。為伴，?、萋犖倚睦锏囊魳罚∧悴恢牢倚睦锏母杏X！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！ 第一課時(shí)：：博學(xué)多識(shí)、一拍即合、尋歡作樂、忘乎所以、義憤填膺：①作者，莫泊桑（18501893），法國作家1850年8月生于法國北部諾曼底省迪耶普小城附近一沒落的貴族家庭。④他誠然孤獨(dú)，可是有39。做到以形傳神。：外貌描寫。：按照“客人”的拜訪過程記敘了參觀貝多芬的工作室、與貝多芬會(huì)面以及貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會(huì)的情形。無論從哪一個(gè)方面來說，貝多芬都是一個(gè)不平凡的人。寫過詩歌、小說和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著有《第二次考試》、《織錦集》、《臨窗集》等散文集。 明確：“望聞問切”是比擬的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人說明聞一多當(dāng)時(shí)從文學(xué)研究上來探求救國的方法，也還是僅僅是走出了第一步。這是比喻的說法，指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。 “潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外沒有別的任何事情使他分心②比喻（比擬）修辭：形象生動(dòng)。如：夜宵燈火是他的伴侶，因?yàn)樗箝_光明之路，“漂白了的四壁”。如“昂首挺胸，長須飄飄”。作者用聞一多的“說和做”總領(lǐng)全文，上一部分說作為學(xué)者方面，下一部分說作為革命家的方面，全面展示了聞一多先生的光輝人格。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。②聞一多先生：著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1933年第一本詩集《烙印》，以后連續(xù)出版詩集。1905年出生于山東省諸城縣。如第一部分，舉了1898年“任人宰割”的四個(gè)例子，這種緊湊、短促的結(jié)構(gòu)和重復(fù)出現(xiàn)的“強(qiáng)占”“租借”兩詞給讀者強(qiáng)烈的震撼，把觸目驚心的歷史擺在讀者眼前，令人驚訝，具有強(qiáng)烈的警示作用。引用五四時(shí)期的《中國男兒歌》，贊頌了鄧稼先就是只手撐天空的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊袃?。奧本海默鋒芒畢露，而鄧稼先卻忠厚平實(shí)，從不驕傲。2 對比手法：把鄧稼先于奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。1引子——3介紹生平和經(jīng)歷，對比中突出他的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神——4側(cè)面描寫貢獻(xiàn)大，是對2的擴(kuò)展——5重點(diǎn)寫他非凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神，是2的具體化——6總結(jié)全文。： 本文是一篇回憶性文章，作者通過深情的回憶，借助描寫和議論，表現(xiàn)了兩彈元?jiǎng)奏嚰谙炔黄椒驳娜松?jīng)歷和對民族的偉大貢獻(xiàn)，高度民主評價(jià)了鄧稼先的人格精神和愛國品質(zhì)。為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了 重大貢獻(xiàn)。 第一課時(shí)：：彷徨 鮮為人知 鋒芒畢露 選聘 元?jiǎng)?鞠躬盡瘁 婦孺皆知 殷紅 殷實(shí) 宰割 籌劃 ：楊振寧 ：美籍華裔理學(xué)家 ，霍等1957年諾貝爾物理獎(jiǎng)。揣摩、感悟和積累課文的語言文字、篇章結(jié)構(gòu)、人文內(nèi)涵等。，學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神。三單元。這首詩把“木蘭是女郎”作為構(gòu)思的核心，極力突出的是木蘭孝敬父母、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P(yáng)，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。：敘事的詳略及作用。木蘭之所以能流芳百世，因?yàn)樗扔信畠呵閼?，更具英雄氣慨的古代杰出巾幗英雄形象，在代父從軍中看到了她?qiáng)烈的愛國情懷和渴望和平的心愿。4．詩歌結(jié)構(gòu)：第一部分（1—3段）替父從軍第二部分（4段）十年征戰(zhàn)第三部分（5—6段）凱旋歸來第四部分（七段）結(jié)尾附文5．重點(diǎn)句子理解。《木蘭詩》與《古詩為焦仲卿妻作》即《孔雀東南飛》，被稱為樂府民歌中的“雙璧”。2.“樂府詩”：繼《詩經(jīng)》《楚詞》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體。 表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)深切的愛，渴望回到故鄉(xiāng)去的迫切心情。③在那田壟里埋葬過我的歡笑用“埋葬”，表示自己的歡笑已隨著那片土地的淪陷而一去不返。②我有時(shí)把手放在我的胸膛上…… 因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。使文章感情表達(dá)更充沛，使景物描繪更形象、生動(dòng)。從聽覺、視覺、嗅覺等多角度來描繪東北景物、物產(chǎn)，給人以耐人尋味的感覺。文章開始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著作者情緒一步步的激動(dòng)，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進(jìn)行對話交流，對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。4．文章的情感：有對故鄉(xiāng)優(yōu)美景物的熱情贊美；有對故土的深切懷念；有離別故土無盡的凄苦和無奈；有想念故土而難歸的滿腹的愁怨與悲憤；有收復(fù)加家園，重建故土的激情與信念。散文作品有《默爾格勒河》、《風(fēng)從草原來》、《花一樣的石頭》、小說《曹雪芹》、《科爾沁旗草原》、《大地的海》、《長江》。B國難當(dāng)頭，挺身而出，英勇斗爭，做一個(gè)大寫的人C為民族的新生而奮斗，奉獻(xiàn)生命的光和熱，譜寫壯麗的人生之歌。趣味：……在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的樂趣。 “雄健的國民”：是一種像高山一樣巍峨、像黃河一樣浩蕩一樣勇往直前的民族精神。 8艱難的國運(yùn)與雄健的國民