【正文】 廣斌 (1924— 1967)，四川成都人。女兒回來后，還逼著女兒 賣身養(yǎng)活一家人，時(shí)?；丶艺遗畠阂X，要了錢又去喝得爛醉。 二強(qiáng)子 賣了自己女兒買車，錢用完了就喝酒、在家發(fā)脾氣，結(jié)果將自己的妻子打死。最后被父親賣到了窯子里，自己上吊自殺了。 一個(gè)一輩子要強(qiáng)，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。他把這輩 子的所有財(cái)產(chǎn) —— 一輛破車給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活 。生活教會(huì)了她在社會(huì)上為自己找到生路，做事仔細(xì)、有心眼。 高媽 有自己的想法，常常開導(dǎo)祥子，是一個(gè)令祥子很佩服的人。愿意幫助祥子重新生活。封建思想使他忘記了親情，當(dāng)他醒悟過來已為時(shí)過晚。 舊社會(huì)的袍哥人物，改良辦起了車廠。 劉四爺 開辦車廠 。 一方面有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的感情 。灌醉祥子，欺騙祥子與 她結(jié)婚 。 祥子是一個(gè)勤勞正直、誠實(shí)善良、純潔憨厚、堅(jiān)強(qiáng)健壯、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的人，但狹隘孤立的個(gè)人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會(huì)使他變得麻木、潦倒、好占便宜、自暴自棄，墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走肉?；㈡るy產(chǎn)而死，祥子賣車葬虎妞 。離開人和車廠，住進(jìn)大雜院 。被孫偵探搶了辛苦積攢欲第二次買車的錢 。被虎妞灌醉后不能自持，被虎妞纏住 。逃出虎口，拉回了 三匹駱駝 。 (四 )人物性格簡析表 主要人物 相關(guān)故事情節(jié) 性格特點(diǎn) 祥子 拉車三年，買到自己的第一輛車 。生活捉弄了他，他也開始游戲生活。當(dāng)他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。祥子沒有灰心，依然倔強(qiáng) 地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。但當(dāng)時(shí)中國軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想。當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。從《駱駝祥子》開始，老舍才真正地為中國現(xiàn)代小說藝術(shù)的發(fā)展做出了傳世的貢獻(xiàn)，而這種貢獻(xiàn)的突出表現(xiàn)就在 于他所創(chuàng)立的獨(dú)特的文體風(fēng)格 (或稱“文學(xué)風(fēng)格” )—— “北京味兒”，也就是我們現(xiàn)在說的“京味小說”。它以城市貧民生活題材的視角，拓展了新文學(xué)的表現(xiàn)范圍，為新文學(xué)的發(fā)展做出了特殊的貢獻(xiàn)。語言上的京腔京調(diào)簡潔樸實(shí)、自然明快，北京口語更凸顯了人物特色。心理描寫豐富多變，細(xì)膩深刻 。這是舊中國老北京貧苦市民的典型命運(yùn)。它揭示了當(dāng)時(shí)“小人物”的奴隸心理和希望的最終破滅。 主要著作有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》《櫻海集》《蛤藻集》《火車集》《貧血集》，劇本《龍須溝》《茶館》，另有《老舍劇作全集》《老舍散文集》《老舍詩選》《老舍文藝評(píng)論 集》和《老舍文集》等。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他一生寫了約計(jì) 800 萬字的作品。 語文初一下冊的知識(shí)總結(jié) 4 名著導(dǎo)讀 《駱駝祥子》導(dǎo)讀 (一 )作者簡介 老舍 (18991966)，現(xiàn)當(dāng)代作家。 __對別人的長處，應(yīng)善于汲取所長、學(xué)為己用，不可嫉妒詆毀。 __因?yàn)樗麖馁u油翁的表演中明白了“無他，但手熟爾”的道理。 “公亦以此自矜”，又寫賣油翁“微頷之”為下文兩人起沖突做鋪墊。 “酌油”這段文字的目的是什么 ? 為了刻畫人物和表達(dá)中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、 以“酌油”技藝制勝對方的形象 。 3.“以我酌油知之。 (三 )揣摩語言 1.“爾安敢輕吾射 !” 寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)。 ，惟手熟爾。” ，徐以杓酌油瀝之。 ：“以我酌油知之。 九，但微頷之。 (二 )重點(diǎn)句子翻譯 ，睨之久而不去。③而：連詞，表示修飾，相當(dāng)于“著”。 ①因：于是。)爾。⑧而：連詞，表示轉(zhuǎn)折，翻譯為“但是”。⑥之：指油。④其：代詞，指代葫蘆。②于：在。)⑥之，⑦自錢孔入，⑧而錢不濕。 ①置②于地，③以錢覆④其口，⑤徐以杓 (sh225。⑤之：指射箭也是憑手熟的道理。③安：怎么。②爾：你。然，表示“??的樣子”。)油知⑤之。 康肅①忿 (f226。③但：只，與前一個(gè)“但”意思相同?！? ①汝：你。 康肅問曰：“①汝 (rǔ)亦知射乎 ?②吾射不亦精乎 ?”翁曰：“無他，③但手熟 (sh②頷：點(diǎn)頭。n)③之。⑦矢：箭，“發(fā)矢”就是射箭。⑤之：指代陳堯咨射箭。③而：連詞，表示承接，可以不翻譯。見其發(fā)⑦矢 (shǐ)十 ①圃：園子。n)③而立，④睨 (n236。⑦于：在。⑤自矜：自夸。③亦：也。⑥嘗射⑦于 ①善：擅長。o：事物細(xì)小而輕微，不足掛齒。zng：指人數(shù)眾多的公開場合。t237。n 水：口水。形容心神不定。o：煩悶焦躁。 煩 f225。 尷 gān 尬 g224。ng：周圍高中間低的水坑。ng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。 傴 yǔ：彎 (腰 )曲 (背 )。 滯 zh236。怍 zu238。n：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。：明令取消或禁止。u：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。 塌 tā?。核萜茢?。 荒 huāng 僻 p236。 惶 hu225。 翳 y236。 攥 zu224。形容事情很奇怪，使人不明白。 擄 lǔ：俘獲，抓獲。比喻對人或事物的情況捉摸不透。形容極端驚恐。 粗拙 zhuō：粗糙低劣。：憎恨，厭惡。n：害怕，畏難，畏懼。 懼 j249。 疏 shū懶：懶散而不習(xí)慣受拘束。：又急又響的雷，這里指作者受到了極大的震撼。說：絮絮叨叨地說。：迫切地希望，殷切盼望。比喻痛處、短處或隱私。問：追問，責(zé)問。ng 急：恐懼，慌張。其寓意是，所有技能都能通過長期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。 李森祥的《臺(tái)階》以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。魯迅深情地抒寫了對這位勞動(dòng)?jì)D女真摯的懷念。 語文初一下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第三篇：語文初一下冊的知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 學(xué)習(xí) ,就象是一場戰(zhàn)爭 ,有時(shí)你覺得在這拼命廝殺的戰(zhàn)場上 ,你是孤獨(dú)與無助的 ,但你殊不知 ,你其實(shí)并不是孤身奮戰(zhàn)的，下面給大家分享一些語文初一下冊的知識(shí)總結(jié)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 語文初一下冊的知識(shí)總結(jié) 1 課文內(nèi)容梳理 本單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人。 省略的內(nèi)容：呂蒙的學(xué)習(xí)過程。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。 “結(jié)友” ? 文章以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾。 作用：突出表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成。 ，并指出這里是什么描寫。 魯肅：直爽、敬才、愛才 。 呂蒙：樂于接受勸告，勤奮好學(xué) 。 孫權(quán)：豁達(dá)、大度，待人坦誠、平易，有幽默感的一位明君 。 ，但通過人物的對話描寫，刻畫了鮮明的人物性格。 (4)要善于聽取他人的建議或意見。 (2)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。 (3)大兄何見事之晚乎 ! 乎：表感嘆語氣，相當(dāng)于“啊”。 (2)但當(dāng)涉獵，見往事耳。繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)” 的可能性，使呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”。文末的“士別三日，即更刮目相待”更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。 勸學(xué)的成果：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。 勸學(xué)的學(xué)習(xí)方法：“但當(dāng)涉獵，見往事耳” 。 (四 )課文分析 1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》該書是北宋 (朝代 )司馬光 (人名 )主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共 1362 年間的史事。這句話從側(cè)面反映 呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長進(jìn)?！边@樣說有何作用 ? 孫權(quán)現(xiàn)身說法，鼓勵(lì)呂蒙求學(xué)，可謂語重心長，言辭懇切。 2.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 !”表達(dá)了孫權(quán)怎樣的心態(tài) ? 聯(lián)系句意，隱隱可見孫權(quán)對呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味。 呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。 有抱負(fù)的人分別多日，就要重新用新的眼光看待。 只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀 (或：瀏覽群書 )，了解歷史罷了。 ⑩拜：拜訪，拜見。 ②即：就 ③更：重新 ④刮目：擦拭眼睛 ⑤相待：看待 ⑥何：為什么 ⑦見事：知曉事情 ⑧乎：表示感嘆語氣，可譯為“啊”。 ①士別三日：有抱負(fù)的人分別幾天。復(fù)，再。 ①以為：認(rèn)為 ②益：好處 ③乃：于是，就。 孰：誰 若：比得上 ，自①以為大有所②益。 ⑩涉獵：粗略地閱讀。 ⑧但：只，只是。經(jīng)，指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。 ⑤掌事：掌管政事 ⑥辭：推托 ⑦以：用 ⑧務(wù)：事務(wù) ：“①孤②豈欲③卿④治經(jīng)⑤為⑥博士⑦邪 !⑧但⑨當(dāng)⑩涉獵，見往事耳。 ③今：現(xiàn)在 ④當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。 ①初：當(dāng)初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。表示不同意或否定。)：閉合。 揩 (kāi)：擦，抹。 深惡痛絕：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。 憂郁：憂傷郁結(jié) 。 安頓：安詳，安穩(wěn)。斗、牛，星宿名，借指天空。說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)。 赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。 潛心貫注、心會(huì)神凝：精神高度集中、聚集。ng)首挺胸：昂起頭，挺起胸。)起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。 兇多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危險(xiǎn)。 深宵 (xiāo)獨(dú)裁 (c225。 群蟻排衙 (y225。 瀝 (l236。 兀 (w249。 炯 (jiǒng)炯：形容明亮 (多用于目光 )。 鍥 (qi226。)：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書。 2.《說和做 —— 記聞一多先生言行片段》 詩興不作：作，起。ng)：猶豫。 彷 (p225?；I措。u)劃：想辦法 。)友：親密的朋友。 鋌 (tǐng)：疾走。)別：長時(shí)間的分別。 家喻戶曉 (xiǎo)：每家每戶都知道。)然不同：形容差別很大。n)基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。)：沒有什么可以慚愧的地方。)：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。 元?jiǎng)?(xūn)：立大功的人。 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。 婦孺 (r 可歌可泣 (q236。多形容人氣盛逞強(qiáng)。 鋒芒畢露 (l249。 選聘 (p236。 蓬斷草枯：形容環(huán)境惡劣。 語文初一下冊知識(shí)總結(jié) 2 重點(diǎn)字詞匯總 1.《鄧稼先》 至死不懈 (xi226。 寫孫權(quán)勸學(xué)，著重以孫權(quán)的勸說之言，來表現(xiàn)他的善勸，而略去呂蒙的對答，僅以“蒙辭以軍中多務(wù)”一句寫呂蒙的反應(yīng)，并僅以“蒙乃始就學(xué)”一句寫呂蒙接受了勸說 。全文只寫了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結(jié)果，而不寫出呂蒙如何好學(xué)，他的才略是如何長進(jìn)的。另一個(gè)引人注目之處恰恰是通過女性作者的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生身上許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅 的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格。作者動(dòng)筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預(yù)設(shè)。 3.《回憶魯迅 先生 (節(jié)選 )》 這篇散文是魯迅的學(xué)生蕭紅通過十五個(gè)片斷來描述先生生活中的點(diǎn)滴，短的一兩行，長的八十多行，內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂，特別是外人知之甚少的病中生活。后半部分寫聞一多先生參加游行示威，起草政治傳單，做群眾大會(huì)的演說，表現(xiàn)了聞一多先生為求民主反獨(dú)裁，寧愿付出生命的代價(jià)的高尚人格。 這篇文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。 文章的形式是“散”的，它沒有系統(tǒng)介紹鄧稼先的事跡，文中還插入了古文、詩歌、電報(bào)等內(nèi)容，但主題是集中的：中華幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。 語文初一下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第二篇：語文初一下冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 作為知識(shí)分子，不應(yīng)該也不會(huì)排斥團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，但他在團(tuán)隊(duì)里，是有一個(gè)“獨(dú)立之人格，自由之思想”的人。 省略的內(nèi)容：呂蒙的學(xué)習(xí)過程。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。 “結(jié)友” ? 文章以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾。 作用：突出表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成。